2020年浙江省台州市高考生物一模生物试卷（含解析）

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2020年浙江省台州市高考生物一模生物试卷
1. 下列有关生物圈的叙述，正确的是（　　）
A. 太阳属于生物圈的组成部分
B. 生物圈内现存的群落都处于顶级群落状态
C. 地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围
D. 深海地壳热裂口处的生物与已知地球表面的生物完全相同
2. 下列关于蔗糖的叙述，正确的是（　　）
A. 与本尼迪特试剂共热显红黄色
B. 酵母菌扩大培养时可利用葡萄糖而不能利用蔗糖
C. 离开卡尔文循环的三碳糖可在细胞溶胶中与蔗糖进行相互转化
D. 将洋葱外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中会发生质壁分离及复原现象
3. 如图为细胞中某些结构的示意图，下列叙述与事实不相符的是（　　）
A. 如图结构是细胞内膜面积最大的细胞器，与蛋白质的加工有关
B. 如图结构是真核细胞中的物质转运系统，承担着物质运输的任务
C. 如图结构内外膜上含有的蛋白质种类不同，内膜多于外膜
D. 如图结构是光合作用的主要场所，其基质中分布着大量的酶
4. T淋巴细胞在特异性反应中具有多种功能，下列叙述正确的是（　　）
A. T淋巴细胞正常情况下不会攻击带有自身MHC标志的正常细胞
B. 效应细胞毒性T细胞发挥免疫作用后脱分化为细胞毒性T细胞
C. 成熟的辅助性T细胞分泌白细胞介素-2促进致敏B淋巴细胞分裂
D. 记忆细胞毒性T细胞可直接接受抗原的刺激并攻击靶细胞
5. 某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示，下列叙述错误的是（　　）
A. 胚根长出后，萌发种子的需氧呼吸速率明显升高
B. 从第12h开始到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少
C. 在12～24h期间，萌发种子中同时存在需氧呼吸和厌氧呼吸
D. 曲线相交时，需氧呼吸速率与厌氧呼吸速率相等
6. 下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，正确的是（　　）
A. 细胞衰老意味着组成个体的细胞脱离了正常的生命历程
B. 所有动物的正常发育中都有一些细胞要发生凋亡
C. 细胞分化使各种细胞的细胞器数量有所差异，种类无差异
D. 癌变是细胞异常分化的结果，所有基因的表达增强
7. 图表示某二倍体植物根尖细胞周期中的三个阶段（用①、②、③表示）示意图，每个阶段内绘有相应的流式细胞仪分析图谱，据图分析错误的是（　　）
A. DNA复制发生在①阶段且易发生基因突变
B. 一个细胞周期可表示为①→②→③过程
C. 后期细胞处于图中的②阶段，染色体数目加倍
D. 细胞周期中处于③阶段的细胞数量最多


8. 图1、图2为甲乙丙三人空腹及餐后测定的血糖及胰岛素浓度（糖尿病血糖浓度标准为：空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.1mmol/L）。据图分析，下列叙述错误的是（　　）

A. 甲乙为糖尿病患者，丙为正常人
B. 甲体内血糖较高的原因是组织细胞无法有效地利用葡萄糖
C. 乙体内血糖较高的原因可能为胰岛素无法与细胞内的受体结合
D. 尿糖超标的原因可能是肾小管重吸收功能障碍
9. 羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，导致DNA复制时与腺嘌呤发生错配。某细胞DNA片段上有若干个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，下列叙述正确的是（　　）
A. 该变化可发生在体内所有细胞内
B. 该变化一定会引起编码的蛋白质结构改变
C. 此片段复制形成的两个子代DNA分子具有相同的碱基序列
D. 此片段多次复制后的子代DNA中A-T碱基对的比例将上升
10. 二氧化锰和过氧化氢酶都能催化H2O2分解成水和氧气。如表为某兴趣小组进行的实验及相应结果。下列叙述错误的是（　　）
试管
反应物
加入物质
反应条件
实验现象
1
2%过氧化氢溶液
二氧化锰
室温
少量气泡
2
2%过氧化氢溶液
土豆浸出液
室温
大量气泡
3
2%过氧化氢溶液
人新鲜唾液
室温
没有气泡
A. 本实验说明酶的催化作用具有高效性和专一性
B. 能证明酶在细胞外也具有催化作用的实验是实验2
C. 若实验2结果为出现少量气泡，原因可能是土豆浸出液中过氧化氢酶失效
D. 若将反应条件改为80℃热水浴，则2号试管气泡产生速率一定会减慢
11. 用经过处理后的鸡粪沼液来培养小球藻，可降低沼液中的氨氮、总磷的含量。下列叙述正确的是（　　）
A. 鸡粪便中所含的能量属于鸡未摄入的能量
B. 小球藻利用鸡粪便中的能量制造有机物的过程属于初级生产
C. 对鸡粪沼液的处理能提高营养级之间能量的传递效率
D. 用鸡粪沼液培养小球藻符合生态工程的物质循环再生原理
12. 下列有关噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（　　）
A. 实验中可用15N代替32P标记DNA
B. 噬菌体的蛋白质外壳是用35S直接标记
C. 离心的目的是让噬菌体的DNA和蛋白质分离开来
D. 用35S标记的噬菌体侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分导致的
13. 下列过程不会导致种群进化的是（　　）
A. 杂合的圆粒豌豆逐代自交 B. 外来物种入侵
C. 不同性状个体间繁殖率出现差异 D. 遗传漂变的发生
14. 下列有关群落结构及演替的叙述，正确的是（　　）
A. 在低温低湿的气候条件下，顶极群落是北方针叶林
B. 人工林中树木的高度基本相同，无垂直分层现象
C. 群落空间结构的形成与自然选择的压力有关
D. 群落演替中一些物种取代另一些物种，原有物种消失
15. 冠状病毒是一种致病性很强的RNA病毒，下列叙述错误的是（　　）
A. 该病毒能通过识别宿主细胞膜上的受体从而进入细胞
B. 该病毒蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成
C. 健康人在接触冠状病毒后会产生对抗该病毒的淋巴细胞
D. 冠状病毒感染者检测呈阴性的原因可能是体内病毒含量过低
16. 如图表示不同条件下突触后膜的两种膜电位的变化，下列叙述正确的是（　　）

A. 电位1的形成与后膜上的Na+通道大量打开有关
B. 电位2的形成与前膜释放的乙酰胆碱量不足有关
C. 若引起电位1的刺激强度继续增大，电位1的峰值变大
D. 突触后膜只能是下一个神经元的胞体膜
17. 如图为核糖体形成示意图，下列叙述正确的是（　　）
A. 与 b相比，a特有的组成成分是尿嘧啶和脱氧核糖
B. 过程①中RNA聚合酶与启动部位结合后沿整条链运行
C. 产生核糖体蛋白质和rRNA的过程都属于基因的表达
D. 核糖体蛋白质以扩散的方式通过核孔复合体
18. 下列关于孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述，正确的是（　　）
A. 亲本的杂交与F1的自交均是在自然状态下实现的
B. 从F1母本植株上选取一朵或几朵花，在花粉未成熟时将花瓣掰开去雄
C. 孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
D. 孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比
19. 超细大气颗粒物（PM）引发呼吸道疾病与细胞自噬（依赖溶酶体对细胞内受损、变性的蛋白质和衰老的细胞器进行降解的过程）的关系如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A. PM主要以主动转运的方式进入呼吸道上皮细胞
B. 图中各种囊泡的膜结构完全相同，囊泡的融合依赖于膜的流动性
C. 图中引发呼吸道上皮细胞自噬的过程属于特异性免疫
D. 若能够增强细胞的自噬作用，就能有效降低呼吸道疾病
20. 下列关于泡菜的制作和亚硝酸盐含量测定的叙述，正确的是（　　）
A. 将蔬菜用开水和白酒浸泡1min以加快发酵速度
B. 在发酵过程中出现白膜可能是由于酵母菌大量增殖而引起的
C. 测定亚硝酸盐含量用波长为550nm的光是因为亚硝酸盐对该波长的光有最大的吸收率
D. 若制作标准曲线时用的比色杯的光程比待测样品的比色杯光程大，则计算出的待测样品中亚硝酸盐的含量偏低
21. 如图为某细胞中的一对同源染色体放大示意图，图中1～8表示基因。不考虑基因突变的情况下，下列叙述正确的是（　　）
A. ①和②形态大小及所含的遗传信息完全相同
B. 1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因
C. 1与3，1与2都可以在减数第一次分裂中发生分离
D. 1可能与7或8组合形成重组型的配子


22. 通过下列培育过程无法获得无籽果实的是（　　）
A. 用一定浓度的生长素处理未授粉的花蕾获得的番茄
B. 香蕉通过子房产生的生长素进行自我刺激发育的果实
C. 二倍体西瓜和四倍体西瓜进行杂交获得的西瓜
D. 用一定浓度的赤霉素处理幼嫩果穗形成的葡萄
23. 下列有关动物细胞工程操作的叙述，错误的是（　　）
A. 长时间的动物细胞克隆培养常常获得大量单一类型细胞
B. 用胰蛋白酶处理动物组织获得的细胞具有异质性
C. 核移植操作中可以用紫外线破坏供体细胞核后再形成重组细胞
D. 杂交瘤技术制备单克隆抗体的过程涉及多次抗体检验
24. 下列关于生产量和生物量的叙述，正确的是（　　）
A. 次级生产量是指生态系统中消费者用于生长繁殖的能量
B. 恒温动物次级生产量与同化量的比值一般低于变温动物
C. 群落演替达到顶极群落状态时，净初级生产量将长期保持零
D. 若生态系统中生产者GP＞R，则生产者生物量一定增加
25. 果蝇有4对同源染色体，X、Y染色体上既有同源区段，也有非同源区段。纯合野生型果蝇表现为灰体、正常眼、直毛。通过各种诱变方法，得到了甲（黑檀体，基因型为ee）、乙（粗糙眼，基因型为rr）、丙（截毛）三种单基因突变的纯合果蝇品系。现将乙、丙品系果蝇做杂交实验，正反交结果如表。下列叙述正确的是（　　）
亲本
F1
F1随机交配获得 F2
正交
雌：正常眼直毛
雌：正常眼直毛：正常眼截毛：粗糙眼直毛：粗糙眼截毛=3：3：1：1
乙♂×丙♀
雄：正常眼直毛
雄：正常眼直毛：粗糙眼直毛=3：1
反交
雌：正常眼直毛
雌：正常眼直毛：粗糙眼直毛=3：1
丙♂×乙♀
雄：正常眼直毛
雄：正常眼直毛：正常眼截毛：粗糙眼直毛：粗糙眼截毛=3：3：1：1
A. 相对直毛，截毛为隐性性状，其基因位于X 染色体非同源区段
B. 甲、乙品系杂交，F2代出现4种表现型
C. 正交组合中F2代随机交配，F3中正常眼直毛雌果蝇为
D. 两个组合中F2代的正常眼直毛雌果蝇的基因型完全相同
26. 某湿地是人为将湿地滩涂沙洲和围垦地建成的典型海岸湿地生态系统。在综合整治之前，工业园区密布，入海排污口数量多，有毒有害污染物集中排放，造成局部海域水质恶化。科学家对该生态系统的能量流动进行了定量分析，结果如图所示。请回答：

（1）对该湿地生态系统进行改造的生态工程属于 ______ 工程。
（2）春季时随着植被越来越茂盛，昆虫会呈现 ______ 增长，利用病原物抑制昆虫增长属于种群数量的 ______ 调节。
（3）能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为 ______ （保留两位有效小数），植食动物所同化的能量除了图示流动途径外，还有 ______ 等其他途径。像植食动物这样利用现成有机物进行有机物生产的生物统称为 ______ 。排入海岸湿地生态系统污染物不多时，不会导致生态系统被破坏，这说明生态系统具有 ______ 能力。
27. 图1是某植物叶肉细胞中部分代谢过程的模式图；图2为科研人员在一夏季晴朗的白天，检测了自然环境中该植物在上下午不同光照强度下光合速率的变化。请回答：

（1）与光合作用有关的酶分布于叶绿体的 ______ ，图1中参与CO2固定的C5分子的中文名称为 ______ 。
（2）R酶除了催化CO2固定外，在比值较低时，还能催化O2与C5反应生成C3和2-磷酸乙醇酸，后者转换为 ______ 经载体T 运离叶绿体，经过一系列的代谢途径生成甘油酸。经测定，由叶绿体外的代谢途径回到叶绿体中的碳有所减少，原因是 ______ 。
（3）据图1分析，下列选项中会导致光合效率降低的是 ______ 。
A.设法将释放的CO2回收至叶绿体中
B.使用抑制剂降低载体T的活性
C.抑制R酶的活性，减少乙醇酸的形成
D.利用基因敲除技术破坏载体T的基因
（4）图2中，AB段限制光合速率的环境因素主要是 ______ ，CD段光照速率下降的原因是 ______ ，BC段和EB段表明，在上下午相同光照强度下测得光合速率数值上午高于下午，原因是叶片中 ______ 对光合速率有抑制作用。
28. 某XY型性别决定植物，其种皮的颜色受到两对独立遗传的基因控制，两对基因均不位于Y染色体上，其中A、a控制种皮的紫色和黄色，另一对基因B、b中，由于某个基因的存在，导致种皮中形成色素的酶失去活性而呈现白色。紫色或黄色的雄性植株对应的A、a基因在有丝分裂后期的细胞内共有两个。现有一株紫色的雌性植株与若干表现型为白色的纯合雄性植株杂交，形成的F1种皮雌性为紫色：黄色：白色=5：1：6，雄性为紫色：黄色：白色=3：3：6。请回答：
（1）根据实验可知，等位基因B、b位于 ______ （“常”或“X”）染色体上，亲本中雄性个体的基因型为 ______ ，该雌性植株产生的卵细胞的基因型为 ______ 。
（2）在F1雌性植株中纯合子所占的比例是 ______ ，将F1植株中的紫色植株随机交配，产生的F2中黄色植株所占的比例为 ______ 。
（3）取F1代紫色种皮雌性植株的茎尖进行组织培养时偶然发现一株黄色种皮的个体，为探究其变异的原因，可将其与基因型为 ______ 的白色雄株杂交，若后代的表现型及比例为 ______ ，则变异类型为基因突变；若后代的表现型及比例为黄色雌株：白色雌株：黄色雄株：白色雄株=2：2：1：1，则变异类型为 ______ 。
29. 各式各样的奶制品如牛奶、奶酪、马奶酒等的生产与微生物的活动密切相关。
（1）市面上出售的牛奶通常用巴氏消毒法（80℃水浴，15min）处理，其原理为 ______ 。通过涂布分离将接种的3个平板和1个未接种的平板放入恒温培养箱培养8h，统计出4个平板上的菌落数分别是57、53、55和9。根据这样的实验结果 ______ （填“能”或“不能”）判断该兴趣小组消毒后的牛奶细菌超标，原因是 ______ 。
（2）奶酪是发酵的牛奶制品，蓝纹奶酪是成熟过程中内部生长蓝绿霉菌一类奶酪的总称。其制作所用的初级发酵剂为乳酸菌，初级发酵过程中不需要严格灭菌，原因是 ______ 。制作中所用的二级发酵剂为娄地青霉，接种后需给奶酪穿刺扎孔，原因是 ______ 。娄地青霉产生的蛋白酶可将奶酪中的蛋白质分解为 ______ ，可增添奶酪的风味。
（3）马奶酒是利用马奶酿制的酒精含量较低的饮料。马奶中含有的糖类主要为乳糖，某些微生物将其水解为葡萄糖和半乳糖，酵母菌可利用这些水解产物发酵产生酒精。现研究野生型酵母菌和马奶酒酵母菌的发酵情况，其结果如图所示：

马奶酒酵母菌在利用葡萄糖、半乳糖或产生酒精等方面的优势是 ______ 。马奶酒酵母菌不同于野生型酵母菌的营养利用方式，使其种群数量快速增加，这一优势使马奶酒酵母菌更好地适应 ______ 的生活环境。
30. 玉米是我国重要的粮食作物和饲料来源，低温会影响玉米的产量和品质。研究者将从微生物中获得的CSP（冷激蛋白）基因与玉米基因的ubi启动子相连后构建基因表达载体，并将其导入玉米细胞中，获得了具有低温耐受性的玉米植株，如图1所示。请回答：

（1）研究者提取玉米的DNA，可利用 ______ 技术将ubi启动子扩增出来。图1所示过程①需 ______ 的催化，获得的ubi-CSP基因在构建基因表达载体时须插入到T-DNA片段中的原因是 ______ 。
（2）过程②需要用 ______ 处理农杆菌以利于重组DNA的导入。影响过程③的因素主要有 ______ ，一般来说只有处于细胞周期 ______ （时期）的细胞才具有被转化的能力。为了减小农杆菌对愈伤组织再分化的影响，需要在培养基中添加 ______ 。
（3）研究者分别提取了野生型玉米及5株转基因玉米的染色体DNA，用限制性核酸内切酶处理后进行电泳。电泳后的DNA与基因探针进行杂交，得到图2所示放射性检测结果，该结果表明第 ______ 株CSP基因已整合到玉米染色体基因组。
31. 研究发现GTSE1基因在原发性肝癌细胞中表达量的明显升高会导致其对化疗药物5-氟尿嘧啶（5-FU）的敏感性下降。为了验证上述结论，某同学进行了如下实验：实验材料：肝癌细胞株Hep-G2，培养液，siRNA（可与GTSE1的mRNA形成双链），5氟尿嘧啶（5-FU）溶液，卡式瓶，比浊计，生理盐水等。
（说明：实验条件适宜；每隔24h测定一次，连续培养48h；siRNA转入和相关物质含量测定具体方法不作要求）
实验思路：
①取卡式瓶若干， ______ 。
②分组处理如下：甲组加入适量生理盐水， ______ 。
③将各组材料置于CO2培养箱中培养48h，测定各组浑浊度和GTSE1蛋白含量。
④统计并分析实验数据。请回答：
（1）完善实验思路。
（2）预测实验结果 ______ （以柱形图的形式呈现，初始值直接标注于坐标轴上）
（3）分析与讨论：
①5-FU作为常用的抗癌药物，可直接作为 ______ 的原料，也可转变为氟尿嘧啶脱氧核苷酸，进而影响 ______ 。
②siRNA抑制肝癌细胞增殖的机理可能是 ______ 。
答案和解析
1.【答案】C

【解析】解：A、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，所以太阳不属于生物圈的组成部分，A错误；
B、地球上现存的群落不一定处于顶极状态，例如火山喷发后形成的群落，可能正在进行演替，B错误；
C、生物圈是生物生存的圈层，凡是有生物分布的区域都属于生物圈，C正确；
D、深海地壳热裂口处的生物与已知地球表面的生物不完全相同，如在深海地壳热裂口处的生物能量来自于细菌的化能合成作用，而已知地球表面的生物也存在化能合成作用，D错误。
故选：C。
1、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是生物生存的家园。
2、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
本题考查生物圈的相关内容，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

2.【答案】C

【解析】解：A、蔗糖是非还原糖，与本尼迪特试剂反应不能生成红黄色沉淀，A错误；
B、酵母菌在蔗糖培养基上比在葡萄糖培养基上长势好，酵母菌扩大培养时可利用蔗糖，B错误；
C、离开卡尔文循环的三碳糖大多数进入细胞溶胶合成蔗糖，少数在叶绿体内合成其他物质，C正确；
D、将洋葱外表皮细胞置于30%蔗糖溶液中会发生质壁分离，再将其置于清水中会发生质壁分离复原现象，D错误。
故选：C。
1、质壁分离的原理和现象：
（1）外界溶液浓度＞细胞液浓度时，细胞失水，发生质壁分离现象。
（2）外界溶液浓度＜细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原现象。
2、质壁分离的原因：
（1）外因：细胞液浓度＜外界溶液浓度，细胞通过渗透作用失水。
（2）内因：细胞壁的伸缩性小于原生质层的伸缩性。
本题考查蔗糖的相关知识，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

3.【答案】D

【解析】解：A、结构甲是内质网，是细胞内膜面积最大的细胞器，可参与蛋白质的加工，A正确；
B、结构乙是高尔基体，高尔基体是真核细胞中的物质转运系统，承担着细胞内物质运输的任务，B正确；
C、结构丙为线粒体，线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，含有大量有氧呼吸酶，故内外膜上含有的蛋白质种类不同，内膜多于外膜，C正确；
D、结构丁是真核生物光合作用的场所，其基质中分布着大量的酶，D错误。
故选：D。
分析图示可知：甲为内质网，乙为高尔基体，丙为线粒体，丁为叶绿体，据此分析作答。
本题结合模式图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。

4.【答案】A

【解析】解：A、T淋巴细胞只能对抗嵌有相应抗原-MHC复合体的细胞，对自身正常细胞的MHC标志不发生反应，A正确；
B、效应细胞毒性T细胞高度分化，发挥作用后不能脱分化为细胞毒性T细胞，B错误；
C、活化的辅助性T细胞分泌白细胞介素促进致敏B淋巴细胞，C错误；
D、记忆细胞毒性T细胞并不能直接攻击靶细胞，记忆细胞要分化成效应细胞毒性T细胞去攻击靶细胞，D错误。
故选：A。
B淋巴细胞受抗原刺激分化为浆细胞和记忆细胞，T淋巴细胞受抗原刺激分化为效应T细胞和记忆细胞。其中浆细胞的作用是产生相应的抗体，没有识别抗原的作用，记忆细胞在相同的抗原再次侵入人体后参与二次免疫；效应T细胞与被抗原入侵的靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握淋巴细胞的功能，能结合所学的知识准确判断各选项．

5.【答案】D

【解析】解：A、据图分析可知，胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，萌发种子的需氧呼吸速率明显升高，A正确；
B、从第12h开始到胚根长出期间，萌发种子不能进行光合作用制造有机物，同时还在不断进行细胞呼吸消耗有机物，因此干物质总量会减少，B正确；
C、据图可知，在12～24h期间，氧气吸收量较少，而二氧化碳释放量较多，萌发种子中同时存在需氧呼吸和厌氧呼吸，C正确；
D、曲线相交时，吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，只进行需氧呼吸，D错误。
故选：D。
种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降。当胚根长出后，种子可以从土壤中获取营养物质。细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量。根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h～24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大。
本题结合曲线图，考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层层次的考查．

6.【答案】B

【解析】解：A、细胞衰老是细胞正常的生命历程，A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，所有多细胞动物的正常发育中都有一些细胞要发生凋亡，B正确；
C、细胞分化使细胞器的种类、数目都会发生改变，如植物的根尖细胞不含叶绿体，叶肉细胞含有叶绿体，C错误；
D、细胞癌变是细胞异常分化的结果，但不是所有基因的表达都增强，如与细胞衰老和凋亡的基因表达减弱，D错误。
故选：B。
细胞分化、衰老及凋亡是细胞正常的生命历程，对生物体的生存是有利的。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。又称细胞编程性死亡，属正常死亡。若细胞凋亡过度或凋亡不足都可以导致疾病的发生。
本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征，了解细胞衰老的原因；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确答题。

7.【答案】B

【解析】解：A、DNA复制发生在①阶段（DNA复制时期）且易发生基因突变，A正确；
B、一个完整的细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，即③→①→②，B错误；
C、染色体加倍发生在M期的后期，即②阶段，C正确；
D、③阶段为DNA分子复制前，该时期经历的时间占细胞周期的比例最长，则处于该阶段的细胞数量最多，D正确。
故选：B。
1、分裂间期的特征：间期又分为G1期、S期、G2期，G1期进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期DNA的复制做准备；S期合成DNA；G2期进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白的合成。
2、观察细胞分裂过程中染色体形态、数目的变化时，应选择细胞周期短、分裂期相对较长的细胞；由于分裂间期远比分裂期长，视野中间期的细胞数目多。
本题考查了细胞周期相关的知识，意在考查考生的审图能力，获取信息的能力，以及对细胞分裂各时期特点的识记能力。

8.【答案】C

【解析】解：A、由图可知，甲和乙餐前和餐后的血糖浓度均高于正常值，符合糖尿病的血糖标准，故可能是糖尿病患者，丙的血糖浓度正常，为正常人，A正确；
B、根据图2可知，甲的胰岛素水平较低，使组织细胞无法有效地利用葡萄糖，故而血糖浓度较高，B正确；
C、分析图2可知，乙的胰岛素水平较高，但根据图1可知，乙的血糖浓度也较高，可能是胰岛素无法与细胞膜上的受体结合，使胰岛素不能发挥作用，C错误；
D、机体会出现尿糖的原因可能是：一次性摄糖过多会出现暂时性尿糖；胰岛素分泌不足或不能正常发挥作用可使血糖升高，出现尿糖现象，肾小管会重吸收水、葡萄糖、氨基酸等成分，若肾小管重吸收功能障碍，也可能会出现尿糖，D正确。
故选：C。
由图1可知：空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常；餐后，甲、乙、丙的血糖浓度均有所上升。餐后2h，甲、乙的血糖浓度高于正常值。
由图2可知：甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小；乙和丙的胰岛素含量先升高后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。
本题结合曲线图，考查血糖调节的相关知识，要求考生识记参与血糖调节的激素及其功能，掌握血糖调节的具体过程，能正确分析曲线图，并从中提取有效信息准确答题。

9.【答案】D

【解析】解：A、该变化可导致DNA复制时羟化胞嘧啶与腺嘌呤发生错配，并不是体内所有的细胞都能进行分裂，都能进行DNA复制，所以该变化不可能发生在体内所有细胞内，A错误；
B、胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶属于基因突变，由于密码子的简并性等原因，基因突变不一定会引起编码的蛋白质结构改变，B错误；
C、DNA的两条链上的碱基是互补的，两条链上的碱基序列是不同的，若某细胞DNA片段上有若干个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶，根据DNA半保留复制可知，该片段复制后形成的两个子代DNA分子的碱基序列不同，C错误；
D、由题可知，胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶后与腺嘌呤配对，而不是与鸟嘌呤配对，因此该片段多次复制后的子代DNA分子中A-T碱基对的比例将上升，D正确。
故选：D。
1、DNA的复制方式为半保留复制。
2、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不同密码子可以表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。
3、真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量分布。
本题考查基因突变、DNA分子的复制等知识，要求考生识记基因突变的概念，掌握DNA复制方式，能结合所学的知识准确判断各选项，难度适中。

10.【答案】D

【解析】解：A、本实验的自变量有无机催化剂和生物催化剂酶，说明酶具有高效性，自变量含有酶的种类，说明酶具有专一性，A正确；
B、实验2加入的物质是土豆浸出液，证明酶在细胞外也具有催化作用，B正确；
C、若实验2结果为出现少量气泡，原因可能是土豆浸出液中过氧化氢酶失效，C正确；
D、若将反应条件改为80℃热水浴，酶会在高温下变性失活，但水浴温度较高时，过氧化氢也会分解，则2号试管气泡产生速率不一定会减慢，D错误。
故选：D。
1、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活）。
本题主要考查酶的特性以及影响酶活性的因素的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

11.【答案】D

【解析】解：A、鸡粪便中所含的能量属于鸡摄入的能量，但不属于鸡同化的能量，A错误；
B、小球藻制造有机物利用的是光能，不能利用鸡粪便中的能量，B错误；
C、对鸡粪沼液的处理，可实现能量的多级利用，提高能量的利用率，但不能提高营养级之间能量的传递效率，C错误；
D、用鸡粪沼液培养小球藻，小球藻可从鸡粪沼液中获取无机盐，符合生态工程的物质循环再生原理，D正确。
故选：D。
1、同化量=摄入上一营养级的能量-粪便中的能量=呼吸消耗以热能形式散失的能量+流向下一营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量。
2、生态工程的基本原理：
（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用；
（2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；
（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；
（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；
（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”。
本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的生物类别；识记生态系统中能量流动的过程，能结合所学的知识准确判断各选项。

12.【答案】D

【解析】解：A、噬菌体的DNA和蛋白质中都含有N元素，用15N会将二者都标记，无法进行区分，A错误；
B、噬菌体是病毒，只能寄生在活细胞中，所以要用含35S的大肠杆菌培养液中培养并标记噬菌体，B错误；
C、离心的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，C错误；
D、35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌，经过离心后分布在上清液中，用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致，D正确。
故选：D。
1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能在培养基中独立生存。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→被标记的噬菌体与未被标记的大肠杆菌混合培养→保温一段时间后用搅拌器搅拌，然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验的结论：DNA是遗传物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，要求考生识记噬菌体的结构特点及其繁殖过程，掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及结论，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

13.【答案】A

【解析】解：A、杂合的圆粒豌豆逐代自交，在没有淘汰后代某种基因型的前提条件下，种群的基因频率不会改变，故不会导致种群进化，A错误；
B、外来物种入侵会导致当地某些生物的数量减少，使某些种群的基因频率发生改变，生物发生进化，B正确；
C、在自然种群中，若不同性状个体间繁殖率出现了差异，就会导致种群中不同基因型的个体之间的比例发生变化，在自然选择发生作用的条件下，使种群的基因频率改变，生物发生进化，C正确；
D、遗传漂变是小的群体中，由于不同基因型个体生育的子代个体数有所变动而导致基因频率的随机波动，所以遗传漂变会导致基因频率发生变化，导致生物进化，D正确。
故选：A。
生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择决定生物进化的方向，可根据种群中基因频率是否改变来判断种群是否进化。
本题考查生物进化的相关知识，现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识。要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种。

14.【答案】C

【解析】解：A、由以上分析可知，在低温低湿的气候条件下，顶极群落是苔原，A错误；
B、垂直分层是群落的基本空间结构，人工林中存在垂直分层现象，B错误；
C、群落的空间结构特征是长期自然选择的结果，既有利于充分利用资源，又有利于缓解种间竞争，C正确；
D、群落演替过程中一些物种取代另一些物种，只是优势取代，原有物种没有消失，D错误。
故选：C。
1、顶极群落演替是一个漫长的过程，但演替也不是一个永恒延续的过程。当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候，演替就不再进行了。在这个平衡点上，群落结构最复杂也最稳定，只要没有外力干扰，它将永远保持原状。演替所达到的这个最终平衡状态就叫顶极群落。地球上现存的群落大都处于顶极状态。顶极群落主要是由年平均温度和年降雨量所决定，如在高温高湿的气候条件下，顶极群落是热带雨林；在低温高湿的气候条件下，顶极群落是北方针叶林；在中温中湿的条件下，顶级群落是温带草原；在低温低湿条件下，顶极群落是苔原；在极端缺水的条件下，顶极群落是沙漠。
2、生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。虽然决定群落演替的根本原因存在于群落内部，但群落之外的环境条件出现大的变动，如气温、洪水、干旱等，也常成为引发群落演替的重要条件，所以顶极群落若受到外力干扰，则会继续发生演替。
本题考查群落的相关知识，要求考生识记群落水平上研究的问题，识记群落的空间结构，掌握群落演替的类型、特点等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。

15.【答案】C

【解析】解：A、新型冠状病毒表面的剌突蛋白能识别宿主细胞膜上特定受体并与之结合形成稳定的复合物，随后通过宿主细胞的胞吞作用进入宿主细胞，A正确；
B、病毒没有细胞结构，其蛋白质由宿主细胞的核糖体合成，B正确；
C、冠状病毒侵入健康人机体内部，能引起特异性免疫，产生相应浆细胞、记忆细胞和抗体等，由抗体直接对抗该病毒；若冠状病毒只是与健康人手足等部位完好皮肤接触，不能引起特异性免疫，也不能产生相应浆细胞、记忆细胞和抗体等，C错误；
D、检测样本中冠状病毒数量到达检测所需阈值才能被准确检测，低于阈值会出现检测假阴性，因此，感染者检测呈阴性的原因可能是体内病毒含量过低，D正确。
故选：C。
病毒是一种个体微小、结构简单，由蛋白质和核酸组成，且只含一种核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型生物。
本题考查病毒的相关知识，要求考生熟记病毒的结构、生命活动等知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。

16.【答案】A

【解析】解：A、图中信息可知，电位1为动作电位，是突触后膜受体接受兴奋性神经递质后，引起膜上Na+通道打开，Na+大量内流导致的，A正确；
B、乙酰胆碱是兴奋性神经递质，电位2的形成与前膜释放的抑制性神经递质有关，而不是与乙酰胆碱量不足有关，B错误；
C、动作电位的大小与刺激强度无关，若引起电位1的刺激强度维续增大，电位1的峰值不会同步增加，C错误；
D、突触后膜可能是下一神经元的胞体膜或树突膜，D错误。
故选：A。
1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。
2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
3、题图分析：电位1突触后膜电位增加逐渐变成正值，然后恢复静息电位，此时突触后膜兴奋；电位2突触后膜电位进一步降低，然后又恢复静息电位，此时突触后膜抑制。
本题考查神经调节过程中兴奋的产生原因，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

17.【答案】C

【解析】解：A、a为DNA，b为mRNA，与b相比，a特有的组成成分是胸腺嘧啶和脱氧核糖，A错误；
B、转录是将基因一条链中的遗传信息携带出来，基因是DNA上有遗传效应的DNA片段，所以过程①中RNA聚合酶与启动部位结合后沿基因的一条链运行，直到读取到终止子，B错误；
C、基因的表达包括转录和翻译，产生rRNA、mRNA、tRNA的过程为转录，以mRNA为模板合成蛋白质的过程为翻译，转录和翻译都属于基因表达，C正确；
D、核孔具有选择性，核糖体蛋白质不能通过自由扩散通过核孔复合体，D错误。
故选：C。
题图分析：a为DNA，b为mRNA，①过程为转录，②过程为翻译，形成的核糖体蛋白质可与rRNA结合在一起形成核糖体。
本题考查图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能正确分析题图，再结合图中信息准确判断各选项。

18.【答案】D

【解析】解：A、亲本的杂交是在人工异花授粉条件下实现的，F1的自交是在自然状态下实现的，A错误；
B、从亲本母本植株上选取一朵或几朵花，在花粉未成熟时将花瓣掰开去雄，并套上纸袋，B错误；
C、孟德尔假说的核心内容是“生物体的性状是由遗传因子决定的”，生物体产生的雄配子数量一般远多于雌配子，C错误；
D、孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1：1的性状分离比，D正确。
故选：D。
1、孟德尔杂交实验过程（人工异花授粉过程）为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。
2、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
（1）提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
（2）做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
（3）演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
（4）实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
（5）得出结论（就是分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

19.【答案】D

【解析】解：A、由图可知，PM主要以胞吞作用的方式进入呼吸道上皮细胞，A错误；
B、图中各种囊泡的膜结构相似，都主要是由磷脂和蛋白质组成，但膜成分不完全相同，B错误；
C、图中引发呼吸道上皮细胞自噬的过程属于非特异性免疫，C错误；
D、由图可知，若能够增强细胞的自噬作用，则超细大气颗粒物会被溶酶体吞噬处理，进而减缓其对呼吸道的刺激，能有效降低呼吸道疾病，D正确。
故选：D。
分析题图：图示表示细胞自噬过程，PM通过胞吞作用进入细胞形成胞内体，胞内体与自噬前体形成的自噬体结合形成自噬性行胞内体，再与溶酶体结合形成自噬溶酶体。
本题结合图解，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合图中信息准确判断各选项。

20.【答案】B

【解析】解：A、为了加快发酵速度，可以将蔬菜用开水浸泡1min，加白酒的目的是增加醇香感，A错误；
B、在发酵过程中出现白膜可能是由于酵母菌大量增殖而引起的，B正确；
C、测定亚硝酸盐含量用波长为550nm的光，是因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料最大的吸收波长为550nm的光，C错误；
D、若制作标准曲线时用的比色杯的光程比待测样品的比色杯光程大，则计算出的待测样品中亚硝酸盐的含量偏大，D错误。
故选：B。
1、泡菜的制作原理：泡菜的制作离不开乳酸菌．在无氧条件下，乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸。
2、测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料。将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测对比，可以大致估算出亚硝酸盐的含量。
本题考查制作泡菜和亚硝酸盐含量的测定，要求考生识记制作泡菜和测定亚硝酸盐含量的原理和操作步骤，结合选项信息分析作答。

21.【答案】C

【解析】解：A、①和②属于一对同源染色体，其形态大小相同，但所含的遗传信息不一定完全相同，A错误；
B、1与2为相同基因，1与3、4为等位基因或相同基因，与5、6、7、8互为非等位基因，B错误；
C、若不发生交叉互换，1与3在减数第一次分裂分离；若发生交叉互换，1与2可能在减数第一次分裂分离，C正确；
D、在正常情况下，1和7、1和8都不可能在同一个配子中，D错误。
故选：C。
分析题图：图中为某细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，其中1和2、3和4、5和6、7和8都应该是相同基因。
本题模式图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为，能结合所学的知识准确判断各选项。

22.【答案】C

【解析】解：A、生长素可以促进果实的发育，所以用一定浓度的生长素处理未授粉的花蕾可以获得无子番茄，A错误；
B、香蕉是三倍体，由于减数分裂时期联会发生紊乱，所以不能产生正常的配子，因此通过子房产生的生长素进行自我刺激发育的果实是无子果实，B错误；
C、二倍体西瓜和四倍体西瓜进行杂交获得三倍体的种子，但果皮由母本发育而来，因此获得的是含有三倍体种子的果实，不是无子果实，C正确；
D、赤霉素可促进果实发育，用一定浓度的赤霉素处理幼嫩果穗可以形成无子葡萄，D错误。
故选：C。
植物激素有许多种用途，如促进种子萌发、促进生根（特别是用于林木的扦插繁殖）、加速生长、抑制生长（特别是一些人工合成的对抗生长素的物质）、引起无籽果实的形成（例如生长素引起无籽番茄的形成和赤霉素引起无籽葡萄的形成）、果实的催熟（乙烯）、收获后农产品的储藏保鲜（细胞分裂素）等等。这些调节作用，统称为化学调控。
本题的知识点是生长素的作用及应用/染色体变异在育种中的应用，要求考生识记生长素的生理作用，明确无籽西瓜和无子番茄的培养原理解流程，再结合所学知识准确答题。

23.【答案】C

【解析】解：A、长时间的动物细胞克隆培养，只能使单一类型的细胞保存下来，故可获得大量单一类型细胞，A正确；
B、同一动物组织的不同细胞分化程度不同，故用胰蛋白酶处理动物组织获得的细胞具有异质性，B正确；
C、核移植操作中可以用紫外线破坏受体细胞核后再形成重组细胞，C错误；
D、由于部分融合细胞在培养过程会丧失产生抗体的能力，故杂交瘤技术制备单克隆抗体的过程涉及多次抗体检验，D正确。
故选：C。
动物细胞培养过程：取动物胚胎或幼龄动物组织动--剪碎组织--用胰蛋白酶处理分散成单个细胞--制成细胞悬液--转入培养液中（原代培养）--放入二氧化碳培养箱培养--贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液--转入培养液（传代培养）--放入二氧化碳培养箱培养（95%空气和5%的CO2。培养基的营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质。
本题考查细胞工程的相关知识及应用，意在考查考生的识记能力和能理解动物细胞培养过程的知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识准确判断问题的能力。

24.【答案】B

【解析】解：A、次级生产量是除生产者外的其它有机体的生产，即消费者和分解者利用初级生产量进行同化作用，表现为动物和其它异养生物生长、繁殖和营养物质的贮存，A错误；
B、恒温动物呼吸消耗散失用于维持体温恒定的能量更多，故其次级生产量与同化量的比值一般低于变温动物，B正确；
C、群落演替达到顶极群落状态时，要维持消费者的生存，净初级生产量要大于零，C错误；
D、若生态系统中生产者GP＞R，因为有消费者的摄食，故生产者生物量不一定增加，D错误。
故选：B。
初级生产量指生产者通过光合作用固定的能量。次级生产量是指在单位时间内由于动物和微生物的生长和繁殖而增加的生物量或所贮存的能量。次级生产量=同化量-呼吸量。
本题主要考查生态系统中生产量与生物量，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用，难度一般。

25.【答案】A

【解析】解：A、根据分析可知，相对直毛，截毛为隐性性状，其基因位于X、Y染色体上的同源区段，A错误；
B、依据题意可知，甲品系的基因型为eeRR，乙品系的基因型为EErr，甲、乙品系杂交，F1 基因型为EeRr，F2的表现型：若这两对基因独立遗传，但还有另一对性染色体上的基因控制的性状，因此不是4种表现型，B错误；
C、根据分析可知正交亲本组合：rrXAYA×RRXaXa，F1基因型为RrXAXa和RrXaYA，F2的基因型及比例为：雌性是RRXAXa、RRXaXa、RrXAXa、RrXaXa、rrXAXa、rrXaXa；雄性：RRXAYA、RRXaYA、RrXAYA、RrXaYA、rrXAYA、rrXaYA。用分离定律解决，雌配子R、r、XA、Xa，雄配子R、r、XA、Xa、YA。所以F3中正常眼直毛雌果蝇为×（+）=，C正确；
D、由C项分析可知，正交组合中F2代 正常眼直毛雌果蝇的基因型是RRXAXa、RrXAXa；反交亲本组合：RRXaYa×rrXAXA，F1 基因型为RrXAXa和RrXAYa，F2代正常眼直毛雌果蝇的基因型及比例为：RRXAXA、RRXAXa、RrXAXA、RrXAXa，D错误。
故选：A。
根据题意可知，对直毛和截毛这对相对性状的杂交实验，F1均为直毛，F2中有截毛，说明直毛为显性性状，正反交结果不同，说明这对相对性状为伴性遗传。假设直毛基因为A，截毛基因为a，且这对基因位于X、Y染色体的非同源区段，则正交实验中，乙的基因型为XAY，丙的基因型为XaXa，F1为XAXa、XaY，与实验结果F1都为直毛不符，故A、a位于X、Y染色体的同源区段。
解答本题的难点有2个：一是通过子代性状分离比的特点判断出基因所在染色体的位置，可用假说演绎法推断；二是亲本基因型推断，然后利用逐对分析法计算概率。

26.【答案】生态恢复  S型曲线  外源性  0.85%  呼吸消耗和未利用  次级生产者  自我调节

【解析】解：（1）由题意可知，对该湿地生态系统进行改造，目的是让被工业园区破坏了的生态得以恢复，因此该工程是生态恢复工程。
（2）春季时随着植被越来越茂盛，昆虫繁殖所需的食物等越来越丰富，昆虫大量繁殖，数量增加，但因生存空间等并非无限充足，昆虫数量增加到一定水平后会动态平衡，昆虫数量增长总体呈现逻辑斯谛（或S型）增长。种群调节是指种群自身及其所处环境对种群数量的影响，使种群数量表现有一定的动态变化和稳定性，分为外源性调节（如利用病原物抑制昆虫增长属于种群数量）和内源性调节（如领域行为影响种群）两种方式。
（3）能量传递效率计算方法为：下一营养级同化量÷这一营养级同化量×100%。第一、二营养级之间的能量传递效率为（3.27×105-1.31×105）÷（2.31×107）×100%=0.85%。除最高营养级外，各营养级的能量去向有呼吸消耗、流向下一营养级、被分解者利用和未利用。图示植食动物同化能量的流动缺少呼吸消耗和未利用等其他途径。植食动物等利用现成有机物进行有机物生产的生物统称为次级生产者，消费者和分解者都是次级生产者。生态系统具有自我调节能力，排入海岸湿地生态系统污染物不多时，不会导致生态系统被破坏。
故答案为：
（1）生态恢复
（2）S型曲线     外源性
（3）0.85%      呼吸消耗和未利用       次级生产者    自我调节
生态系统的能量来自于生产者所固定的太阳能，而被植食性动物摄入的能量分为被其同化的能量和粪便中未同化的能量；而同化的能量分为呼吸散失的能量和用于自身生长发育和繁殖等能量，后者又可以分为流向下一营养级、流向分解者和未利用。
掌握生态系统的结构和功能的相关知识点，能理解能量流动过程，清楚能量传递效率计算方法，能分析图形、获取信息并解决问题。

27.【答案】类囊体膜和基质  核酮糖二磷酸  乙醇酸  代谢途径中产生CO2释放出去  C  光照强度  气孔关闭，吸收CO2减少  光合产物的积累

【解析】解：（1）与光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜和叶绿体基质中；图1中参与CO2固定的C5分子的中文名称为核酮糖二磷酸。
（2）从图中看出2磷酸乙醇酸在叶绿体中生成乙醇酸，经载体T运离叶绿体，经过一系列的代谢途径生成甘油酸。从图1中看出叶绿体外代谢途径乙醇酸和O2结合生成X再生成Y的过程中产生CO2，释放出去，所以回到叶绿体中的碳有所减少。
（3）A、设法将释放的CO2回收至叶绿体中，可以提高光合作用，A错误；
B、使用抑制剂降低载体T的活性可以使运出叶绿体的有机物减少，降低了叶绿体外代谢途径，有利于增加光合作用，B错误；
C、抑制R酶的活性，会抑制光合作用暗反应过程，不利于光合作用的进行，C正确；
D、敲除T蛋白基因可以减少载体T的含量，使运出叶绿体的有机物减少，降低了叶绿体外代谢途径，有利于增加光合作用，D错误。
故选：C。
（4）A→B段随着光照强度的增强，光合速率逐渐增加，因此限制光合速率的环境因素主要是光照强度；CD段光照增强，但同时是在夏季晴朗的白天进行的，所以可能温度升高，导致气孔关闭，植物从外界获得的CO2减少，所以光合作用速率降低。由于在白天植物的光合作用一直大于呼吸作用，所以下午存在大量的光合作用产物的积累，而光合产物的积累对光合速率有抑制作用，所以测得光合速率数值上午高于下午。
故答案为：
（1）类囊体膜和基质     核酮糖二磷酸
（2）乙醇酸    代谢途径中产生CO2释放出去
（3）C
（4）光照强度    气孔关闭，吸收CO2减少
（5）光合产物的积累
从图1看出，植物叶肉细胞内存在叶绿体外的代谢途径，即光合作用产生的乙醇酸和氧气反应生成X，再经过一系列的反应生成甘油酸重新进入叶绿体中反应。
从图2表示植物在夏季晴朗的一天中上下午不同光照强度下光合速率，随着光照的增加，光合作用不断增加，后变小，结合一天的时间进行分析作答。
本题需要考生在掌握光合作用光反应和暗反应的基础上，分析图1中的叶绿体外途径的过程，同时图2采用了不同形式的图形表示植物一天中光合作用速率的变化，需要考生理解。

28.【答案】常  bbXaY、bbXAY  BXA、Bxa、bXA、bXa    bbXaY  黄色雌株：白色雌株：黄色雄株：白色雄株=1：1：1：1  染色体畸变（或染色体缺失）

【解析】解：（1）根据分析，B/b和A/a遵循自由组合定律，因此B/b位于常染色体上，亲本雄株有2种基因型即：bbXAY和bbXaY，雌株基因型是BbXAXa，可以产生BXA、BXa、bXA、bXa四种配子。
（2）根据分析中棋盘法的数据，雌性中纯合子bbXAXA和bbXaXa的比例为=，F1紫色植株的基因型雄性全为BbXAY，雌性BbXAXA和BbXAXa，将两对基因拆开则是Bb和Bb杂交，XAY和XAXA、XAXa杂交，因此F2中黄色B_XaY的比例为××=。
（3）F1紫色雌株的基因型是BbXAXa或BbXAXA，现出现了黄色植株，如果是基因突变，则其基因型是BbXaXa，选择其与bbXaY杂交，子代基因型及比例是BbXaXa：BbXaY：bbXaXa：bbXaY=1：1：1：1，表现为黄色雌株：白色雌株：黄色雄株：白色雄株=1：1：1：1；如果后代黄色雌株：白色雌株：黄色雄株：白色雄株=2：2：1：1，由于子代中雌性：雄性=2：1，说明存在致死的现象，可能存在染色体变异，造成A基因丢失，记为0，则亲代基因型是BbXa0，则杂交后代用棋盘法表示：

XaXa
XaY
Xa0
Y0
Bb
1雌性黄色
1雄性黄色
1雌性黄色
致死
bb
1雌性白色
1雄性白色
1雌性白色
因此黄色雌株：白色雌株：黄色雄株：白色雄株=2：2：1：1，符合题意，因此变异为染色体畸变（或染色体缺失）。
故答案为：
（1）常    bbXaY、bbXAY    BXA、Bxa、bXA、bXa
（2）    
（3）bbXaY    黄色雌株：白色雌株：黄色雄株：白色雄株=1：1：1：1    染色体畸变（或染色体缺失）
有丝分裂后期，着丝点分开，染色体数目加倍，根据题干信息“紫色或黄色的雄性植株对应的 A、a 基因在有丝分裂后期的细胞内共有两个”，说明A/a基因位于X染色体上，由于种皮的颜色受到两对独立遗传的基因控制，则B/b位于常染色体上。紫色植株肯定含有A基因。由于“基因B、b中，由于某个基因的存在，导致种皮中形成色素的酶失去活性而呈现白色”，如果是由B基因存在导致白色的形成，根据题干信息“一株紫色的雌性植株与若干表现型为白色的纯合雄性植株杂交”，则白色纯合雄株一定含有BB，子代都是B_，全部表现为白色，不符合题意，因此是因为b基因的存在导致白色的出现，则紫色基因型是B_XA_，黄色基因型B_XaXa和B_XaY，白色基因型是bb。一株紫色的雌性植株（B_XAX_）与若干表现型为白色的纯合雄性植株（bbXY）杂交，形成的F1种皮雌性为紫色：黄色：白色=5：1：6，雄性为紫色：黄色：白色=3：3：6，由于子代出现了白色，因此亲代雌株一定是bb，雄株的X染色体来自于雌株，且子代雄株出现了黄色，因此亲代雌株的基因型是BbXAXa，可以产生BXA、BXa、bXA和bXa四种配子，比例相等，如果雄株基因型只有bbXAY，则雌株中紫色：白色=1：1，如果全为bbXaY，则雌株中紫色：白色：黄色=1：1：2，因此亲代雄株基因型有bbXAY和bbXaY，要想达到题干中的比例，则雄株产生的bXA和bXa的比例为2：1，因此亲代雄株有bbXAY和bbXaY，可以产生的配子及比例bY：bXA：bXa=3：2：1现利用棋盘法计算二者之间的比例，具体如下：

1BXA
1BXa
1bXA
1bXa
3bY
3雄性紫色
3雄性黄色
3雄性白色
3雄性白色
2bXA
2雌性紫色
2雌性紫色
2雌性白色
2雌性白色
1bXa
1雌性紫色
1雌性黄色
1雌性白色
1雌性白色
雌株中紫色：黄色：白色=5：1：6，雄株中紫色：黄色：白色=3：3：6，与题干一致。综上所述，亲代基因型是BbXAXa和bbXAY、bbXaY。
本题最关键的地方是根据题干中的数据推出亲代的基因型，由于亲代中选取了若干白色雄株，所以不一定是一种基因型，需要根据子代数据推出配子数据，进而推断基因型。

29.【答案】高温使蛋白质变性  不能  培养基灭菌不彻底  缺氧和较低pH值会抑制其他杂菌的生长繁殖  提供氧气促进菌体繁殖  小分子肽和氨基酸  能更有效利用半乳糖、产生酒精更快  富含乳糖

【解析】解：（1）巴氏消毒法的原理是高温使蛋白质变性，从而使微生物失去活性。根据这样的实验结果不能判断该兴趣小组消毒后的牛奶细菌超标，原因是因为未接种的培养基上有菌落出现，说明培养基灭菌不彻底，则其它培养基上的菌落数不能表示牛奶中细菌数量。
（2）蓝纹奶酪制作的初级发酵的原理是乳酸菌发酵，初级发酵过程中不需要严格灭菌，是因为乳酸菌发酵时产生乳酸，缺氧和较低pH值的环境可以抑制其他杂菌的生长繁殖；制作中所用的二级发酵剂为娄地青霉，接种后需给奶酪穿刺扎孔，目的是提供氧气促进菌体繁殖。娄地青霉产生的蛋白酶可将奶酪中的蛋白质分解为小分子肽和氨基酸，可增添奶酪的风味。
（3）比较两图中的实验结果可推测，与野生型酵母菌相比，马奶酒酵母菌在利用葡萄糖、半乳糖方面显示的是马奶酵母菌先利用的是半乳糖，随之同时利用半乳糖和葡萄糖，即能更有效利用半乳糖，在产生酒精方面马奶酒酵母菌发酵产生酒精的速度快，由此导致了酒精浓度高峰出现早。由实验结果可知，马奶酒酵母菌与野生型酵母菌的营养利用方式有所不同，即马奶酒酵母菌能够利用半乳糖进行快速发酵，由此可推测马奶酒酵母菌比野生酵母菌能更好地适应富含乳糖的生活环境。
故答案为：
（1）高温使蛋白质变性    不能    培养基灭菌不彻底
（2）缺氧和较低pH值会抑制其他杂菌的生长繁殖    提供氧气促进菌体繁殖    小分子肽和氨基酸
（3）能更有效利用半乳糖、产生酒精更快    富含乳糖
1、采用巴氏杀菌法加工牛奶，即在70-75℃煮30分钟或80℃煮15分钟进行杀菌，在杀灭牛奶中有害菌群的同时牛奶的营养成分不被破坏，完好的保存了营养物质和纯正口感。
2、分析左图：葡萄糖的浓度先于半乳糖下降，可推知野生型酵母菌首先利用葡萄糖进行发酵，当这种糖耗尽时，酒精产量趋于平稳，不再增加，一段时间后随着半乳糖的浓度下降酒精产量再次上升，可推测葡萄糖消耗完后，野生型酵母菌才开始利用半乳糖发酵。
2、分析右图：马奶酒酵母菌可先利用的是半乳糖，随之同时利用半乳糖和葡萄糖。
本题考查微生物的培养和应用等相关知识，要求学生识记常见微生物培养灭菌方法的选择、微生物培养条件；识记果酒的制作原理及过程，能正确分析图形，再结合所学知识准确答题。

30.【答案】PCR  限制酶性内切酶和DNA连接酶  只有T-DNA片段可整合到植物的染色体上  CaCl2溶液  农杆菌的种类、外植体的类型及状态、共培养的时间等  S期  抗生素  1、2、4、5

【解析】解：（1）扩增ubi启动子可用PCR技术。过程①为ubi启动子和GSP基因相连的过程，因此需用限制酶切出相同的粘性末端，并用DNA连接酶的催化从而实现连接。由于只有T-DNA 片段可整合到植物的染色体上，所以获得的ubi-CSP基因在构建基因表达载体时须插入到T-DNA片段中。
（2）过程②为导入受体细胞的过程，为了提高导入的成功率，通常用CaCl2溶液处理农杆菌，使其成为感受态细胞，使其易于吸收外源DNA。过程③为农杆菌感染愈伤组织的过程，影响其成功导入的因素包括农杆菌的种类、外植体的类型及状态、共培养的时间等，由于只有处于细胞周期S期的细胞才能进行DNA复制，使外源DNA整合到宿主细胞的染色体上，故只有处于细胞周期S期的细胞才具有被转化的能力。为了减小农杆菌对愈伤组织再分化的影响，需要在培养基中添加抗生素。
（3）实验结果显示在野生型玉米及5株转基因玉米中检测目的基因的放射性，野生型玉米没有放射性，作为对照，其它除植株3外，另外4株转基因玉米中均检测到了放射性，说明CSP基因均已整合到玉米染色体基因组中。
故答案为：
（1）PCR    限制酶性内切酶和 DNA连接酶    只有T-DNA 片段可整合到植物的染色体上
（2）CaCl2溶液    农杆菌的种类、外植体的类型及状态、共培养的时间等    S期    抗生素
（3）1、2、4、5
基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因，即DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA，即分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质，即抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
本题结合图形，主要考查基因工程等相关知识，要求学生识记基因工程各步骤的操作流程，利用所学知识综合分析题干和图中信息，再结合所学知识准确答题。

31.【答案】平均分为三组，编号甲乙丙，分别加入等量的肝癌细胞株Hep-G2和培养液，同时测定各组中浑浊度和GTSE1蛋白含量  乙组加入等量的5-FU溶液，丙组用siRNA转染后再加入等量的5-FU溶液   RNA合成（或转录）  DNA复制  与GTSE1的mRNA结合导致无法翻译出GTSE1蛋白

【解析】解：（1）实验思路：
①取卡式瓶若干，平均分为三组，编号甲乙丙，分别加入等量的肝癌细胞株Hep-G2和培养液，同时测定各组中浑浊度和GTSE1蛋白含量。
②分组处理如下：甲组加入适量生理盐水，乙组加入等量的5-FU溶液，丙组用siRNA转染后再加入等量的5-FU溶液。
③将各组材料置于CO2培养箱中培养48h，测定各组浑浊度和GTSE1蛋白含量。
④统计并分析实验数据。
（2）预测实验结果：甲组作为对照，GTSE1蛋白含量多，又缺少5-氟尿嘧啶（5-FU）溶液的作用，导致该组浑浊度最高。乙组虽然GTSE1蛋白含量和甲一样多，但是有5-氟尿嘧啶（5-FU）溶液的作用，所以其浑浊度比甲组的低。丙组用siRNA转染后又加入等量的5-FU溶液，GTSE1蛋白含量最少，所以浑浊度最低。故实验结果如下：。
（3）分析与讨论：①5-FU作为常用的抗癌药物，可直接作为RNA合成（或转录）的原料，从而影响翻译过程，也可转变为氟尿嘧啶脱氧核苷酸，进而影响DNA复制。
②siRNA可与 GTSE1的mRNA形成双链，siRNA抑制肝癌细胞增殖的机理可能是与GTSE1的mRNA结合，导致GTSE1的mRNA无法翻译出GTSE1蛋白，肝癌细胞对5-氟尿嘧啶（5-FU）敏感，抑制了它的增殖。
故答案为：
（1）平均分为三组，编号甲乙丙，分别加入等量的肝癌细胞株Hep-G2和培养液，同时测定各组中浑浊度和GTSE1蛋白含量    乙组加入等量的5-FU溶液，丙组用siRNA转染后再加入等量的5-FU溶液
（2）
（3）RNA合成（或转录）    DNA复制    与GTSE1的mRNA结合导致无法翻译出GTSE1蛋白
由题意可知，实验目的是验证GTSE1基因在原发性肝癌细胞中表达量的明显升高会导致其对化疗药物）的敏感性下降。自变量是GTSE1的mRNA的多少；因变量是肝癌细胞对5-氟尿嘧啶（5-FU）的敏感性（用浑浊度表示细胞增殖的多少）。
本题主要考查恶性肿瘤的防治的相关知识，解题关键是分析实验目的、自变量和因变量及自变量和因变量的关系，再结合题意和实验设计的原则准确答题。