苏教版六年级下册1.寻找生物的家园课文配套ppt课件

这是一份苏教版六年级下册1.寻找生物的家园课文配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了寻找生物的家园，共同的家园，小知识，同学们你们知道吗，这些动物也将灭绝，同学们等内容，欢迎下载使用。

你知道下面这些动物分别住在什么样的环境里？
物都有自己的家园，它们分布在地球的不
我们蓝色的地球是生物的家园，每一种生
树林是小鸟的家，草原是牛羊的家，池塘是鱼虾的家，泥土是植物的家，……地球是所有生物的家，让我们一起来爱护它！
青山 （×）白云 （×）绿草 （√）小河 （×）羊群 ( √)
哪些是生物？哪些不是？
（有机体或个体）是有生命的个体。在生物学和生态学中， 地球上已被科学家具体描述的生物大约有200万种 。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢。包括，动物,植物，微生物。
无生命的东西。 生物与非生物的本质区别就是——有无生命
图片上的生物是如何依赖自然环境生存的？
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。
同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有的可能成为一些很好的伙伴，有些却可能成为敌人。
你还能举出其它生物伙伴相互合作的例子吗？
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。
大自然中还应该有哪些生物，他们为什么分布在各个地方？ 美丽而神秘的非洲大草原上生活着许多动物，你能说出他们之间的敌对关系吗？
树林是小鸟的家，草原是牛羊的家，池塘是鱼虾的家，泥土是植物的家，……地球是所有生物的家，让我们来一起爱护它。
现在有许多动物已经灭绝
渡渡鸟于1681年灭绝； 　　白令海峡的史德拉海牛于1768年灭绝； 　　恐鸟于1800年以后灭绝； 　　南非拟斑马于1883年绝迹； 　阿特拉斯棕熊于1870年灭绝； 　　南极狼于1875年灭亡； 　　美国缅因洲海鼬于1880年灭亡； 　　　中国白臀叶猴于1882年灭亡； 　　斑驴于1883年灭绝； 　　澳洲小兔猼于1890年灭绝； 　　昆士兰毛鼻袋熊于1900年灭绝； 　　圣诞岛虎头鼠于1900年灭绝； 　　　白足澳洲林鼠于1902年灭绝； 　　南加利福尼亚猫狐于1903年灭绝； 　　基奈山狼于1915年灭绝； 　　佛罗里达黑狼于1917年灭绝； 　　马里恩象龟于1918年灭绝； 　　　　新墨西哥狼于1920年灭绝； 　　中国犀牛于1922年灭绝；
中华之魂：华南虎 华南虎的英文为“中国虎”，是我国特有的亚种，原为中国分布最广、数量最多、体型较小，但资格最老的一个虎种。华南虎正处于垂危状态，野外数量约20只，呈孤岛分布，且捕食对象稀缺。人工饲养下的50只呈严重近亲，退化现象十分明显。 我们连作为具有民族精神“虎虎有生气”“龙腾虎跃”象征的这种大猫都保护不了，还能保护好我们自己吗？虎的消失，将预示人类灵魂的失落。
堪称国鸟：褐马鸡褐马鸡是一种产于中国山西庞泉沟、河北小五台山及北京门头沟的珍禽，因耳部由两个雪白的耳羽，好似长角，或有人称之为角鸡或耳鸡。 褐马鸡在国际上与大熊猫齐名，被世界雉类协会放在其会徽上，许多动物学家建议，应把褐马鸡定为中国国鸟。
长江奇兽：白鳍豚 白鳍豚为中国长江中下游的特有水兽，全球豚类有70多种，淡水仅5种，中国仅此一种淡水鲸。分布狭窄，比大熊猫更古老、更稀少。 白鳍豚已是一种注定要灭绝于我们手中的美丽传奇的动物，它被国际保护人士称为“活着的死物种”。目前人工饲养仅有一只，名为“淇淇”。长江的围湖造田、有害渔具、修闸建坝、繁忙的航运、渔业及严重的污染都在威胁其生存。已经被国际自然保护联盟红皮书列为“极危”物种，也是中国一级保护动物。
仰鼻蓝面：金丝猴 大家比较熟悉的当属川金丝猴，川金丝猴，布于四川、陕西、湖北及甘肃，深居山林，结群生活。 到1989年才又发现，仅有200只，栖息于越南北部。 三种金丝猴都是一级保护动物，滇（diān）金丝猴和黔(qián)金丝猴是国际自然保护联盟红皮书的“濒危”级，川金丝猴为“易危”级（越南金丝猴为极危机）。 它们都面临盗猎、伐木、毁林开荒、生境退缩的威胁。
你们现在知道了吧，每个动物都有属于它们自己的家园！
让我们携起手来，保护环境，和那些动物一起寻找生物的家园吧！
来学校和回家的路上要注意安全