人教版一年级数学上册 练习课（第6-8课时）导学案

学习目标

1.熟练计算10以内的加法和减法。

2.加深对相应的加减法算式之间联系的认识。

学习重点

快速、准确地计算10以内的加法和减法。

学前准备

教具准备：PPT课件  

教学环节

导案

达标检测

知识点1：

10以内数的顺序。

课件出示教材第62页第1题。

分析：此题从0开始即从小到大依次写到10，就是熟记10以内的数。4后面的数是5、6，8后面的是9。

答案：5  6  9

1.按照从大到小排列顺序。

2、4、5、8、10、7

答案：10>8>7>5>4>2

知识点2：

看10的分成写算式。

课件出示教材第63页第6题。

分析：

（1）因为10可以分成1和9，或者1和9组成10，所以1加9等于10，10减1等于9，10减9等于1。

（2）答案不唯一。只要是10的组成（5和5除外）都行,如：根据10可以分成2和8，写成2+8=10，10-2=8，10-8=2。

答案：7  3  7  10  7  3  10  3 7

4  6  4  10  6  4  10  4  6

知识点3：解决问题。

课件出示教材第63页第10题。

一共有10个。

还剩几个？

□○□=□（个）

6个

一共有多少个？

□○□=□（个）

分析：（1）文字告诉我们一共有10个胡萝卜，图画告诉我们小兔抱走3个，问题：还剩几个？求还剩几个就是用总数去掉抱走的，得剩下的。用减法计算。

（2）图画告诉我们篮子里有6个梨，外面有4个，问题：一共有多少个？求一共有多少个就是把篮子里面的和篮子外面的两部分合起来，用加法计算。

答案：（1）10-3=7

（2）6+4=10

3.看图填一填。

（1）

一共有多少个蘑菇？

□○□=□（个）

（2）

房子里有几只小兔？

□○□=□（只）

答案：（1）4+5=9

（2）9-2=7

知识点4：按照要求填数。

课件出示教材第64页思考题。

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在里，每个数只用一次。

分析：

把这些数按顺序排列后，分成三组，最大数和最小数，即9和0；较大数与较小数，即8和1、7和2；中间两数，即3和6、4和5。

要求每个数只能用一次，且所组成的三个加法算式的得数相同。

答案：

0+9=8+1=7+2=6+3=4+5

4.把0、2、4、6、8、10这六个数填在下面的里，使等式成立，每个数只能用一次。

答案：0  10  2  8  4  6

布置作业

1.完成教材第63页第8、9题。

2.完成教材第64页第11题。

教学过程中老师的疑问：

课堂总结

1.说一说本节课的收获。

2.谈谈你是怎样快速计算10以内的加减法的。

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课是练习课，在练习中，我放手让孩子去讲，孩子是主角，在这样的一种合作中，所有的孩子都有发言的机会，使孩子们学会自己动脑思考，培养提问意识，学会提出相关问题对数学产生较浓的学习兴趣，能积极投入到探索活动中去，主动获取知识。

教师点评和总结：