沪科版八年级全册第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播课文ppt课件

这是一份沪科版八年级全册第三章 声的世界第一节 科学探究：声音的产生与传播课文ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了知识点，声音的产生，弹吉他倾听并观察，声音的传播，鼓膜振动，听小骨及其他组织，听觉神经，米秒ms，发声的物体在振动等内容，欢迎下载使用。
我们生活的世界充满了各种声音。对于声音，同学们想知道哪些问题呢？
通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。（重点）知道声音是由物体振动发生的。（重点）知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。（重点）
思考：敲鼓时，鼓是怎样发出声音的呢？
敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。
正在发声的物体，简称发声体，也叫声源。声音是由于物体的振动产生的。
从现象“喉头振动、激起水花” 归纳出共同的特征是发声的物体在振动，结论的得出采用了归纳法。有些振动不易观察，可以采用转换法把微小的振动“放大”，在被敲击的桌面上撒一些纸屑(或泡沫)等轻小物体，通过轻小物体的跳动间接反映桌面的振动。(1)能够发声且正在发声的物体才是声源。(2)一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止。但发出的声音有时我们听不到。
提出问题：我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？
水波：一块石子投入水中，水面会上下运动，一圈一圈向外传播。
与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播。
声音是以声波的形式向四周传播。类比法：用我们熟悉的水波来帮助认识认识声波。
1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？
罩内变成真空，就不能听到铃声了。
空气可以传播声音，真空不能传声。
水中的鱼会被岸上的说话声吓跑
思考1:声音能在液体中传播吗?说说看
渔民利用电子发声器捕鱼
结论：声音可以在液体中传播
思考2:声音又能在固体中传播吗?
结论：声音可以在固体中传播
大量的实验表明：1、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质；2、传声的介质即可以是气体、固体，也可以是液体；3、真空不能传声。
声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?
夏天电闪雷鸣时，闪电和雷鸣是同时产生的，为什么我们总是先看到闪电，后听到雷声呢？这说明什么？
声传播的快慢用声速描述。
它的大小等于声在每秒内传播的距离。
一些介质中的声速 v（ m/s）
思考 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快？
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。2.声速与介质的温度有关。3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。
声音在（15℃）空气中传播速度为 340m/s
4. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来 而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳能把回声跟原声区分开来；回声到达人耳比原声晚不足0.1 s ，最终回声和原声混在一起使原声加强。5. 二级结论：人耳能把回声跟原声区分开来，障碍物距听者至少为17 m(空气中的声速为340 m/s)。
1. 声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。2. 声音的传播需要介质(气体、液体、固体)，声音 在介质中以声波的形式向外传播。真空不能传声。3. 声音的传播速度与介质的种类和温度有关。4. 在研究声音产生条件的实验中，利用了放大法； 在研究真空不能传声的实验中，利用了理想化实 验法。
〈山东济宁，实验探究题〉为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：__________________。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____________________________________。
在桌面上撒一些纸屑(或泡沫)等轻小物体
〈贵阳〉小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动(如图所示)，琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱，再使琴箱内的空气振动，最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明________和________都能传声。
〈开放题，信息题〉小伟同学所在的课外科技活动小组，通过实验测出了几种物质中的声速(如下表所示)。认真阅读表格，你一定能有所发现。请你写出其中的任意两条。
结论1：__________________________________________；结论2：__________________________________________。
不同介质中的声速一般不同
在同种介质中，温度越高，声速越大
下列说法正确的是 ( )A.人说话发声是靠空气振动产生的。B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也 能传声。C.固体传声一般比气体慢。D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。
在月球的表面上主要是岩石和尘埃，有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像演无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为(　　)A．月球表面的岩石受到流星撞击不发声B．流星撞击岩石声音太小，人无法听到C．月球表面没有空气，缺少传声介质D．原因不明，尚待探索
如图所示的四幅图中，不能产生声音的是(　　)