2021学年第1节 形形色色的生物精品课时练习
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1.1形形色色的生物同步练习
北师大版初中生物七年级上册
注意:本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题,所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题,所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效,不予记分。
一、选择题(本大题共10小题,共20.0分)
- 我国是生物种类多样性最丰富的国家之一。由于人们不合理利用野生生物资源,我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。下列关于生物多样说法不正确的是
A. 我国是裸子植物最丰富的国家,被称作“裸子植物的故乡”
B. 生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝,这是全球气候变暖所致
C. 每种生物都是一个丰富的基因库
D. 保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施
- 一群亚洲象离开原栖息地西双版纳自然保护区,发生长距离迁移行为,引起了广泛关注。下列说法错误的是( )
A. 这是一种有组织、有分工的社会行为
B. 可用无人机远距离观察象群的迁移行为
C. 该象群中个体的差异体现了物种的多样性
D. 该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物
- 下列关于生物多样性及其保护的叙述中,正确的是( )
A. 遗传多样性是生物多样性最直观的体现
B. 物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动
C. 用青高提取青高素治疗疟疾是潜在价值
D. 2020年起长江实行十年禁渔属于迁地保护
- 下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )
A. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径
C. 生物的种类越丰富,自我调节能力就越强,生态系统就越稳定
D. 将荒山改造为桃园减少水土流失,体现了生物多样性的直接使用价值
- 下列有关生物多样性的叙述, 错误的是( )
A. 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
B. 生物多样性的间接使用价值远远小于直接使用价值
C. 栖息地的破坏和丧失是生物多样性面临威胁的主要原因
D. 就地保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区
- 下列与生物多样性有关的说法,错误的是( )
A. 生物多样性就是指物种的多样性
B. 就地保护是保护生物多样性的根本途径
C. 栖息地的破坏和丧失是威胁生物多样性的主要原因
D. 万亩石榴园供人们休闲旅游体现了生物多样性的直接使用价值
- 5 月 22 日是“国际生物多样性日”,联合国将 2015 年的主题确定为“生物多样性促进可持续发展”。下列关于生物多样性及其保护的说法,正确的是()
A. 生物多样性就是指生物种类的多样性
B. 保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
C. 生物多样性面临威胁的主要原因是滥采乱伐
D. 保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用
- 下列描述中错误的是:()
A. 白鳍豚被列为中国一级重点保护动物
B. 偷猎导致藏羚羊的数量锐减
C. 保护生物多样性最根本的措施是建立自然保护区
D. 自然保护区可以保存许多物种,被称为“天然基因库”
- 下列有关生物多样性及保护的说法,正确的是( )
A. 生物多样性是指物种多样性
B. 引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性
C. 保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
D. 生态系统多样性受到影响,物种多样性和遗传多样性也会受到影响
- 绵阳市平武县王朗国家级自然保护区有脊椎动物200多种,冷杉、云杉、红桦等多种植物,这离不开人们对生物多样性的保护,下列有关叙述正确的是( )
A. 生物的种类越丰富,生态系统往往越不稳定
B. 生物多样性只包括基因多样性、生物种类多样性
C. 建立自然保护区,是保护生物多样性最为有效的措施
D. 为了使生物种类更加丰富,应大力引进一些外来物种
二、连线题(本大题共1小题,共1.0分)
- 请把下列自然保护区与对应的保护动物及其分类用线连起来:
保护区名称 保护动物 分类 东方大田自然保护区 金丝燕 万宁大洲岛自然保护区 斑头雁 鸟类 青海湖鸟岛自然保护区 大熊猫 哺乳类 四川卧龙自然保护区 海南坡鹿 |
三、识图作答题(本大题共2小题,共20.0分)
- 如图是某生物兴趣小组对当地鸟类资源减少的原因进行调查的结果,从图中数据可看出:
(1)鸟类多样性面临的威胁主要来自______。
(2)偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少,从而影响到了生物______的多样性。
(3)保护生物多样性最为有效的措施是建立______。
- 一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,请分析下表数据,回答下列问题:
原 | 偷猎 | 栖息地 | 外来物种 | 其他 |
哺乳动物 | 31% | 32% | 17% | 20% |
鸟类 | 20% | 60% | 12% | 8% |
(1) 哺乳动物濒危或受威胁的主要原因有哪些?
(2)鸟类受威胁的主要原因是什么?
(3)根据此表提供的信息,请谈一谈我们应该怎样保护生物的多样性。
(4)在如图空白处画出对比哺乳动物和鸟类因栖息地丧失而濒危或受到威胁的直方图。
四、资料分析题(本大题共2小题,共20.0分)
- 阅读下列材料,回答下列问题:
材料一 东洞庭湖国家级自然保护区位于岳阳市境内,面积190300公顷,是由中国政府指定的21个国际重要湿地自然保护区之一,主要保护对象是湿地和珍稀鸟类。
材料二 东洞庭湖国家级自然保护区有被子植物135科1129种,裸子植物5科25种。通过多年的监测,记录到的鸟类共338种,淡水鱼类117种,还有我国特有的珍稀水生哺乳动物。
材料三 东洞庭湖国家级自然保护区正面临威胁 ,人为捕杀候鸟,过度捕捞鱼虾,大量挖沙,以及对自然保护区的过度开发和利用,都对原有的生态系统造成一定程度的破坏。
(1)材料一属于保护生物多样性措施中的 。
(2)材料二中所说的内容属于生物多样性中的 ;材料二中所说的我国特有的珍稀水生哺乳动物指的是 。
(3)从材料三中可以看出生物多样性面临威胁的主要原因是 。
(4)所以保护生物多样性的最根本措施是 。
- 材料一:森林是全球50%-90%的陆生生物的家园,然而,目前全世界只剩下五分之一的森林仍然保持着较大面积和相对自然的生态系统。两千年前,我国森林覆盖率达50%,而今天只有21.63%。
材料二:20世纪30三十年代,朱鹮还广泛分布在我国和日本等地,后来由于森林和湿地的急剧减少,1982年,只在我国发现,仅存7只,近年来经过保护和繁育,数量有较大增长。
材料三:1995年,美国明尼苏达州的中学生在河流和沼泽中发现畸形蛙;通过进一步调查,某些地方畸形蛙的比例高达96%,在外形畸形的同时,生殖系统和消化系统常常也有明显的缺陷,很少能活过其出生后的第一个冬天;至2010年,科学家研究发现,这些畸形蛙是受到寄生虫的感染,而向河流和池塘排放污水增加了寄生虫的数量。
(1)从资料分析,人类活动对生态环境的破坏使得动物的灭绝速度逐年________(加快/减缓)。
(2)资料二中,朱鹮属于珍稀濒危物种,在我国目前对其保护的主要措施是________保护,这实际上是在保护生物多样性中的________多样性,而目前其总数已突破2000只,其中野外数量突破1500只,这主要是因为在这种保护措施中有一个很重要的环节是“再引入”。
(3)从三份资料中分析可知,在保护生物多样性的最有效措施中是________保护,其实质是保护生态系统多样性。
(4)由此可见人类的活动影响着生物生存环境,同时对生物的多样性也带来威胁,结合自己的认识,请对保护生物多样性提出一条科学合理的建议________________________________。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是生物的多样性及威胁。解答时可以从生物多样性的表现和威胁生物多样性的原因方面来切入。
【解答】
A.我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种。我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种。其中引种栽培1科,7属,51种,有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石”植物,占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,因此我国素有“裸子植物故乡”的美称,故A不符合题意;
B.威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝,主要是由于藏羚羊的羊绒特别珍贵,价格极高,引起不法分子的非法偷猎。偷猎是威胁藏羚羊生存的主要原因,不是全球气候变暖所致,故B符合题意;
C.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,一旦从地球上消失,就无法再生,故C不符合题意;
D.生物必须适应环境才能生存,每种生物都生活在一定的生态系统中,当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后,生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少,鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地,保护生态系统的多样性,故D不符合题意。
故选B。
2.【答案】C
【解析】解:A、象群具有社会行为,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,A正确;
B、可用无人机远距离观察象群的迁移行为,B正确;
C、该象群中个体的差异体现了基因的多样性,C错误;
D、生物和生物之间有着密切的关系,该象群的迁移可能会影响到生态系统中其它生物,D正确。
故选:C。
社会行为是一些营群体生活的动物,群体内形成一定的组织,成员之间有明确分工,共同维持群体生活的行为,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群体中还会形成等级,如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
3.【答案】B
【解析】解:A、生物多样性是生物多样性最直观的体现,错误;
B、物种灭绝速度加快的主要原因是人类活动,正确;
C、用青高提取青高素治疗疟疾是直接使用价值,错误;
D、2020年起长江实行十年禁渔属于就地保护,错误;
故选:B。
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次.
熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用,是人类赖以生存的物质基础.基因的多样性是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性.涉及知识面广,解答时注意结合实际,灵活解答.
4.【答案】D
【解析】生物多样性的直接使用价值是指生物能直接为人类提供食物、药物及工业原料等,以及生物多样性在旅游观光、科学研究和文学艺术创作等方面的价值;生物多样性的间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能的价值;生物多样性的潜在价值是目前尚不清楚的价值。将荒山改造为桃园减少水土流失, 体现了生物多样性的间接使用价值, 故D错误。
5.【答案】B
【解析】直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如: 药用价值、观赏价值等。间接使用价值一般表现为涵养水源、净化水质,主要指维持生态系统的平衡等作用。生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值,B错误。
6.【答案】A
【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施,解答此类题目的关键是理解掌握生物多样性的内涵和保护生物多样性的措施。
【解答】
(1)生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
(2)保护生物多样性的措施有:一是就地保护,二是迁地保护,三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策,开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
(3)威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎(滥捕乱杀)、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
A.生物多样性不仅是指生物种类的多样性,还有基因的多样性和生态系统的多样性,A不正确;
B.就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境,是保护生物多样性的根本途径,是最有效的措施,B正确;
C.生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏,如滥采乱伐、环境污染等,C不正确;
D.保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用,而是应该科学合理开发和利用,D不正确。
故选B。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查了我国特有的珍惜动植物及其保护、生物多样性面临的威胁、生物多样性的保护等相关知识,难度适中。
【解答】
A.白鳍豚被列为中国一级重点保护动物,A正确;
B.偷猎是导致藏羚羊的数量锐减的原因之一,B正确;
C.保护生物多样性最根本的措施是保护生态系统的多样性,C错误;
D.自然保护区可以保存许多物种,被称为“天然基因库”,D正确。
故选C。
9.【答案】D
【解析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性;引入世界各地不同的生物,由于该生物在我国没有天敌, 会使该生物大量繁殖, 无法控制, 导致生物入侵; 建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施;生物生活在各种生态系统中, 生态系统多样性受到影响时, 必然会影响物种多样性和遗传多样性。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生物多样性的三个方面和关系。解答的关键是理解生物多样性的三个方面和关系。
【解答】
A.基因的多样性导致了生物种类的多样性,生物种类的多样性组成了不同的生态系统,因此生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定。A错误;
B.生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。B错误;
C.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。C正确;
D.某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统,因为外来物种成功入侵我国后,适应当地环境,又没有天敌控制,大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等,给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用;使生物种类会迅速减少,破坏了食物链,影响了生态系统的稳定性;当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失,因此,外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性。为了使生物种类更加丰富,应大力引进一些外来物种是错误的,D错误。
故选C。
11.【答案】
【解析】略
12.【答案】(1)栖息地被破坏
(2)种类
(3)自然保护区
【解析】
【分析】
此题考查了生物多样性面临的威胁、生物多样性的内涵、保护生物多样性的措施。明确生物多样性面临的威胁、生物多样性的内涵、保护生物多样性的措施是解决此题的关键。
【解答】
(1)从条形统计图看出,外来物种入侵约占12%、偷猎约占31%、栖息地被破坏约占52%、其他原因占10%,因此鸟类多样性面临的威胁主要来自栖息地被破坏。
(2)生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次,偷猎造成当地鸟类的品种和数量大量减少,从而影响到了生物种类的多样性。
(3)生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;建立自然保护区对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
故答案为:
(1)栖息地被破坏
(2)种类
(3)自然保护区
13.【答案】(1) 偷猎、栖息地丧失。
(2) 栖息地丧失。
(3)保护生物的生存环境;保护生物栖息地不被破坏;建立自然保护区;迁地保护;设立科研机构,进行人工繁殖;加大保护宣传力度等。
(4)略
【解析】见答案。
14.【答案】(1)就地保护 (2)物种多样性 白鳍豚 (3)人类对自然保护区的过度开发和利用 (4)就地保护
【解析】(1)就地保护能保护生物及生物所生活的栖息环境, 是保护生物多样性最根本的措施,其主要形式是建立自然保护区。因此材料一属于保护生物多样性措施中的就地保护。(2)生物多样性包括物种的多样性、遗传的多样性和生态系统的多样性。东洞庭湖国家级自然保护区有许多物种, 这属于生物多样性中的物种多样性。材料二中所说的我国特有的珍稀水生哺乳动物指的是白鳍豚。(3)人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越大,人为捕杀候鸟, 过度捕捞鱼虾, 大量挖沙, 以及对自然保护区的过度开发和利用, 都对原有的生态系统造成一定程度的破坏。从材料三中可以看出生物多样性面临威胁的主要原因是人类对自然保护区的过度开发和利用。(4)生物多样性的保护措施包括就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理, 其中就地保护是保护生物多样性最根本的措施。
15.【答案】(1)加快
(2)异地;遗传(或基因)
(3)就地
(4)保护生物栖息地(保护生物栖息地;建立自然保护区;保护生物生存环境;控制外来物种等,答案合理即可)
【解析】
【分析】
本题考查的是生物多样性破坏的原因及生物多样性的保护措施,解题的关键是理解生物多样性的破坏的原因及保护生物多样性的措施。
【解答】
(1)资料一中,近几十年来,森林减少的主要原因是人类的乱砍滥伐(或过渡砍伐),森林大面积减少,资料二,由于森林和湿地的急剧减少,朱鹮数量大量减少,从资料分析,人类活动对生态环境的破坏使得动物的灭绝速度逐年加快。
(2)保护生物多样性的措施有:一是就地保护,大多是建自然保护区,比如四川卧龙大熊猫自然保护区等;二是异地保护,大多转移到动物园或植物园,比如水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策;四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。资料二中,朱鹮属于珍稀濒危物种,在我国,目前对其保护的主要措施是异地保护,这实际上是在保护生物多样性中的遗传(或基因)多样性。自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。
(3)从三份资料中分析可知,在保护生物多样性的最有效措施中是就地保护,就地保护能有效保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施。
(4)人类的活动影响着生物生存环境,同时对生物的多样性也带来威胁,从保护生物的多样性方面,合理的建议有:保护生物栖息地;建立自然保护区;保护生物生存环境;控制外来物种等。
故答案为:
(1)加快
(2)异地;遗传(或基因)
(3)就地
(4)保护生物栖息地(保护生物栖息地;建立自然保护区;保护生物生存环境;控制外来物种等,答案合理即可)
生物七年级上册第1节 形形色色的生物同步训练题: 这是一份生物七年级上册第1节 形形色色的生物同步训练题,共10页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题,综合题等内容,欢迎下载使用。
初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物练习题: 这是一份初中生物北师大版七年级上册第1节 形形色色的生物练习题,共4页。试卷主要包含了单项选择题,填空题,综合题等内容,欢迎下载使用。
生物第1单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物精品巩固练习: 这是一份生物第1单元 探索生命的奥秘第1章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物精品巩固练习,共13页。试卷主要包含了0分),【答案】A,【答案】D,【答案】C等内容,欢迎下载使用。