人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法整理和复习教学设计

这是一份人教版一年级上册3 1～5的认识和加减法整理和复习教学设计，共4页。教案主要包含了整理和复习，课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。
第 3 单元 整理和复习教 学 内 容 整理和复习教材第 32 页的内容及练习七的第 1~5 题。教学目标通过复习,进一步加深对 5 以内数的认识。通过整理和复习,熟练地掌握 5 以内数的加减法。培养学生的观察、整理能力。重点难点正确、熟练地进行口算。教具学具投影,补充算式的加法表和减法表,数字卡片等。教学过程一 整理和复习复习 5 以内数的认识。(1)出示数字卡片。3 2 0 1 5 4口答:上面的数字卡片,从左数第 1 张是( ),第 3 张是( )。从右数第 1 张是(              ),第 5 张是(              )。把上面的数字卡片按从小到大的顺序排一排。
(2) 独立完成教材第 32 页第 1、第 2 题及练习七的第 1~4 题,然后订正。整理和复习 5 以内数的加法。(1)投影出示如下加法表:     (2) 引导学生观察此表。此表中有许多算式没填好,请你仔细观察表中已有的算式是怎样排列的,有什么规律?竖着看:每一列的第一个加数是从小到大排列的,0 加几,1 加几,2 加几……第二个加 数一样,第一列都是 0,第二列都是 1……横着看:每一行的得数相同,第一行是 0,第二行是 1……(3) 让学生两人一组拿出同样的表,按照这个规律试着把表填完整。(4)集体交流:①填表的方法。②是否正确。(5) 再仔细观察此表还有哪些规律:如每一行最左边的算式和最右边的算式是有联系的,正好是相加的两个数调换了位置。斜着看有什么规律?分组交流。(6) 看表口算,老师任意指定一些算式让学生很快说出得数,然后两人一组进行口算。
整理和复习 5 以内的减法。(整理和复习的方法与加法相同) 二 课堂作业新设计练习七的第 5 题。引导学生根据数的顺序填,老师巡视。三 思维训练如果一个盘子里放一条鱼,还差几个盘子? - =想一想,算一算。 □+□=2 △+△=4 □+△=( )参考答案 课堂作业新设计5、4 0~4 0~3 3~5思维训练1. 4-2=22. 3教材习题整理和复习1. 2 5 3 2<5 5>3 2<3 3<5 5>2 3>2
      2.略练习七1. 1 3 52. 4 5 4 5 1 5 3 03. 2+2=4 5-4=1(答案不唯一)4. 2 2