小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化课文配套ppt课件

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化课文配套ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了小苏打和白醋的变化，温馨提示，想一想，科学实验室，蜡烛上的火熄灭了，同学们等内容，欢迎下载使用。
1、观察小苏打和白醋
2、把小苏打和白醋混合起来，观察有什么变化
1、一定要先进行第一步的观察记录，再进行第二步的混合实验； 2、不要随意动集气瓶，更不要动集气瓶上的毛玻璃片；3、要注意观察有什么现象发生。
1、不支持燃烧 2、比空气重
“气体性质”阅读资料卡
1、氧气：无色、无味，比空气略重，支持燃烧，可供呼吸用；2、二氧化碳：无色、无味、比空气重，不支持燃烧；3、氮（dàn）气：在常温下无色、无味的气体，不支持燃烧；4、氢气：常温下稳定，比空气轻，具有可燃性；5、氙（xiān）气：无色、无味，比空气重，不支持燃烧；6、氩（yà）气：性质不活泼，比空气重，不支持燃烧。
1、现在集气瓶里的液体还是白醋吗？为什么？ 2、集气瓶里的小苏打还有吗？
1、二氧化碳是空气的组成部分。
关于二氧化碳气体，你还知道多少？阅读课本第33页倒数第三段。
2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。
4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳。
5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
保持安静，小心地将小苏打倒入装有醋的锥形瓶中，马上盖好盖子。全神贯注观察变化。（看、听）并将实验现象记录下来。3. 用手触摸锥形瓶外壁，先摸上部，再摸下部。4. 把锥形瓶放回原处，摆整齐。 准备汇报。
小苏打和白醋混合后，产生了什么 气体呢？下面我们来做两个实验
1、往瓶子里插入燃烧的细木条。
这和把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里情况一样吗？
实验二：像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?
再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。
来学校和回家的路上要注意安全