小学科学人教版 (新课标)四年级下册四 神奇的电磁铁2 电磁铁的磁力集体备课ppt课件

这是一份小学科学人教版 (新课标)四年级下册四 神奇的电磁铁2 电磁铁的磁力集体备课ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了电磁铁的磁力，电磁铁的基本构造，完成下表，线圈圈数，20圈，60圈，100圈，改变线圈匝数，150圈，我们的发现等内容，欢迎下载使用。

先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的，再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。
与电流有关，电池少则磁力小，电池多则磁力大。
磁性由通电线圈产生的。
电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关 ：
第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。第三，与电流有关。
用对比实验对我们的假设进行检验。先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。
制定小组研究计划。怎样设计这个对比实验？我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么？怎样改变这个条件？为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？
保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈 的电磁铁。
导线长度不要变，铁芯形状、粗细长短不变，电流大小不变 。
提示：不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。
分析实验数据，这些数据说明了什么？
电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
一、判断题（对的打√，错的打×）1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（ ）2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（ ）3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（ ）4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（ ）5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（ ）
6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ）7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ）8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ）二、选择题1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ）A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（ ）A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁