2020-2021学年学无止境教学设计

这是一份2020-2021学年学无止境教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：坦然面对学习压力。
教学难点：坚持在实践中学习。
2 教学过程
一、导入新课
播放视频：学无止境
问题设置：即将毕业的我们，以后该怎么对待学习？
提示：学生自由回答，引出本节课的课题——学无止境。
二、新课讲授
目标导学一：积极面对当下的学习
播放视频：方朵朵离家出走
小组讨论：
(1)你如何评价方朵朵为逃避学习压力，离家出走的行为？
提示：九年级这个阶段，我们要迎接中考、就业的挑战，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现象，我们要坦然面对，用正确的方法缓解压力。
(2)你有哪些学习压力？
提示：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难；同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要；等等。
(3)你有哪些缓解学习压力的经验？
提示：①明确学习目标，培养学习兴趣。②转移注意力，如听听舒缓的音乐。③保持身体放松。④自我暗示，经常提醒自己，我能够做好。⑤保持适度紧张等。
问题设置：怎样积极面对当下的学习？
教师小结：(1)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。(2)九年级有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。(3)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是一种能力。学习应该成为我们的一种生活方式。
目标导学二：在实践中学习
1．播放视频一：平“语”近人
小组讨论：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用力，从知行合一上下功夫。”这句话说明什么道理？带给我们什么启示？
教师小结：实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
2．播放视频二：新时代好少年
问题设置：观看视频，其对你有什么启示？
提示：多参加社会实践活动，在实践中学习成长，为社会发展贡献自己的一分力量。
小组讨论：怎样在实践中学习？
教师小结：我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
3 板书设计
4 教学反思
本节课学习了两个方面的知识，一个是积极面对当下的学习，认识了九年级学习的不同特点，结合实际分析学习压力、找到应对学习压力的方法，明确了学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力；另一个是在实践中学习，重点是要利用好材料和时事新闻，引导学生积极参与讨论，得出正确的结论，提高学生的认识。
情感、态度和
价值观目标
逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感
能力目标
结合自己的实际情况提高对学习的认识，提高应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯
知识目标
站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习