小学音乐湘艺版一年级下册（音乐知识）音乐、唱名、手势i(do)教学设计及反思

《少先队鼓号曲》教案

教学目标：

1、欣赏歌曲《少先队鼓号曲》。

2、少先队鼓号队演奏。

3、学唱《少先队鼓号曲》的歌词。

教学重点：

认识大鼓与小鼓，并听辨大鼓与小鼓的声音。

教学难点：

能演奏《少先队鼓号曲》。

教学过程：

一、引起动机

伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。

要求幼儿学习倾听钢琴声音的大和小。

二、游戏——极大极小，极高极低

在钢琴声中加入大小鼓的声音，让学生听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作，感受大小、高低。

如：听到大鼓的声音手上举，听到小鼓的声音蹲下来。

听到大鼓的声音张大嘴巴，听到小鼓的声音闭上眼睛等。

三、学生肢体探索游戏

1、出示大鼓和小鼓，让学生听辨声音的区别。（音量、音质、节奏）

2、幼儿肢体探索游戏。

引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式，并在钢琴和鼓声中游戏：

如：听到大鼓拍手，听到小鼓拍腿；听到大鼓跺脚，听到小鼓拍手等。

3、出示活动道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对，并引出歌曲《大鼓小鼓》。

4、听音游戏听CD玩游戏。

第一遍：听到大鼓、大象时走路，听到小鼓、小狗时跑步；

第二遍：听到大鼓、大象时手上举拍手，听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰；

第三遍：听到大鼓、大象时做打大鼓的动作，听到小鼓、小狗时停住闭眼。

四、结束部分

出示活动道具，以教熊和猴子学习大小鼓结束活动。