小学政治思品人教部编版三年级上册（道德与法治）11 爸爸妈妈在我心中第一课时教案

这是一份小学政治思品人教部编版三年级上册（道德与法治）11 爸爸妈妈在我心中第一课时教案，共4页。教案主要包含了复习导入，引入新知等内容，欢迎下载使用。
小学道德与法治三年级上册第四单元第11课教学设计单元第四单元课题爸爸妈妈在我心中课时1课型新授设计者 审核  时间2021.10        目标来源   课程标准本课编写依据是《品德与社会课程标准2011年版》》中“我的家庭生活”里的第一条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”。   学情分析三年级的学生知道父母爱他们，但不会关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的相互理解和相互关爱的亲子关系。  资源分析1.本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。2.本课由三个板块组成。第一板块的话题是“我们都爱父母”，第二个板块的话题是“我们了解父母吗”，第三个板块的话题是“爱父母，在行动”。3.第一课时分两个板块进行，第一板块的话题是“我们都爱父母”。此话题呈现了来自不同家庭的三幅图，分别从生活中一些具体场景切入，体现了子女对父母的担心、体贴与相信。第二板块的话题是“我们了解父母吗？”。知道了解父母的途径与方法，真正了解父母，懂得父母。 学习目标知识与能力目标：理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情，从调查中了解父母，明确爱父母的表现，。过程与方法：通过分享与交流，感受日常生活中父母的爱，体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。知道了解父母的途径与方法。情感态度与价值观：了解父母，关爱父母，孝敬父母。 教学重难点重点：了解父母，产生孝敬父母的情感。难点：会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。学习评价1.知道自己的思念、心疼、担心都是爱父母的表现。2.能用不少于三种的方法来了解父母。3.在了解父母的过程中，知道父母所需，愿意为父母尽自己的力量。 教学活动学习子目标1. 理解父母对自己的关爱。板块一活动：复习导入，引入新知个案补充一、复习导入，引入新知上节课，我们学习了《父母多爱我》，感受到了父母的爱是一把伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是深夜里的一盏灯，给了我们一片灿烂的前程。父母最爱我们，我们对他们是种什么感情呢？天下的爸爸妈妈都爱着他们的孩子，孩子们也都爱着爸爸妈妈。 通过回顾上节课内容，给学生一种情感带入。学习子目标2.体会孩子对父母的理解、思念、心疼、担心都是爱父母的表现。3.知道了解父母的途径与方法。 板块二活动：探究学习，获取新知 个案补充环节一  我们都爱父母：1.看看下面几幅图画，你和下面的小朋友有过同样的感受吗？我们一起来交流一下吧！先自己读图，把自己的感受记录下来，在小组内交流。（图一：天都黑了，爸爸怎么还没回来呀？图二：看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点儿痛苦。图三：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。他们在很远的地方打工，回来一趟不容易呀！）师：当亲人远离时的思念、生病时的心疼、回家晚时的担心，这都是我们爱父母的情感表现。2. 你平时是怎么爱你的爸爸妈妈的？然后把自己平时的做法分享给小组内其他成员。 师：爱父母，体现在为他们分担家务，做好自己的事情。环节二  我们了解父母吗3.父母精心呵护着我们，我们也爱着他们，可是你了解父母吗？你打算怎样了解父母呢？小组讨论了解父母的途径与方法。师：了解父母的途径：（1）多和父母交流。（2）去父母工作的场所看一看。（3）和父母一起运动、玩耍。（4）平时留心观察。……4. 我为父母写档案，给父母写档案的过程中你有什么发现和感受？生自己填写档案，小组内交流发现和感受。（知父母生日，祝福其长寿；    知父母工作，分担其辛劳；    知父母健康，关心其生活；    知父母心事，排解其烦闷；    ……    了解父母，只为更好地爱父母。） 1.图一：担心爸爸有意外；图二：心疼妈妈生病；图三想念父母。2.多指定几个学生在全班分享。 学习子目标 3. 了解父母，关爱父母，孝敬父母。 板块三活动：拓展延伸、情感升华 个案补充通过同学们的发言，我感受到了你们都很爱爸爸妈妈，也很想更多地了解爸爸妈妈，孝敬爸爸妈妈。正如古人所学：“父母之年，不可不知也。  一则以喜，一则以惧。”下面我们看一看古代的人们是怎样孝敬爸爸妈妈的。读下面的《子路负米孝亲》的故事，说一说你的感受。“百善孝为先”，“孝”是我国的传统美德。孝就是尽力帮助父母。渗透中华传统美德到课堂教学中。板书设计爸爸妈妈在我心中 我们都爱父母 我们了解父母吗  布置作业作业内容：了解父母的近况，做一件对父母有帮助的事情。 作业要求：可以通过不同的途径，了解父母所需。 布置理由：为了能把了解父母的途径学以致用。 教后反思1. 通过父母档案的填写，可以看出：父母爱我们，我们爱父母，学生是能理解的。但是对于父母的了解，还是知之甚少的。2.对于《子路负米孝亲》的故事，学生的带入感不强，不能把故事与现实联系起来。所以，以后的故事引入要用更通俗易懂的语言来讲述。本课创新点：《子路负米孝亲》的故事引入，既符合本节课的主题，也渗透了传统美德。