小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化教案配套课件ppt

这是一份小学科学教科版六年级下册4、小苏打和白醋的变化教案配套课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了知识回顾，小苏打，产生了什么气体，二氧化碳，化学变化，同学们等内容，欢迎下载使用。

物理变化 特点：没有产生新物质
化学变化 特点：产生了新物质
A、小苏打和白醋会发生化学反应，产生新物质B、二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。 二氧化碳 能使燃着的火焰熄灭。
任务一：观察小苏打和白醋
白色粉末(细微结晶)，无臭、味咸、易溶于水，可用于食品疏松剂，密封保存。
无色，酸味，用于烹调，特别是用来制作泡菜，也可用做家用清洁剂，例如清洗杯子内部的积垢。 密封保存。
注意：混合时，请同学们保持安静，并用眼看，用耳听、用手摸玻璃杯的外壁，然后举手向大家汇报你的发现。
小苏打和白醋混合后的变化白沿杯壁轻轻倒入小苏打的杯中。
二、观察小苏打和白醋混合后的变化
1、产生气泡，有“嘶嘶”声。2、锥形瓶外壁有点凉。3、锥形瓶底部有白色粉末。4、瓶子里还有无色透明的液体。
我们发现了什么实验现象？
小苏打和白醋混合后，产生了什么气体呢？下面我们来做两个实验
1、往瓶子里插入燃烧的细木条。
这和把燃烧的细木条伸进一个空瓶子里情况一样吗？
再据观察到的现象讨论这种气体比空气重还是轻。
通过上面的实验，我们能知道这种气体的什么特点？
能使燃着的火焰熄灭和比空气要重。
小苏打和白醋混合后，产生了大量气体，这是什么气体呢?
科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳。
小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— 气体，这样的变化属于 。我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学变化。
二氧化碳是空气的组成部分
2、人们还利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。
3、碳酸饮料中藏有二氧化碳。
5、蜡烛燃烧也有二氧化碳气体产生。
4、我们呼吸时呼出的气体中含有二氧化碳
观察玻璃杯里的液体，小苏打还在吗？留下的液体还是白醋吗？
1小苏打和白醋会发生化学反应，产生一种新的物质——二氧化碳。2二氧化碳是一种具有特殊性质的气体。（无色无味，比空气重，不支持燃烧）
总结:科学家把两种或者两种以上的物质混合后能产生新物质的变化，称为化学变化。这样的反应称为化学反应。
1、下列选项，属于小苏打的特点的是（ ）。 A、白色大颗粒 B、都是立方体颗粒 C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（ ）。 A、具有酸味 B、白色液体 C、无色液体
3、小苏打和白醋混合后留在杯中的液体（ ）。 A、全部是白醋 B、全部是水 C、是含有新物质 的液体4、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火 焰，火焰（ ）。 A、会立即熄灭 B、不会熄灭 C、半分钟后熄灭5、小苏打和白醋混合后产生的气体（ ）。A、比空气轻 B、比空气重 C、和空气一样重
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