人教部编版三年级上册（道德与法治）10 父母多爱我第一课时教学设计

这是一份人教部编版三年级上册（道德与法治）10 父母多爱我第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了歌曲导入，引入新知等内容，欢迎下载使用。
小学道德与法治三年级上册第四单元第10课教学设计单元第四单元课题父母多爱我课时1课型新授设计者 审核  时间2021.10        目标来源   课程标准本课编写依据是《品德与社会课程标准2011年版》》中“我的家庭生活”里的第一条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。   学情分析三年级的学生知道父母爱他们，但很多家庭反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层次的爱，或者其他隐藏形式的爱。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的相互理解和相互关爱的亲子关系。  资源分析1.本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。2.本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。3.第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自己的感人故事中体会父母深深的爱。爱心树的设计让学生回忆起父母爱自己的点点滴滴；《妈妈喜欢吃鱼头》的故事让学生体会到父母对自己无私的爱；诗歌《妈妈的爱》可以让学生表达出自己运载父母的爱，大胆说出对父母的爱。情感层层递进。最后达到理解父母，感恩父母的目的。 学习目标知识与能力：知道父母把自己养大不容易，培养理解父母的感情，懂得倾听父母的心声。过程与方法：在讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。情感与态度：理解父母之爱，感受父母之爱，渗透爱父母的教育。 教学重难点重点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，感受父母的爱。难点：通过具体的事例，从对父母的不理解到理解，体会到父母的爱；走进父母的内心世界，发现爱、感受爱。学习评价1.通过回忆父母为自己做过的点点滴滴，说出这是父母爱自己的表现。2.在思考问题和深情朗诵中，理解父母，感因父母。 教学活动学习子目标1.知道父母把自己养大不容易，培养理解父母的感情，懂得倾听父母的心声。板块一活动：歌曲导入，引入新知个案补充一、歌曲导入，引入新知播放歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。师：我们都有一个幸福的家，在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就说说我们的家，谈谈父母的爱。生：谈谈自己的家，谈谈父母的爱。   歌曲引起了学生们的学习兴趣，激发爱家爱父母的情感。学习子目标2. 在讲述父母爱我们的故事中，理解父母的爱，感受父母的爱。 板块二活动：探究学习，获取新知 个案补充深切体会父母默默的爱1.画爱心树：想一想：父母每天都为我们做了些什么？小组交流后，把父母每天为我们做的事情贴到爱心树上。预设：妈妈每天给我做好吃的饭菜；妈妈每天晚上为我盖被子；妈妈给我买新衣服；爸爸给我讲故事；爸爸教我骑自行车。2.阅读思考：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。阅读教材第67页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。思考：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？3.小分享：有人说，妈妈的爱是香的，藏在好吃的饭菜中；有人说，爸爸的爱是温暖的，就在遮雨的伞下……你能发现这些默默的爱吗？说给大家听一听。1.学生边回答，教师边填写爱心树。2.小组交流讨论后全班分享。3.指定几个学生在全班分享。 学习子目标 3.理解父母之爱，感受父母之爱。 板块三活动：拓展延伸、情感升华 个案补充深情朗诵《妈妈的爱》 教材第68页，阅读角《妈妈的爱》，体会妈妈的爱，把你的感受说出来。妈妈的爱妈妈的爱是香的，像鲜花；妈妈的爱是甜的，像蜜桔；妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火；妈妈的爱永远在我的心里。在朗诵中融入深情，引导学生表达出爱，把爱的教育渗透到课堂教学中。板书设计父母多爱我 父母默默的爱 父母的爱无处不在感恩父母的付出  布置作业作业内容：回家拥抱父母并告诉他们你爱他们。 作业要求：大声说出你对父母的爱。 布置理由：让学生感恩父母的爱。 教后反思1.通过“爱心树”活动，学生能说出很多父母默默爱的细节，体会到父母对子女的爱之切。学生对此节课内容的学习是欢喜的，愿意交流的。2.对于留守儿童和单亲家庭的孩子，活动时要照顾他们的情绪。本节课对这些特殊家庭的孩子关注有些少，导致有两个孩子情绪不高。本课创新点：通过歌曲、朗诵、分享等形式，渲染感情，让学生体会父母的爱，感受父母的爱。