高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础问题研究 能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题教学设计

这是一份高中地理人教版 (2019)选择性必修1 自然地理基础问题研究 能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题教学设计，共3页。教案主要包含了教学课题，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程，导入新课，新课讲授等内容，欢迎下载使用。
【教学课题】  问题研究　能否利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题课型：新授课主备：审核：时间： 【教学目标】1.了解南极冰山的基本情况。2.了解沙特阿拉伯的淡水资源短缺现状。3.结合图文资料,根据洋流和风向设计将冰山运往沙特阿拉伯的最佳路线。4.结合资料,分析冰山运输过程中需要解决的技术问题。5.结合资料,反思大规模利用南极冰山可能带来的环境问题。【教学重点】沙特阿拉伯的淡水资源短缺现状。【教学难点】大规模利用南极冰山可能带来的环境问题【教学方法】课件演示法、学思结合法、合作探究法、讲练结合法【教学过程】【导入新课】通过播放沙特阿拉伯缺水视频导入本课【新课讲授】1.南极地区年降水量少,为什么会有丰富的淡水资源?南极地区降水量并不丰富,因为南极地区终年受极地高压控制,盛行下沉气流,所以降水稀少,但因终年严寒,降水多以固体形式存在,而且不易融化,终年积累,形成厚厚的冰川。2.沙特阿拉伯水资源短缺的原因有哪些?(1)位于北回归线附近,受副热带高压带控制,盛行下沉气流,不易成云致雨。(2)得不到湿润的西南风的润泽,受干燥的东北信风影响较多,无水汽来源,少雨。(3)伸入陆地的红海和波斯湾面积小,对气候的调节作用微弱。(4)人口增长、工农业发展和城镇化进程使用水量不断上升。3.可以采取哪些措施解决沙特阿拉伯的水资源短缺问题,这些措施有什么局限性?答案：(1)海水淡化:成本较高,技术难度大且供应量有限。(2)人工降雨:空气干燥,成云致雨的机会少,不符合人工降雨的要求。(3)植树造林:环境恶劣,不利于植物的成活,与原有的生态环境不相协调。(4)开采地下水:长期开采地下水会导致地下水资源枯竭和地面塌陷等问题。(5)跨流域调水:整个西亚地区的水资源都相当紧张,且不同国家之间存在利益纷争,“近水”难救急。(6)节约用水:现代化生活方式、人口增长、工农业发展和城镇化进程促使用水量不断上升,节约用水不能从根本上解决问题。2.阅读图文材料,完成下列各题。材料一　提到沙特阿拉伯,人们首先会想到盛产石油和沙漠面积大。正是这两个特点构成了沙特阿拉伯农业发展的有利和不利因素。沙特阿拉伯面积约225万平方千米,境内沙漠广布,无河流分布,地下水丰富地区形成绿洲。2013年人均GDP已达24 847美元,城市用水主要来自海水淡化(加热蒸馏海水)。材料二　沙特阿拉伯城市和资源分布图。 材料三　2013年以前沙特阿拉伯人在沙漠中发展种植业主要采用中心支轴式喷灌系统,即用一个很长的金属喷水管,以一点为圆心,旋转喷灌。如下图所示。(1)分析沙特阿拉伯缺乏河流发育的自然原因。(2)分析沙特阿拉伯发展海水淡化工业的有利条件。(3)说出沙特阿拉伯人这种农业灌溉方式在水资源利用上存在的问题。(4)试从“水”和“地”两方面谈谈沙特阿拉伯政府应采取哪些措施促进农业可持续发展?答案:(1)受东北信风(或副热带高压)控制,降水少;纬度低,气温高,多大风,水分蒸发旺盛;沙漠广布,利于地表水下渗。(2)临海,海水资源丰富;太阳能、油气资源丰富,为海水淡化提供能源;经济发达,提供资金、技术支持。(3)水资源利用率低(水资源浪费);过度开采地下水造成水资源枯竭;引起土壤次生盐渍化。(4)“水”方面:兴修水利;发展节水农业;培育和引种耐旱作物。“地”方面:开垦荒地(开辟国外农业基地);开展土地培肥。【板书设计】  【教学反思】