初中物理沪科版八年级全册第五节 机械效率课文ppt课件

这是一份初中物理沪科版八年级全册第五节 机械效率课文ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了种子的发芽率，树的成活率，油烟净化率，工作效率，学习目标，人提沙子做功，对沙子做功，对桶做功，W1600J，克服自重做功等内容，欢迎下载使用。
想一想：你会采用哪种方法将沙子运上三楼？
“率”=有用量/总量，表示事物某一方面的优劣.
你知道生活中的“率”一词吗？
1.知道有用功、额外功、总功的概念.2.掌握机械效率的概念以及计算公式.3.会测量滑轮组的机械效率.4.了解如何提高机械效率.
1.用弹簧测力计将钩码匀速提升一定高度.如图甲所示，记录弹簧测力计示数.2.用弹簧测力计并借助一只动滑轮将同样的钩码匀速提升相同高度，如图乙所示.记录弹簧测力计示数.3.将记录下的弹簧测力计示数填入表格中，并完成该表格.
甲 乙
将表格完成后，你会发现借助动滑轮的弹簧测力计，拉力做的功要更多一些，你知道是为什么？
实验证明，使用机械做功时，尽管它会给我们带来如省力、方便等有利因素，但是，由于机械本身的自重，以及摩擦等因素的影响，需要额外做一些功.
从总功中减去额外功才是对我们有用的功，是有用功.
拉力所做的功，物理学中叫总功.
1.总功、额外功、有用功
要把重100N的沙子运上三楼.下图画了三种办法.哪种办法最好，哪种办法最不好，为什么？
沙子重100 N 桶重 20 N 体重400 N 口袋重 5 N 动滑轮重10 N
W3 = 2400 J
对比三种方式的总功可知，第三种方式最好，其做的总功最少.
用水桶从井中提水的时候，所做的功哪部分是有用功，哪部分是额外功？
提水所做的功是有用功，提水桶所做的功是额外功.
如果桶掉到井里，从井里捞桶的时候，捞上的桶里带了一些水，这种情况下哪部分是有用功，哪部分是额外功？
提水桶所做的功是有用功，提水所做的功是额外功.
②机械效率的符号是 ，表达式:
注：因为机械效率是两个功的比值，因此没有单位.
①定义：有用功和总功的比值叫机械效率.机械效率越高，说明有用功所占的比例越大.
例题 用一个动滑轮，将200N的物体匀速提升2m，所用拉力F 为120N，此动滑轮的机械效率是多少？
已知：G=200N，h=2m，F=120N，s=2h=4m
解：W有=Gh=200N×2m=400J W总=Fs=120N×4m=480J
实验目的学习测量滑轮组的机械效率.分析得出影响滑轮组机械效率的因素.实验步骤 按照右图方式组装好滑轮组，并使用该滑轮组分别将甲、乙两组钩码提起，再将两次实验所测算的数据填入表中.
甲 乙
对于一个机械来说，它的机械效率是恒定不变的吗？
结论：同一机械，提升的重物不同时，机械效率不同，提升的重物越重，机械效率越大.
关于测量滑轮组机械效率的几点说明：
（1）在测滑轮组的机械效率时，可以不测量s和h.
（2）若不考虑绳重和摩擦，只计动滑轮重力时：
①改进机械的结构，减小机械自重 动滑轮太重，使滑轮组机械效率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率.②减小机械间的摩擦 加强机械运动部位的润滑.
为什么使用任何机械都要对外做额外功？你能知道吗？
因为有机械自重以及摩擦,只有理想机械才可以不做额外功.
有没有机械效率为100%的机械？为什么？没有！因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1.
η＝ ×100%　　　　　　　　　　
改进机械的结构，减小机械自重
使用同一机械做功时，增大有用功
1.关于机械效率，下列说法正确的是（ ）A .机械效率高的机械做功一定多B .使用机械可以省力，省力越多，机械效率越高C .没有摩擦时，机械效率一定等于100%D .做同样的有用功，额外功越小，机械效率越大
2.关于机械效率，以下说法正确的是 （ ）A.机械效率总小于1B.单位时间里做功越多的机械，机械效率越高C.做功越多的机械，机械效率越高D.省力越多的机械，机械效率越高
3.某机械的机械效率是75%，这说明使用这一装置做功 （ ）A.总功是额外功的3倍B.有用功是额外功的3倍C.总功是有用功的3倍D.额外功占总功的3/4倍
4.为了提高滑轮组的机械效率，以下做法中正确的是 （ ）A.以较快的速度匀速提升重物B.以较慢的速度匀速提升重物C.增加承担物重的绳子股数D.把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在转动过程中的摩擦
5.在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： ⑴此实验所用滑轮的个数至少是____个，其中动滑轮有_____个.⑵第一次实验测得滑轮组的机械效率为________，第二次实验时滑轮组的机械效率______（选填“大于”“小于”或“等于”）第一次的机械效率.