高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制课文课件ppt

这是一份高中生物人教版 (新课标)必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制课文课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了知识回顾，本节小结，半保留复制，全保留复制，弥散复制，演绎推理，密度梯度离心，DNA的复制，真核生物，线粒体等内容，欢迎下载使用。

1. 一条双链DNA分子中A=T，G=C，则（A+G）占整条DNA链碱基总数的______，同理:（T+C）也占整条DNA链碱基总数的______。
2. （A1+T1）% （A2+T2）% 总（A+T）%
3.噬菌体侵染实验中为什么是经过短时间保温后再搅拌、离心？搅拌的目的 什么？
保温时间过短，噬菌体未侵入大肠杆菌；保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内繁殖后释放出来，所以保温时间要恰当。 搅拌的目的是让吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。
4. DNA的双螺旋结构有什么特点？
有丝分裂的间期 　减数第一次分裂前的间期
真核主要在细胞核，少数在线粒体或叶绿体，原核在拟核（细胞质）
模板、酶、原料、能量（ATP)等
子链与母链结合，构成两个新的DNA分子
保持了遗传信息的连续性
(1)独特双螺旋结构提供复制模板（2)碱基配对原则保证准确无误
①DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂；②以解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上；③新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式被称做半保留复制。（P52 第二段）
【作出假设】DNA复制是一种半保留式的复制
对DNA复制方式的探究
每个子代DNA均由1条母链和1条子链组成。
问题２:如果要在实验中直观地区别、“标识”母链或子链,可以采取什么办法？
问题1:如果DNA是半保留复制，复制后得到的 子一代DNA和子二代DNA的组成是怎样的?（请同学们绘图表示）
同位素示踪（P52 倒数第二行）
问题３:如果用同位素(放射性)进行标记,用什么元素?
问题４:如果亲代DNA是15N的，放在14N的环境中进行培养，则亲代、子一代、子二代DNA分别含有哪种N元素？
可用C、H、O、N、P
15N / 14N-DNA
15N / 15N-DNA
14N / 14N-DNA
问题５: 要验证上述预测，就要分别观察亲代和子代的情况，但实验中，复制后的DNA分子混合在一起的，不易分离。怎么解决这个问题？
（1）DNA的复制是半保留复制作出假设
（2）子代DNA可能的情况及如何设计实验验证这种现象
（3）通过实验进行验证
有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期
指以亲代DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程。
1）模板（母链DNA）
①二条母链的碱基顺序是否相同？②二条子链的碱基顺序是否相同？③新合成的二个DNA碱基顺序是否相同？
解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等
模板：原料：能量：酶：
5．结果 形成两个_________的DNA分子。
6. 复制中形成的化学键：_______、___________7．特点 (1) _____________；(2) _______复制。8．准确复制的原因 (1)DNA分子独特的双_____结构提供了精确的模板。 (2)通过_____________保证了复制的准确进行。9．意义 将_________从亲代传给子代，保持了_________的连续性。
科学家将视频“放入”大肠杆菌
这部视频短片的内容是一个人骑着马狂奔时的情景，它只有5帧图像，但它被写进了大肠杆菌的DNA里，可以被复制、保存以及读取。
DNA准确复制的原因?
①DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供模板。 ②碱基互补配对，能使复制准确无误。
例1、如图表示大肠杆菌的DNA复制示意图。如果是单起点单向复制，按正常的子链延伸速度，此DNA分子复制约需30 s，而实际上复制从开始到结束只需约16 s。据图分析，下列说法不正确的是(　 　) A.“甲→乙”的场所与真核生物的DNA分子复制场所不同B.实际复制时间之所以减半是由于该DNA分子是从两个起点同时进行复制的C.把甲放在含15N的培养液中复制三代，子代中只含15N的DNA占75%D.如果甲中碱基A占20%，那么其子代DNA中碱基G的比例为30%
复制产生的两个子代DNA分子位于一条染色体的两条姐妹染色单体上，由着丝点连在一起，在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期着丝点分裂时分开，分别进入两个子细胞中。
作业 有一对染色体的细胞，DNA被15N标记，于14N的条件下分裂，问连续分裂两次，所得子细胞具有放射性的数量为________个
例2、用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是(　 　) A.中期20和20、后期40和20 B.中期20和10、后期40和20 C.中期20和20、后期40和10 D.中期20和10、后期40和10
例3、假设果蝇的一个精原细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中，含15N的精细胞所占的比例为多少？假设果蝇的一个体细胞中的一个DNA分子用15N进行标记，正常情况下该细胞进行两次有丝分裂形成的子细胞中，含15N的细胞所占的比例为(　 　)A.50%、100%　B.100%、100%C.50%、50% D.100%、50%
无论DNA复制多少次，含有母链的DNA分子永远只有两条
【基础拓展】：DNA复制中的有关计算
亲代DNA复制n代后，DNA分子数为 ＿亲代DNA第n代复制增加的DNA分子数为______含亲代母链的DNA分子数为＿＿＿完全含亲代母链的DNA分子数为___不含亲代母链的DNA分子数为__________
一个有m个碱基对的DNA分子，其中含有腺嘌呤脱氧核苷酸a个。 求：1）复制n次，需要多少鸟嘌呤脱氧核苷酸； 2）第n次复制，需要多少鸟嘌呤脱氧核苷酸。
1） A=T=a G=C=(2m-2a)/2=m-a
(2n-1)(m-a)
2）2n-1(m-a)
例1、（2013 上海）在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（ ）A. 能搭建出20个脱氧核苷酸B. 所搭建的DNA分子片段长度为7碱基对C. 能搭建出410种不同的DNA分子模型D. 能搭建出一个4碱基对的DNA分子模型
例2、一个被32P标记的DNA双链片段有100个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，将其置于31P的环境中复制3次。下列叙述错误的是(　　)A. 该DNA双链片段中含有胞嘧啶的数目是60个B. 第三次复制过程需要240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C. 子代DNA中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7D. 子代DNA中含32P与含31P的分子数之比为1∶3
解析：腺嘌呤数目为100×2×20%=40(个)，该DNA双链片段中含有胞嘧啶的数目是(100×2-40×2)÷2=60(个)；第三次复制过程DNA分子数由4个变为8个，增加4个DNA分子，需要60×4=240(个)游离的胞嘧啶脱氧核苷酸；复制3次，共得到8个DNA分子，16条DNA单链，其中只有两条单链含32P，含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7；由于DNA的复制为半保留复制，子代DNA均含31P，子代DNA中含32P与含31P的分子数之比为1∶4。
例2、一个被32P标记的DNA双链片段有100个碱基对，其中腺嘌呤占碱基总数的20%，将其置于31P的环境中复制3次。下列叙述错误的是(　D　)A. 该DNA双链片段中含有胞嘧啶的数目是60个B. 第三次复制过程需要240个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C. 子代DNA中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7D. 子代DNA中含32P与含31P的分子数之比为1∶3
误区警示　①运用DNA半保留复制特点，分析被标记DNA分子所占的比例时，应注意求的是DNA分子数，还是脱氧核苷酸链数；还应注意培养液中化学元素的转换。②运用DNA半保留复制特点，解决消耗某种脱氧核苷酸数量问题时，应注意亲代DNA分子的两条母链被保留下来，不需消耗原料。③在计算消耗脱氧核苷酸数时要明确是经过n次复制还是第n次复制。