小学语文人教部编版六年级下册十五夜望月多媒体教学课件ppt

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又称祭月节、月光诞、月夕、秋节、仲秋节、拜月节、月娘节、月亮节、团圆节等，是中国民间的传统节日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗，流传至今，经久不息。
生平介绍：字仲初，唐代诗人。出身寒微，一生潦倒。擅长乐府诗，他的乐府诗多反映社会矛盾和民间疾苦。主要作品：《田家行》《水夫谣》《织锦曲》等。
《十五夜望月》是诗人在中秋佳节与朋友相聚时所作，寄友人杜元颖的。原诗诗题下注云：“时会琴客”，说明佳节良友相聚，并非独吟。
组词： 栖身 双宿双栖
造句：那只鸟晚上就栖息在屋 外的大树上。
书写指导：左窄右宽。“木” 最后一笔变点。
造句：自习课上，教室里鸦雀无声。
书写指导：“牙”的横略短，右边是“鸟”，不是“乌”。
听朗读，注意朗读节奏。试着自己读几遍，读准字词，并借助注释，理解诗意。
十五夜望月 [唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
农历八月十五中秋节的夜晚。
月光照在庭院地上的样子。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
诗意：庭院地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点无声，打湿了院中桂花。
写中庭月色，给人一种积水空明的清冷之感。
表明已是夜深月斜的时候，烘托出月夜的寂静；
中秋时节的象征，让人联想到月中的桂树，暗写诗人望月。
一方面渲染出秋夜景致的轻盈无迹之感，另一方面也透露出诗人凝神已久。
这两句诗虽无“月”字出现，却处处可见月夜之清幽、冷寂。虽无一字提到人，却使人处处想到凝神伫立的望月之人。
这两句诗描绘了怎样的画面？
月光洒落庭院，地面一片雪白，鸦鹊在树上栖息着，秋露无声，打湿了院中的桂花。
(luò)降落(là)落下(là)落枕
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
秋天的情思，这里指思念亲人的思绪。
诗意：今夜明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到谁家？
写诗人因自己望月而想到天下人皆望月，由自己的孤独想到天下人的孤独，由自己的怀人之情想到天下人的怀人之情，营造出一种深远的意境。
以一种委婉的语气发出疑问，将全诗感情推向高潮。明明是自己在思念亲友，却偏偏说“落谁家”，将诗人望月怀远的情思表现得含蓄。“落” 字使这份情思有了动态之美，仿佛与月光一同洒落，将无形的情感化为有形之物，韵味无穷。
这两句写诗人望月怀远的情思。
《十五夜望月》分别描写了中秋的月色和望月怀远的情思，展现了一幅寂寥、冷清的中秋之夜的图景，抒发了诗人因思念家乡、思念亲友而孤独寂寞的思想感情。
有感情地朗读课文。背诵课文。
《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，可以按照景物出现的顺序背诵前两句，然后根据翻译，理解后两句的意思，多读几遍，直到背会。
《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了思念之情。在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。
这两句诗描绘了一幅一轮皎月冉冉升起的画面，表达了诗人对远方亲友的思念之情。
海上生明月，天涯共此时。 ——唐·张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。 ——唐·杜甫《月夜忆舍弟》
这两句诗中，诗人由当前的月色联想到故乡的明月，抒发了对家乡亲人的思念。
《寒食》写了寒食节赐火的习俗。寒食节禁火，日暮传蜡烛，皇帝将火种赐给王侯新贵，以示恩宠。 《迢迢牵牛星》与七夕节有关。 《十五夜望月》写了中秋节望月的习俗。中秋节是团圆的节日，这一天的月亮又圆又亮，所以亲人们都会在一起赏月。久而久之，赏月就成为中秋节的一种习俗。
王维的《九月九日忆山东兄弟》中有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，写了重阳节登高、插茱萸的习俗。
王安石的《元日》中有“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，写了春节时放爆竹、喝屠苏酒的习俗。
1.下列标红的字读音全都正确的一项是( ) A.日暮(mù) 纤细(qiān) 山脉（mài) B.御柳(yù) 泣涕(tì) 机杼(zhù) C.冷露(lòu) 韩翃(hóng) 皎洁(jiǎ) D.五侯(hóu) 落叶(luò) 栖鸦(xī)
《十五夜望月》中“ ， ”直抒胸臆，写诗人望月怀远的情思。
《十五夜望月》的作者是( ）代诗人( ），描写的是( ）节月色和望月怀人的心情。表达了作者 ， 和 的思想感情。
背诵课文《十五夜望月》。