运动的动物PPT课件免费下载

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第二章 动物的运动和行为
一、【新课导入】
第一节 动物的运动
本课内容在教材中的地位和作用： 本节课选自初中八年级生物第五单元第二章第一节。本节内容是在学习了动物的运动形式的基础上，进一步学习动物运动的结构基础，是上一章内容的升华。本节内容涉及到肌肉和关节的结构特点，并且都是与其功能相适应的动物的运动结构基础。动物的运动有利于觅食和御敌，以适应复杂多变的环境，因此，运动是动物各种行为的具体体现。
八年级学生，认知发现能力和逻辑思维能力有限，且表现出活泼好动，对新鲜事物充满好奇心，且有精力不集中的特点。因而在教学过程中，教师切不可照本宣科，必须从培养他们学习兴趣和调动学习积极性入手。
二、【教学目标


】
知识技能目标：通过自主学习和科学探究活动说明动物的运动依赖一定的结构基础。通过本节学习使学生能够说出运动对动物生存的意义。过程与方法：通过分析教材中观察与思考部分，了解关节和肌肉的结构特点。指导学生自行进行屈肘和伸肘动作，通过学生自己感受进而了解骨、关节和肌肉的协调配合，认同生物体结构和功能的统一性。通过多媒体展示图片环节，理解动物的运动能力对生存的重要意义。情感态度及其价值观：教师通过引导学生探究运动系统的各部分结构和功能，使学生理解动物运动是为了更好的适应复杂多变的环境，并树立辩证的唯物主义世界观。
三、【教学重点及难点


】
重点：理解肌肉、关节、功能相适应的结构特点和理解运动对于动物生存的意义。难点：骨、关节和肌肉的协调配合动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。动物的运动是与其功能的统一的，是动物行为的具体体现。
第一节 动物的运动



四、【课程的主要内容】导入 ↓新课讲授↓练习
以哺乳动物为例，认识运动系统的组成和本质
动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？
思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪几部分组成的？
骨与骨之间的连接——关节
关节面由关节头、关节窝、关节软骨的组成。
关节对骨的运动有什么意义？骨可绕着关节活动。
外有韧带，内壁分泌滑液
关节软骨：覆盖关节头、 关节窝
关节软骨关节腔内的滑液
——关节头从关节窝里滑脱出来
——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。
加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！
2、肌肉：主要是骨骼肌
具有受刺激而收缩的特性
骨的位置变化产生运动，但骨本身是不能运动的，是谁牵引它运动的呢？
骨骼肌是如何牵动骨运动的呢？
当骨骼肌接受神经传来的兴奋刺激，骨骼肌能收缩变短，牵引骨绕关节转动而产生动作
能牵拉相邻的骨产生运动
思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
肱二头肌收缩引起屈前臂，而肱三头肌收缩引起伸前臂。
你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸时时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。
屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
分析以下几个动作中，肱二头肌、肱三头肌是怎样协调配合的？
①两同学扳手②铅球推出去的过程③提一桶水④双手自然下垂
①肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张②肱二头肌舒张，同时肱三头肌收缩③都收缩④都舒张
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。
当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。
对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？
可以适应更多复杂多变的环境五、【课堂练习】
1.在人体内，骨骼肌一般是( )。A.受刺激后，会发生收缩反应B.受刺激后，会发生舒张反应C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应
2.哺乳动物的运动系统是由               和               肌肉组成。
3.请根据图回答下列问题
(1)请指出图中所标结构的名称：①是               ，②是               。(2)当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?(3)当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?
肌肉与骨和关节的关系示意图
肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 
只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。
4.运动对动物生存的意义
3.骨、关节和肌肉的协调配合
快乐学习 快乐教学
来学校和回家的路上要注意安全