小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化背景图课件ppt

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化背景图课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了检验二氧化碳的方法，同学们等内容，欢迎下载使用。
教育科学出版社《科学》六年级下册物质的变化单元第四课
小苏打:白色的细小晶体,无气味,尝起来很咸,溶于水.
白醋:颜色淡黄的液体,闻上去有酸味.
怎样进行小苏打和白醋的混合?
要使两种物质刚好反应完(没有剩余),应该按照三份白醋、一份小苏打的比例进行混合: 先用绿色小勺取三匙白醋,倒入空杯子,然后用橙色小勺取一平匙小苏打,倒入杯内.为防止反应物流失,应立即盖上玻璃片.(玻璃片粗糙的一面向下)
· 仔细观察发生的现象: 比如,看一看;听一听;摸一摸烧杯底部,看看温度有没有发生变化? ……· 及时记录.
小苏打和白醋混合后的现象
混合后,产生了大量气泡.反应完后,气泡消失,杯底出现白色沉淀物.用手触摸烧杯底部,能感觉到稍微比原来凉一些.
二氧化碳是无色透明的气体.没有气味,没有味道.它比空气重,不支持燃烧.
检验气体是否是二氧化碳的实验:
A、将燃烧的火柴放入集气瓶内,看到什么现象?说明什么?B、将收集的气体倒在正在燃烧的蜡烛上面,看到什么现象?说明什么?
二氧化碳是一种不支持燃烧的气体。它无色、无味，比空气重。二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。在检验未知气体是否是二氧化碳时，通常利用澄清石灰水：将澄清石灰水倒入装有该气体的玻璃杯中，轻摇杯子，使两者混合。观察石灰水是否变得浑浊。如果石灰水变浑浊，则说明该气体是二氧化碳。
来学校和回家的路上要注意安全