初中生物北师大版七年级下册第2节 保护生物圈是全人类的共同义务精品课后复习题

这是一份初中生物北师大版七年级下册第2节 保护生物圈是全人类的共同义务精品课后复习题，共20页。试卷主要包含了0分），【答案】C，【答案】A，【答案】D，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
绝密★启用前
14.2保护生物圈是全人类的共同义务同步练习
北师大版初中生物七年级下册
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

一、选择题（本大题共10小题，共20.0分）
1. “十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（　　）
A. 生物柴油替代石化柴油 B. 风力发电、水力发电
C. 砍伐树木建设游乐场 D. 推广使用低能耗车辆
2. 党的十九大报告指出，建设美丽中国，树立和践行“绿水青山就是金山银山的理念”，下列不符合此理念的是
A. 围湖造田，毁林开荒，拓展用地
B. 加快水污染防治,特别是重点流域和区域性水污染防治
C. 在节能环保产业、清洁能源产业等方面广泛实施生态科技项目
D. 着力于天然林保护、城市绿化建设、新农村村寨绿化、退耕还林还草等
3. 北京世界园艺博览会于2019年4月29日开幕，主题为“绿色生活，美丽家园”，倡导人与自
   然和谐相处的绿色发展理念，下列叙述中符合这一理念的是：
A. 提倡使用珍贵动植物制品
B. 发展生态农业，提高废弃物的再循环率
C. 多开采森林木材，改善我们的生活
D. 提倡使用一次性用品，拒绝垃圾分类
4. 2020年世界环境日的主题是“关爱自然，刻不容缓”。践行“关爱自然，绿色环保”的理念，下列做法符合的是（　　）
A. 经常使用一次性筷子和杯子
B. 电视机不用时经常处于待机状态
C. 生活垃圾分类回收
D. 抓捕野生动物关入笼中当宠物饲养
5. 保护环境,刻不容缓!下列措施有利于保护生态环境的是（）
A. 植树造林,绿化祖国 B. 绿色出行,低碳生活
C. 减少废水、废气排放 D. 以上三项都对
6. 保护自然资源和环境，走可持续发展之路已成为人类的共识。有关叙述正确的是（　　）
A. 增加二氧化碳的排放，可降低温室效应
B. 开发新能源，逐步减少化石燃料的使用
C. 建立自然保护区是保护环境的唯一措施
D. 保护生物多样性即指保护生物物种多样性
7. 创建文明城市人人有责，下列不利于环境保护的做法是（　　）
A. 使用环保购物袋 B. 爱护花草树木
C. 使用一次性筷子 D. 不随意丢弃废旧电池
8. “碳中和”是实现全球CO2“零排放”的生态目标。以下做法不能体现低碳生活的是（　　）
A. 分类处理垃圾 B. 步行或骑自行车上学
C. 用太阳能热水器 D. 夏天经常开空调
9. 生物圈是人类与其他生物的共同家园。我们必须保护生物圈。下列叙述正确的是（　　）
A. 人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题
B. 对污水、垃圾无害化处理可减轻环境污染
C. 生物资源无需保护就能实现可持续开发利用
D. 多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染
10. 2019年4月28日,国家主席习近平在中国北京世界园艺博览会开幕式上发表题为《共谋绿色生活,共建美丽家园》的重要讲话,强调顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。下列不符合绿色生活方式的是（    ）。
A. 使用节能荧光灯 B. 用电子贺卡传递友谊
C. 选择公共交通出行 D. 不按分类标识投放垃圾
二、连线题（本大题共3小题，共3.0分）
11. 请将下列环境污染与其原因用直线连接起来。
 ①酸雨                                             A.二氧化碳等气体的排放量不断增加         
 ②温室效应                                      B.人为地向大气中排放大量酸性物质              
 ③臭氧层破坏                                   C.排放大量污水,使海洋浮游生物突发性繁殖
 ④赤潮                                             D.大量使用氟利昂、排放含氮废气 
12. 将下列污染原因与结果用直线连接起来。
 ①氟利昂等排放物                                       A.酸雨
 ②砍伐森林                                                 B.土壤和水污染
 ③核污染                                                     C.放射病和癌症发病率增加
 ④汽车、燃煤等排放二氧化硫等                   D.臭氧层破坏
 ⑤大量使用农药                                           E.土地沙漠化
13. 将下列污染原因与结果用线连接起来
A氟利昂等排放物_____                a酸雨
B砍伐森林_____                      b土壤和水污染
C核污染_____                        c放射病和癌症发病率增加
D汽车、燃煤等排放二氧化硫_____      d臭氧层破坏
E大量使用农药_____                  e土地沙漠化
三、填空题（本大题共3小题，共6.0分）
14. 2015年6月5日是第44个“世界环境日”，张家界市环境宣传活动主题为“守护青山碧水，践行绿色生活”．．
（1）下列与“守护青山碧水，践行绿色生活”相符合的是 ______ ．
①建立自然保护区   ②骑自行车或者步行上学   ③向河流湖泊大量排入生活污水
④大量植树造林，禁止乱砍滥伐  ⑤节约纸张，随手关灯 ⑥电脑始终处于开机状态
A．①②③④B．②③⑤⑥C．①②④⑤D．③④⑤⑥
（2）张家界国家森林公园被誉为“天然氧吧”，1公顷树林，每天能吸收150-500千克的二氧化碳，并释放60-400千克的氧气，这是依靠植物的 ______ 作用实现的，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的 ______ 平衡．
（3）张家界国家森林公园成为越来越多户外活动爱好者的热选路线，为了保护环境，请你为他们的活动提出合理化建议（一条即可） ______ ．
15. 填空
（1）神经系统调节生命活动的基本方式是______。
（2）“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”，能调节瞳孔大小的“黑葡萄”指的是______，当光线由弱变强时，瞳孔会______。
（3）某人身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。这主要是因为在胎儿及婴幼儿期______分泌不足引起的。
（4）温室效应是指大气中的______等气体能阻挡从地球表面辐射到字宙空间的热量，从而导致地球温度升高的现象。
16. 学以致用：请你运用所学的知识和原理解答以下实际问题。
（1）森林覆盖率高的地区降雨多，在炎热的夏天草坪可使周围气温降低，主要原理是植物能进行______作用，使大气湿度增大。
（2）新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新缰地区夜晩气温低，降低植物的______作用，有利于有机物的积累。
（3）农业生产上提倡合理密植农作物，主要是可以充分利用______能，促进农作物的______作用，有利于提高农作物的产量。
（4）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装能增加______浓度的仪器（如图）。
（5）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证______作用的正常进行。
（6）习近平总书记曾提出“绿水青山就是金山银山，请你为桂林的绿水青山建设献计献策，写出两条切实可行的措施和大家分享：______、______。

四、识图作答题（本大题共2小题，共20.0分）
17. 下图是以1990~1997年世界人口、粮食、资源、污染变化量为依据绘制的20世纪及未来50年曲线图。请据图回答下列问题:
(1)土地资源过度使用,会使           减少而不能满足人类的需要。
(2)人口过度增长,会使           被大量破坏而逐渐枯竭。
(3)           日益严重,会直接危害人类的健康。
(4)图中显示,进入21世纪人口会逐渐减少,试据图中信息分析导致人口减少的主要原因是什么?
18. 看图作答。

（1）由于人为原因造成的环境问题有哪些（至少说出3个）？
（2）导致地球气温升高的因素有哪些？
（3）大城市中最多的固体污染物是________。
五、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）
19. 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如图（一）所示。为了探究模拟酸雨对植物的影响，某生物兴趣小组在实验室条件下进行了实验探究，实验设计如图（二）所示。请根据实验设计分析回答下列问题：

（1）兴趣小组提出的问题是______。
（2）将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”（ pH≈4），同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成了一组______实验，该实验的变量是______。
（3）一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计的实验现象是______，由此得出的结论是______。
（4）若种子萌发的外界条件都满足，但是A、B两瓶的种子都不萌发，可能的原因是______
（5）为减少酸雨对生态环境的破坏，请你结合图（一）提一条合理化建议：______。
20. 创新探究
山西省阳泉市历史悠久，文化发达，矿藏丰富，环境优美。桃河贯穿整个阳泉，是我们阳泉的母亲河。桃河一年四季的景色都很诱人。河水清澈见底，河两岸的花草郁郁葱葱，把整个桃河装扮得美丽迷人。小明和小梅是某中学的初二学生，在学习到“细菌能治理污水”的内容时，进行了如下讨论：
小明：我看到桃河水很清澈，还经常有人在岸边钓鱼，这是不是说明桃河的水质已经很好了?
小梅：但我还是偶尔能看到有人偷偷向河水中倾倒污水等生活垃圾，水质还是令人担忧的。
小明：我们能不能通过实验来验证一下桃河水和自来水的水质哪个更好一些?
小梅：我听说水中细菌等微生物的含量是衡量水质的标准之一，但我们怎么能知道细菌的数目呢？
小明：老师说过，水体表层的细菌生活需要氧气，细茵越多，消耗的氧气越多，水中的氧含量越低。
 小梅：对，我们学过，水中的氧含量越低，鱼“浮头”的次数就越多。
（1）他们探究的问题是________________________________。
（2）以下是他们设计的实验：请根据对话补充完整。
a.取10毫升自来水倒入A水槽中，另取等量的________倒入B水槽。
b.取金鱼10条，分为2组，分别放入两个水槽中，金鱼的种类、大小和健康程度要相同，目的是______________________。
c.设计表格，统计在相同时间内金鱼________的次数。
d.为了使实验严谨，结果可靠，还应该设置________，并计算各组的________。
（3）细菌的生殖方式为__________，按30分钟生殖一次计算，一个细菌在4小时后形成的细菌数目为_________。
（4）夏季，如果向河水中倾倒生活垃圾，细菌的数量会急剧增加，是因为细菌的生活需要水、__________________和_________。
（5）生活在污水中的细菌，体积会缩小，______会增厚，形成______ ，对环境有较强的抵抗能力。
（6）要保持桃河水质良好，我们应该做些什么?___________________、____________________ （至少2点）
答案和解析
1.【答案】C

【解析】解：A、生物柴油替代石化柴油，降低二氧化碳的排放总量利于实现碳中和
B、风力发电、水力发电，降低二氧化碳的排放总量利于实现碳中和
C、砍伐树木破坏环境，破坏环境，不利于实现碳中和
D、推广使用低能耗车辆，降低二氧化碳的排放总量利于实现碳中和
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．其中绝大部分是不利的．平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责．

2.【答案】A

【解析】
【分析】
本题考查人类活动对环境的影响及保护环境的措施，解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响、拟定保护生态环境的行动计划和确立保护生物圈的意识。
【解答】
​​​​​​​人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境，从目前看，大多活动都是破坏性的。
A.围湖造田，毁林开荒，拓展用地，会破坏生态环境，不符合理念，符合题意；
B.加快水污染防治，特别是重点流域和区域性水污染防治，可保护水体，保护环境，不符合题意； 
C.在节能环保产业、清洁能源产业等方面广泛实施生态科技项目，可更好的保护环境，不符合题意； 
D.着力于天然林保护、城市绿化建设、新农村村寨绿化、退耕还林还草等，可保护环境，更好的维持生态平衡，不符合题意。 
​​​​​​​故选A。  
3.【答案】B

【解析】
【分析】
本题考查人类对生物圈的影响、保护生物圈等知识。解答的关键是理解人类对生物圈的影响和保护生物圈的意义及做法。
【解答】
A.拒绝使用珍贵动植物制品，有利于保护生物多样性，保护生物圈，不符合绿色发展理念，故A错误；           
B.发展生态农业，提高废弃物的再循环率，这种做法有利于环境保护，符合绿色发展理念，故B正确；
C.多开采森林木材，浪费了资源，破坏了环境，不符合绿色发展理念，故C错误；
D.拒绝使用一次性木筷，尽量少用一次性物品，提倡垃圾分类分类处理，有利于环境保护，不符合绿色发展理念，故D错误。
​故选B。  
4.【答案】C

【解析】解：A、经常使用一次性筷子，会造成森林大量被砍伐，破坏生态环境，A错误；
B、电视机不用时没有及时切断电源，会浪费电，造成煤炭等大量化石能源的使用，污染环境，B错误；
C、生活垃圾分类回收，可节约资源，保护环境，C正确；
D、抓捕野生动物关入笼中当宠物饲养，捕杀野生动物，破坏生态环境，D错误。
故选：C。
类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的，保护环境人人有责。
理解人类活动对环境所造成的影响。

5.【答案】D

【解析】
【分析】
本题主要考查保护环境的措施，解题的关键是理解环境保护的措施。
【解答】
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，人类的大多活动都是破坏性的，因此，保护环境人人有责，大力植树造大，绿化祖国；绿色出行，低碳生活；减少废水、废气排放；使用纸质包装袋、使用无磷洗衣粉等都是有利于保护生态环境的措施，使人与环境和谐发展。故D符合题意。
故选D。  
6.【答案】B

【解析】解：A、二氧化碳是温室气体的主要原料，增加二氧化碳的排放，会加重温室效应，A错误；
B、开发新能源，逐步减少化石燃料的使用，可减少污染物的排放，利于环境的保护，B正确；
C、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施，但不是唯一措施，还有迁地保护、法律保护等等，C错误；
D、生物生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样的多样性。保护生物多样性就是保护生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样的多样性，D错误。
故选：B。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，人类的大多活动都是破坏性的。
本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识。

7.【答案】C

【解析】解：A、使用环保购物袋，利于环境保护
B、爱护花草树木，利于环境保护
C、使用一次性筷子，浪费了木材，不利于环境保护
D、不随意丢弃废旧电池，利于环境保护
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的．
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响．

8.【答案】D

【解析】解：A、分类处理垃圾，可节约资源，保护环境，属于低碳生活，A不符合题意；
B、步行或骑自行车上学能减少燃油、燃气等交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，B不符合题意；
C、用太阳能热水器可减少资源利用，减少二氧化碳的排放，C不符合题意；
D、夏天经常开空调，要消耗大量的电能，加重二氧化碳的排放，D符合题意。
故选：D。
根据题意：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。
低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去。

9.【答案】B

【解析】
​​​​​​​【分析】
人类对生物资源的破坏和环境的污染，已经严重影响着人类赖以生存的生物圈，一定要加以保护。
做这题需要我们结合课本的基础知识以及搜集其它资料才能做出解答，因此平时要注意知识的积累和拓展，多搜集相关的材料。
​​​​​​​【解答】
A、人口过多和过快增长会带来自然资源匮乏问题，会影响我国经济发展和人民生活水平的提高，A错误；
B、垃圾、污水无害化处理有利于保护生态环境。B正确；
C、保护生物资源，才能实现可持续开发利用，C错误；
D、大力开发风能、太阳能、核能，有利于实现“低碳经济”，减少温室气体的排放，缓解空气污染，D错误。
故选：B。  
10.【答案】D

【解析】
【分析】
本题考查保护生物圈的意识。解题的关键是熟知绿色生活方式的内容。
【解答】
A.使用节能荧光灯，做到了节约能源，符合绿色生活方式，A不符合题意；
B.用电子贺卡传递友谊，做到了节约资源，符合绿色生活方式，B不符合题意；
C.选择公共交通出行，减少了二氧化碳的排放，符合绿色生活方式，C不符合题意；
D.不按分类标识投放垃圾，不利于垃圾的回收利用，又污染了环境，不符合绿色生活方式，故D符合题意。
故选D。  
11.【答案】 ①—B   ②—A   ③—D   ④—C

【解析】略

12.【答案】 ①—D   ②—E   ③—C   ④—A   ⑤—B

【解析】略

13.【答案】A—d；B—e；C—c；D—a；E—b

【解析】
【分析】
本题考查人类活动对生物圈的影响，解答时可以从酸雨的危害、砍伐森林的危害、核污染的危害、氟利昂等排放物的危害、大量使用农药的后果等方面来切入。
【解答】
氟利昂是氯氟烃，是空调冰箱用的制冷剂，对臭氧层有严重的破坏作用，氟利昂等排放物，会使臭氧层破坏；砍伐森林，会破坏生态环境，当土地失去植被后，就会使土地干旱甚至沙漠化；由于核材料有放射性，会形成放射性污染，引起细胞的遗传物质发生变化，放射病和癌症发病率增加；汽车、燃煤等排放二氧化硫等，烟气上升到空中与水蒸气相遇时，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨；大量使用农药，会造成土壤和水污染。
故答案为：A—d；B—e；C—c；D—a；E—b。  
14.【答案】C；光合；碳-氧；不乱扔垃圾（答案合理即可）

【解析】
【分析】
人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称．现在有很多与绿色相关的环保名词，就是基于提高人们的环保意识而提出来的。
关键是熟练掌握相关的基础知识，注意答题要灵活。
【解答】
（1）①建立自然保护区保护生物多样性，这种做法有利于环境保护；②骑自行车或者步行上学，有利于环境保护；④大量植树造林，禁止乱砍滥伐，有利于环境保护；⑤节约纸张，随手关灯，这种做法有利于环境保护．
③向河流湖泊大量排入生活污水，会造成水体污染，破坏生物的多样性；⑥电脑始终处于开机状态浪费电能，不符合低碳生活的理念，C正确．
（2）绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳-氧平衡，是自动的“空气净化器”．
（3）不乱扔垃圾、使用清洁能源代替化石燃料、减少私家车的使用、大量植树造林都可以改善环境．
故答案为：（1）C
（2）光合；碳-氧
（3）不乱扔垃圾（答案合理即可）  
15.【答案】（1）反射  
（2）虹膜；变小  
（3）甲状腺激素  
（4）二氧化碳

【解析】
【分析】
此题考查了神经调节的基本方式、眼球的结构和功能、甲状腺激素的作用、温室效应的有关知识。明确神经调节的基本方式、眼球的结构和功能、甲状腺激素的作用、温室效应的有关知识是解决此题的关键。
【解答】
（1）反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射。
（2）人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分。我们看到的颜色即是虹膜的颜色，即黑葡萄。虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激；弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜得到足够光的刺激；控制瞳孔扩大和缩小的是虹膜内的平滑肌。因此，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”，能调节瞳孔大小的“黑葡萄”指的是虹膜，当光线由弱变强时，瞳孔会变小。
（3）甲状腺激素能够促进人体的新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。幼年时甲状腺激素分泌不足，会患呆小症，呆小症患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全。
（4）随着工业生产的发展和人类生活水平的提高，煤、石油、天然气等矿物燃料的需求量不断增大，它们燃烧后放出大量二氧化碳气体，加之人为的乱砍滥伐，能吸收二氧化碳的大片森林不断消失。因此，每年都有大量的二氧化碳进入大气、大气中二氧化碳含量增大。在地球的大气层中，二氧化碳、甲烷等气体像温室的玻璃那样起保温作用，导致大气温度不断升高，这就是所谓的“温室效应”。
故答案为：（1）反射
（2）虹膜；变小；
（3）甲状腺激素
（4）二氧化碳  
16.【答案】（1）蒸腾
（2）呼吸
（3）光能；光合
（4）二氧化碳
（5）呼吸
（6）积极植树造林；加强环境保护防止环境污染

【解析】
【分析】
此题考查了蒸腾作用、呼吸作用、光合作用的意义及应用、保护环境意识。了解蒸腾作用、呼吸作用、光合作用的意义及应用、保护环境意识是解决此题的关键。
（1）草等绿色植物能进行蒸腾作用，蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，草坪可使周围气温降低，使大气湿度增大。
（2）由于植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。
（3）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
（4）在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳（如图所示），所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。
（5）在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以栽花或种庄稼，经常松土的目的是增加土壤颗粒增加的孔隙，增加土壤中的空气，是为了保证根呼吸作用正常进行。
（6）为桂林的绿水青山建设献计献策，写出的两条切实可行的措施是：积极植树造林、加强环境保护防止环境污染。
故答案为：（1）蒸腾
（2）呼吸
（3）光能；光合
（4）二氧化碳
（5）呼吸
（6）积极植树造林；加强环境保护防止环境污染  
17.【答案】(1)粮食  (2)资源  (3)环境污染  (4)人均粮食、资源占有量减少。

【解析】略

18.【答案】（1）大气污染、水污染、乱砍滥伐、温室效应、噪声、土地沙漠化
（2）大量燃烧煤、石油，排放大量二氧化碳；工业和家用制冷设备排出大量氟氯烃
（3）生活垃圾

【解析】
【分析】
本题主要考查学生对生态系统的保护及人类对环境问题的影响等相关知识点的识记和理解能力，要求学生把握和运用所学知识，准确答题。
【解答】
（1）由于人为原因造成的环境问题有许多，例如大气污染、水污染、乱砍滥伐、温室效应、噪声、土地沙漠化等。
（2）大量燃烧煤、石油会排放大量二氧化碳，工业和家用制冷设备排出大量氟氯烃等原因都会导致地球气温升高。
（3）生活垃圾是大城市中最多的固体污染物。
故答案为：
（1）大气污染、水污染、乱砍滥伐、温室效应、噪声、土地沙漠化
​（2）大量燃烧煤、石油，排放大量二氧化碳；工业和家用制冷设备排出大量氟氯烃（3）生活垃圾  
19.【答案】（1）酸雨对植物种子萌发会有影响吗
（2）对照；酸雨
（3）A瓶中的种子不萌发（发芽率低）、B瓶中的种子萌发（发芽率高）；酸雨对水稻种子萌发有影响
（4）种子萌发的自身条件不满足（或种子正在休眠、种子的胚死了、胚不完整等）
（5）减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；减少机动车尾气的排放等）

【解析】
【分析】
本题考查酸雨对种子萌发的影响实验，解题的关键是理解种子萌发的条件、探究实验的基本步骤及注意事项。
【解析】
（1）题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害制定的探究实验，模拟酸雨来给水稻种子补充水分，来验证酸雨对种子萌发的影响，显然是探究酸雨对植物的生长的影响。所以兴趣小组提出的问题是：酸雨对植物种子萌发会有影响吗？
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量，设计原则是一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态。此实验将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”（ pH≈4），同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成了一组对照实验，作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响，所以唯一变量应为酸雨，设置另一组条件完全相同的水稻种子，每天喷洒清水。因此，将A、B两个玻璃瓶放在30℃环境中培养，每天给A瓶补充适量的“模拟酸雨”（ pH≈4），同时给B瓶补充等量的清水（pH=7）。实验中的A瓶与B瓶形成了一组对照实验，该实验的变量是酸雨。
（3）由于向花盆A里的水稻种子喷洒“模拟酸雨”，A瓶中的种子不萌发（发芽率低）、B瓶中的种子萌发（发芽率高），说明酸雨对水稻种子萌发有影响。因此，一定时间后，观察水稻种子的萌发情况，预计的实验现象是A瓶中的种子不萌发（发芽率低）、B瓶中的种子萌发（发芽率高），由此得出的结论是酸雨对水稻种子萌发有影响。
（4）种子萌发需要一定的外界条件：适宜的温度，一定的水分和充分的空气。种子萌发还需要自身条件：种子具有完整的胚，胚是有生命的，种子成熟，且度过休眠期。因此，若种子萌发的外界条件都满足，但是A、B两瓶的种子都不萌发，可能的原因是种子萌发的自身条件不满足（或种子正在休眠、种子的胚死了、胚不完整等）。
（5）为了使我们生存的环境更加美好，我们有好多措施防治酸雨，如对煤进行脱硫处理、减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；减少机动车尾气的排放等）等。
故答案为：
​​​​​​​（1）酸雨对植物种子萌发会有影响吗
（2）对照；酸雨
（3）A瓶中的种子不萌发（发芽率低）、B瓶中的种子萌发（发芽率高）；酸雨对水稻种子萌发有影响
（4）种子萌发的自身条件不满足（或种子正在休眠、种子的胚死了、胚不完整等）
（5）减少二氧化硫的排放（或减少煤和石油等燃料中污染物的排放；回收煤和石油等燃料中的污染物；减少机动车尾气的排放等）  
20.【答案】（1）桃河水和自来水的水质哪个更好？
（2）桃河水；控制变量；浮头；重复组；平均值
（3）分裂；2n或256个
（4）适宜的温度；有机物
（5）细胞壁；芽孢
（6）禁止将生活垃圾直接倒入水中；工厂排水要经过无害化处理等

【解析】
【分析】
此题考查的是探究水质的问题实验。解题的关键是熟悉科学探究的步骤和里加尔对照实验要注意唯一变量。
【解答】
（1）该实验是为了探究水质的好与坏，根据题干叙述可以提出的问题是桃河水和自来水的水质哪个更好？
（2）a、A水槽与B形水槽成以水质为变量的对照实验，在A水槽加入1000ml自来水，B缸内加入等量的桃河水。
b、在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了水质条件不同外，其他条件都应该相同且适宜，目的是控制单一变量。
c、统计在相同时间内金鱼的浮头次数。
d、为了使实验严谨，结果可靠，还应该设置重复实验，并计算各组的平均值，目的是，减少误差。
（3）细菌的生殖方式是分裂生殖，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。细菌的分裂生殖的计算方法为：2n（n代表繁殖次数）。假设有1个细菌，每30分钟繁殖一次，4小时就繁殖8次，即计算结果为：1×28═256。
（4）细菌的生活需要水分、有机物和适宜的温度。生活垃圾中富含有机物，所以向水中倒入垃圾，会使细菌大量繁殖。
（5）有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。它是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，在适当的环境又能萌发成细菌。
（6）平常的生活中，大家要禁止将生活垃圾直接倒入水中，工厂排水要经过无害化处理，防止水污染。
故答案为：（1）桃河水和自来水的水质哪个更好？
（2）桃河水；控制变量；浮头；重复组；平均值
（3）分裂；2n或256个
（4）适宜的温度；有机物
（5）细胞壁；芽孢 
（6）禁止将生活垃圾直接倒入水中；工厂排水要经过无害化处理等