小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化背景图ppt课件

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化背景图ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了二氧化碳，化学变化，化学反应，同学们等内容，欢迎下载使用。
白色的细小晶体 粉末状
无色、透明的液体，闻上去有一股酸味
讨论：A、我们该如何混合这两种物质呢？（把小苏打倒入白醋中，还是打白醋倒入到小苏打中呢？）B、混合的数量是多少？（也就是白醋和小苏打的比例是几比几呢？）
1、实验中，小苏打和白醋的比例一定要控制好，不然会造成很大的浪费。2、取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心倒入一匙小苏打，立刻盖上玻璃片，不要再打开。3、实验前后用手摸一摸杯子的外壁，比较实验前后杯子温度的变化。4、用眼、耳朵、手等仔细观察实验现象，并及时记录在实验记录单中。5、音乐响起，实验停止。
小苏打和白醋混合后的现象
冒出了气泡，发出嘶嘶的声音，玻璃杯变凉了。
冒出了气泡发出“嘶嘶” 的声音玻璃杯变凉了
这种气体可能是什么呢？
1、用蜡烛点燃小木条，把燃烧的小木条伸进玻璃杯中观察现象。
2、把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上。（注意不要把玻璃杯中的液体倒出来，玻璃杯不要离火焰太远和太高。）
检验小苏打与白醋发生反应后的气体
3、音乐响起，实验停止。
说明这种气体不支持燃烧
通过上面的实验和我们的观察，我们能知道这种气体的什么特点？
这种气体不支持燃烧，比空气重，无色、无味。
虽然我们的实验不能证明产生的是什么气体，但科学家经过大量的研究，确定这种气体是二氧化碳。
二氧化碳是空气的组成部分。
人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
碳酸饮料中藏有二氧化碳。
你知道吗？我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳，蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
小苏打与白醋混合后产生了一种新的质—— ，这种变化属于 。我们也可以表述为小苏打和白醋发生的 。
1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（ ）。 A、氧气 B、二氧化碳 C、氢气
4、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。A、继续燃烧 B、马上熄灭 C、燃烧半分钟后熄灭5、把二氧化碳倒向蜡烛的火焰，火焰熄灭了，这说明了二氧化碳（ ）。A、无色无味 B、比空气重 C、不支持燃烧
把二氧化碳倒入到烧杯中，会出现什么现象呢？为什么？
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？你们认为留下的是什么物质？(用什么样的方法可以检验呢？)
来学校和回家的路上要注意安全