科学苏教版4.土壤的保护教学设计

（苏教版）三年级科学下册教案

土壤的保护

一、课程标准：

1.会查阅书刊及其它信息源。

2.意识到人类生存与陆地物质的密切关系及保护陆地物质的重要性。

3.能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美自然美。

二、教学目的：

（一）过程与方法：

1.能够对某些行为做出试飞判断，并思考和表达应该怎样去做。

2.能够对失去土壤的后果进行预测。

3.能够进行环保宣传。

4.能作土壤蓄水能力的对比实验。

（二）科学知识：

1.知道土壤为人类所做的贡献，了解我国的土壤资源。

2.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，知道废电池对土壤的破坏。

（三）情感态度与价值观：

1.意识到土壤的重要。

2.产生感激土壤的情感。

3.愿意为保护土壤做出一份努力。

三、学习成果：

预计学生能够：

1.了解土壤为人类所做的贡献

2.调查人类的哪些行为批坏了土壤。

3.讨论如何开展保护土壤的行动。

4.土壤蓄水性的对比实验。

四、学习成果评价

（一）概念发展

1.知道土壤为人类所做的贡献。

2.知道人类的许多活动是破坏土壤的行为，知道垃圾对土壤的危害，

3.意识到土壤的重要，产生感激土壤的情感，愿意为保护土壤做出一份努力。

（二）探究能力：

1.能够对失去土壤的后果进行预测。

2.能够进行环保宣传。

3.能作土壤蓄水能力的对比实验。

五、教学材料：

查阅资料、泥土、草皮、水壶

六、教学步骤：