人教版一年级数学上册 练习课（第5-6课时）导学案

这是一份小学数学本册综合导学案，共2页。
练习课学习目标1.能正确、迅速地计算5以内数的加、减法。2.培养学生的观察能力和语言表达能力。学习重点能正确、迅速地计算5以内数的加、减法。学前准备教具准备：PPT课件   教学环节导案达标检测知识点1：5以内数的加、减法计算。课件出示教材第29页第7题。 分析：可运用数的分与合来计算。答案：5  4  3  21  2  3  41.计算：2+1＝4-2＝3+2＝5-4＝答案：3  2  5  1知识点2：看图列算式。课件出示教材第28页第1题。分析：（1）左边有1面扇子，用数字1表示，右边有3面扇子，用数字3表示。大括号表示：把两部分合起来一共有多少把？用加法计算。（2）金鱼缸有4条金鱼，再倒进1条，一共有多少条？用加法计算。答案：1+3=4    4+1=52.看图列算式。2+□=□答案：2+1=3知识点3：解决问题。课件出示教材第29页第8题。分析：（1）图画告诉我们：岸上有2只螃蟹，河里有3只螃蟹，写一道用加法计算的算式，就是把岸上的和河里的螃蟹合起来用加法计算。（2）图画告诉我们：盆里有2根丝瓜是摘掉的2根，挂着的还有3根丝瓜，写一道用减法计算的算式。题意：有5根丝瓜，摘掉了2根，还剩几根?用减法计算。答案：2+3=5    5-2=33.看图写算式：答案：2+3＝5    4-1＝3布置作业1.完成教材第27页第1、3题。2.完成教材第29页第6、9题。教学过程中老师的疑问：课堂总结谁能说一说自己做5以内数的加减法时是怎样想的？1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。教学反思本节课结合具体情境进一步巩固5以内数的加减法的计算，并能用加、减法解决简单问题。知识点3这一环节的教学更进一步培养了学生的数学逻辑能力，加深了学生对加减法的理解。在练习过程中我采用了多种练习形式，由单人回答到集体练习，由点到面，层次清晰。我很重视让学生看图说图意，从中培养学生的观察能力和语言表达能力。教师点评和总结：教师点评和总结：