北师大版七年级上册3.4 整式的加减教学课件ppt

这是一份北师大版七年级上册3.4 整式的加减教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，重难点，创设情景，同类项，是同类项，它们是不是同类项，议一议，合并同类项，随堂练习，做一做等内容，欢迎下载使用。

1、能够找出多项式中的同类项。2、了解合并同类项的法则。3、能够运用合并同类项法则来简化数式。
了解合并同类项的法则。
运用合并同类项法则简化数式。
下图的长方形由两个小长方形组成，求这个长方形的面积。
①将两个小长方形看做一个整体：
②分别求面积，再相加：
整个长方形的面积是不变的，所以：
这就是说，当我们计算 8n + 5n 时，可以先将它们的系数相加，再乘 n 就可以了，利用乘法分配律也可以得到这个结果。
与此类似，根据乘法分配律可得
像 8n 与 5n，2a2b 与 -7a2b 这样所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。
特别地，几个常数项也是同类项.
x 与 y，a2b 与 ab2，-3 pq 与 3pq，abc 与 ac，a2 和 a3 ，
所含字母不同，不是同类项．
相同字母的次数不同，不是同类项．
判断下列是否为同类项：
把同类项合并成一项叫做合并同类项。例如：
合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
根据乘法分配律合并同类项：
所含字母不同，不是同类项，不可以合并．
应只把系数相加，字母和字母的指数不变．
下列各题的结果是否正确？指出错误的地方．
分析：在求多项式的值时，可以先将多项式中的同类项合并，然后再求值，（先化简，再求值）这样做往往可以简化计算。
A．2 B．3C．4D．5
3. 先化简，再求值：
运用合并同类项的法则简化数式