物理必修15 力的分解教学演示课件ppt

这是一份物理必修15 力的分解教学演示课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了练习3，力的分解，力的分解法则，力的分解原则，力分解的步骤，力的分解的解法，以上的解法唯一确定等内容，欢迎下载使用。
一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做分力。
求几个已知力的合力叫做力的合成。
在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替。而不是物体又多受了一个合力。
力的合成就是找一个力去代替几个已知力，而不是改变其作用效果
1、把方木板放在桌上,用图钉把白纸钉在方木板上2、用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上A点,橡皮条的另一端B拴上两根细绳3、用两把弹簧秤分别钩住两根细绳,沿两个不同方向拉橡皮条,使橡皮条的结点B伸长到某一位置O点,记下O点的位置、两把弹簧秤的读数和两根细绳的方向4、用一把弹簧秤钩住一根细绳,使橡皮条的结点B拉到同样位置O点,记下弹簧秤的读数和细绳的方向5、选定一个合适的标度,用力的图示法画出F1、F2和F的图示
为什么要记下细绳的方向？
为什么也要拉到同样的位置？
能否先做步骤4再做步骤3？
三个力的合力范围怎么求？
①3N、4N、5N；②2N、5N、6N；③8N、4N、3N；④1N、5N、9N；
最大值：F合=F1+F2+F3最小值：①先求任两个力F1、F2合力大小范围：︱F1-F2︱≤ F ≤F1+F2；②若F3在此范围内，三个力的合力最小值为0。③若F3不在此范围内，三个力的合力最大力减去另外两个的合力最大值。
①0N≤F≤12N；②0N≤F≤13N；③1N≤F≤15N；④3N≤F≤15N；
例1、3N和4N，两个的合力那些是可能的? Ａ、１Ｎ　 Ｂ、２Ｎ　 Ｃ、３Ｎ　 Ｄ、４Ｎ　 Ｅ、５Ｎ　　Ｆ、６Ｎ
例2、（１）3N、4N和5N三个力，合力的最大值和最小值是多大？
　　（２）3N、4N和３N三个力，合力的最大值和最小值是多大？
　　　（３）3N、4N和８N三个力，合力的最大值　和最小值是多大？
★用几个分力来等效替代一个力
★求一个力的分力叫做力的分解
（1）、图中的拖拉机对耙的拉力起到了什么效果？？
（2）、图中什么是分力？什么是合力？
（3）、力的分解遵循什么定则？为什么？
如果没有条件限制，同一条对角线可以作出几个不同的平行四边形？？
不加限制条件，一个力可分解为无数组不同的分力。
（1）由于分力和合力相互替代的前提是相同的作用效果，所以在分解力时其各个分力必须有各自的实际效果
（2）力的分解原则：将力按所 产生的实际作用效果进行分解
已知放在水平面上的物体，受到与水平方向成θ角的拉力F 的作用
对物体的斜向上的拉力F 会产生怎样的作用效果？如何分解？
练习、如图所示，质量为m的木块在力F作用下在水平面上做匀速运动。木块与地面间的动摩擦因数为，则物体受到的摩擦力为 （ ）
mg(mg+Fsin)(mg-Fsin)Fcs
倾角为θ的斜面上放有一个物体，如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生那些效果？应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？
高大的桥要造很长的引桥，来减小桥面的倾角
已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ
放在斜面上的物体所受重力G产生怎样的作用效果？如何分解？
4、据三角形知识求分力的大小和方向.
3、用平行四边形定则定分力的大小;(把力F作为对角线，画平行四边形得分力)
1、分析力的作用效果;
2、据力的作用效果定分力的方向;(画两个分力的方向)
把的物体挂在成角度的两根细绳MO，NO上，易知物体对悬点O的拉力T等于物体所受的重力G。如图所示，怎样把力T按其作用效果分解?它的两个分力的大小、方向如何？（sin370=0.6, cs370=0.8)
用两根轻绳将物体悬挂起来。已知物体重力为G，轻绳AO与水平方向夹角为θ，AOB为直角
悬挂着的物体所受重力G产生怎样的作用效果？如何分解？
在竖直墙上固定一个轻支架，横杆OM垂直于墙壁，斜杆ON跟墙的夹角为θ，在支架的O点挂有一个重为G的物体，如图所示。怎样确定杆OM、ON的受力方向？
讨论: 用一只钩码,能使细绳产生比钩码的重力大的拉力吗?
帆船为什么能逆风前进?
人从A到B，再到C的过程中，总位移与两段位移的关系。
2、已知合力和一个分力的大小和方向，求另一个分力的大小和方向。
1、已知合力和两个分力的方向，求两个分力的大小。
3、已知合力及一个分力的大小和另一个分力的方向
①当F2