一年级下册第五课（唱一唱）是谁在敲教案

《是谁在敲》教案

教学目的：

1、让学生初步了解和感受美国儿歌基本风格。

2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《是谁在敲》。

教学重难点：

体验、感受儿歌魅力，了解音乐风格。

教具学具：

钢琴、录音机、电视机、VCD机、多媒体课件、电子琴、竖笛

教学过程：

一、导入新课：

播放一段“是谁在敲”片断。

二、学唱歌曲：学习歌曲。

1、师：今天老师给同学们准备了一首歌曲《是谁在敲》。播放《是谁在敲》录音范唱带，用听唱法学唱歌曲。

2、让学生自己在歌曲中运用强记号和弱记号，并能自己演唱。

师：下面老师请同学们为这首歌曲标上力度记号，看看你们小组的同学是怎样合作学习的。发歌单老师下去辅导。

师：有哪位同学上来展示一下你们小组的成果？你想把“f”记号标在第几小节？你想把“p”记号标在第几小节？

师：让我们根据刚才这位同学标的记号来唱一遍歌曲。多请几组。

师：你觉得哪组的方法比较好？我们两种不同的方法来演唱。

（这一环节的设计，通过学生的小组合作，解决学生的个别差异性，要求全组学生共同讨论。学生与其他同学一起学习时，可相互激励、互相启发，而取得较好的学习效果，表现出“社会促进作用”或结伴效应。使学生能正确地掌握运用“f”和“p”到演唱歌曲中。）

三、教学拓展

由歌曲《是谁在敲》引入美国儿歌，并欣赏部分儿歌。