
北师大版二年级上册三 数一数与乘法综合与测试教学设计
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这是一份北师大版二年级上册三 数一数与乘法综合与测试教学设计,共3页。教案主要包含了教学内容,教学目标,重点难点,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
第5课时 练习二课时目标导航一、教学内容乘法的运用练习。(教材第24~25页练习二)二、教学目标1.进一步掌握乘法的意义。2.能根据数学问题列出乘法算式,养成有条理地思考的良好习惯。3.培养利用乘法知识解决生活中的问题的能力。三、重点难点重点:能运用乘法知识解决生活中的问题。难点:将所学知识运用到生活中去。一、基础练习1.完成教材第24页练习二第1题。(指名学生回答)2.完成教材第24页练习二第4题。(学生独立完成,集体订正)二、指导练习1.教学教材第24页练习二第2题。(课件出示教材第24页第2题)师:仔细看图,有几组小棒?每组有几根?(学生齐答:有5组小棒,每组有4根)师:请同学们自己填一填。(学生独立完成,指名学生回答)教师提示:注意此题乘法算式有两种列法。(引导学生对比加法算式和乘法算式,体会用乘法解决问题的简便性)2.教学教材第25页练习二第6题。(课件出示教材第25页第6题)师:把算式的意思用图表示出来,用自己喜欢的图形画一画。(指名学生板演)教师提示:3×4可以表示3个4,也可以表示4个3。同样的,5×6可以表示5个6,也可以表示6个5。师:你知道3×4和5×6的积分别是多少了吗?(指名学生回答)3.教学教材第25页练习二第7题。(课件出示教材第25页第7题)师:左图中,有几个篮子?每个篮子里有几个鸡蛋?(学生齐答:有5个篮子,每个篮子里有3个鸡蛋)师:表示几个几?怎样列式?(指名学生回答)师:观察右边的图片,列出算式。(指名学生板演,集体订正)教师强调:虽然这两个图都可以列出乘法算式3×5=15(个)或5×3=15(个),但表示的意义却不同。4.教学教材第25页练习二第8题。(课件出示教材第25页第8题)师:从图中你能得到哪些数学信息?(引导学生观察图片,指名学生说一说)师:怎样算出每样东西各有多少?自己列一列乘法算式。(学生独立完成,集体订正,教师板书)教师提示:每样东西的数量都要列乘法算式表示出来,注意不要遗漏哦。三、巩固练习1.完成教材24~25页练习二3,5,9题。(学生独立完成,同桌互相检查,集体订正)第3题:5+5+5+5+5=25 5×5=253+3+3+3+3+3+3+3=24 3×8=24或8×3=24第5题:左图连:5个4 5×4 4×5 4+4+4+4+4右图连:4个5 5×4 4×5 5+5+5+5第9题:(1)6 3 (2)4 22.一支钢笔6元,笑笑有40元钱,要买6支钢笔,够吗?(学生独立完成,集体订正)答案:6×6=36(元) 40>36 够四、课堂小结本节练习课你有什么收获?练习二 第2题:4+4+4+4+4=20,4个5相加得20。 4×5=20或5×4=20 第6题:12 30 第7题:3×5=15(个)或5×3=15(个) 3×5=15(个)或5×3=15(个) 第8题:香蕉:5×2=10(根)或2×5=10(根) 胡萝卜:4×4=16(根) 鸡蛋:4×6=24(个)或6×4=24(个)1.在练习的过程中,给学生充足的时间和空间,引导学生独立思考、积极表达自己的想法,并及时给予适当的鼓励,增强了学生解决问题的信心。2.将数学问题与生活实际结合在一起,通过一系列的练习,让学生在生动具体的情境中理解乘法的意义,感受乘法的作用,体会学习乘法的必要性。3.我的补充:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
