小学科学苏教版三年级下册2.了解土壤教学设计

（苏教版）三年级科学下册教案

了解土壤

一、课程标准：

1.知道科学探究涉及提出问题，解答问题，将自己的结果与已有的科学结论作比较。

懂得交流与讨论可以引发新的想法。知道环境对生物生长、生活习性等多方面影响。

2.能认识到人类是自然的一部分，既依赖环境，又影响环境，影响其它生物的生存。

知道土壤的构成。

3.意识到人与自然要和谐相处。

4.会查阅书刊及其它信息源。

二、教学目的：

（一）过程与方法：

1.能运用自己的感官观察土壤。

2.能够了解土壤的成分。

3.能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。

4.能通过实验比较三种土壤的渗水性。

（二）科学知识：

1.知道沙土、黏土和土壤是土壤的三种类型。

2.了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。

3.知道不同种类的土壤透水性能不同。

4.知道不同的土壤适合种植不同的农作物。

5.能够用感官和不同方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。

（三）情感态度与价值观：

1.形成探究意识，意识到自己感官的作用。

2.具有探索土壤的热情，具有关心家乡的意识。

三、学习成果：

预计学生能够：

1.仔细观察土壤

2.观察砂土、黏土、壤土的颗粒

3.对比三种土壤的渗水性。

4.调查家乡的土壤和适种植物。

四、学习成果评价

（一）概念发展

1.知道沙土、黏土和土壤是土壤的三种类型。

2.能够用感官和不同方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。

3.了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。

（二）探究能力：

1.能够了解土壤的成分。

2.能运用自己的感官观察土壤。

3.能通过实验比较三种土壤的渗水性。

五、教学材料：

三种土壤样本、杯子、水、搅拌棒、纸巾、漏斗、纱布

六、教学步骤：