小学科学2.根和茎教案

（苏教版）三年级科学下册教案

第二单元  植物的一生

根和茎

一、教学目标

过程与方法

能够对多种植物的根和茎进行观察，比较根和茎的不同之处。

能设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。

二、教学重难点

重点：设计实验证明植物的根有吸收水分的作用。

难点：认识茎的作用。

三、教学准备

带根的各种植物、烧瓶、水、油、棉花、小刀

四、教学过程

(一)区分直根和须根。

出示大蒜和菠菜。你认识这两种植物吗？

观察它们的根有什么不同？

讲述：像菠菜这样，有明显的主根，侧根小于主根的，我们叫它是直根。像大蒜这样没有明显的主根，在茎的周围长出很多粗细相似须毛状的根，我们叫它是须根。

(二)认识根能吸收水分的作用。

讲述：根对于植物来说非常重要，你知道根有哪些作用吗？

学生回答。

提问：你能设计一个证明根吸收水分的实验吗？

小组讨论。

汇报实验方案。注意几个条件的控制。

(三)了解茎有各种形态。

刚才我们认识了植物的根多种多样，那么它们的茎又是什么样子的呢？看书上图片，提问：这些植物的茎有什么不同？

小组讨论。

汇报并填写习作第三题。

结合学生了解的知识，教师进行适当补充

(四)认识茎的作用。

讲述：根有吸收水分和养料的作用，那植物的茎又是干什么的呢？

学生交流。

出示实验装置，讲述：前几天，老师把这根竹子插入红水中，现在将它取出，看一看，它的叶有什么变化？

学生回答后小结。

(五)课外作业

试一试把胡萝卜“头”切下来，摆在浅水盘里，放在阳光下，经常加水，几天后观察有什么变化？