小学科学苏教版六年级下册1.寻找生物的家园课堂教学ppt课件

这是一份小学科学苏教版六年级下册1.寻找生物的家园课堂教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了伙伴关系，敌对关系，小鸟吃虫，拓展活动，同学们等内容，欢迎下载使用。
我们蓝色的地球是生物的
分布在地球的不同地方。
植物：各种草、灌木、苔藓、乔木。动物：哺乳动物（狼、狐狸、猴子等）鸟类（杜鹃、麻雀等）、昆虫类（蟋蟀、蝗虫、蝉等）等等菌类:（蘑菇、地衣、霉菌、细菌、孢子、芽孢等）。
海洋中有18万多种动物，2万多种植物，总共20多万种。海洋生物是指海洋里的各种生物，包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等.其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括各种螺类和贝类。有脊椎动物包括各种鱼类和大型海洋动物，如鲸鱼，鲨鱼等。
南极洲植物稀少，仅有苔藓、藻类、地衣和几种显花植物。海水中或陆地边缘的常见动物有海豹、海狮和海豚，鸟类有企鹅、信天翁、海鸥、海燕等；海洋中盛产鲸类，有蓝鲸、鲱鲸和驼背鲸等，是世界上产鲸最多的地区。南极周围海洋中还盛产磷虾。
非洲大草原有不少是稀有或特有的植物。非洲大草原上生活的比较有名的动物有： 狮子，猎豹，鬣狗，水牛，瞪羚，水羚，尼罗鳄，角马，狒狒，斑马，非洲象，印度豹，河马，犀牛，长颈鹿.
这些生物为什么愿意生活在各自不同的环境里？
因为它们生活的地方为它们提供了适合它们生存的条件。如：提供了食物、适应的生活环境、庇护所等。
识别图片上的生物和非生物：
图片上的生物是如何在自然环境生存的？
什么叫生物： 具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代。 什么叫非生物： 非生物的范畴非常宽广，如光、温度、水等等。通过生物的特征可以用来区别生物和非生物，归纳起来说，生物与非生物的本质区别就是——有无生命。因为凡是不具备生物的特征的物体都不是生物。
动物,植物，微生物
白云、蓝天、空气、土壤、水
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖的必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
生物之间的关系分为两种：种内关系、种间关系
种内关系：既有种内互助，也有种内斗争
种间关系：同栖息地上不同种类的动物和植物在一起生活，有些可能成为很好的伙伴，有些却可能成为敌人。
这些生物伙伴是怎样相互合作的？
小丑鱼的游动搅拌海水，为海葵送来蜉蝣生物，给海葵提供食物，海葵触手上的毒刺细胞能保护小丑鱼免遭天敌攻击。
花给蜜蜂提供食物花蜜，蜜蜂采蜜时在花朵中钻进钻出，为花朵进行了传粉，有利于花结果，帮助植物繁衍后代。
啄木鸟在取食时，吃掉树里的害虫，有利于树的存活和生长，植物也同时也为啄木鸟提供了食物。
鳄鱼提供了口腔中的食物残渣给鳄鸟作为食物，鳄鸟剔除了鳄鱼口腔中的食物残渣，有利于鳄鱼的口腔清洁。
山樱花为冠羽画眉提供了果实这样的食物，冠羽画眉吃掉果实后由于不能消化果实中的种子，在随处排泄的同时，也把植物的种子散播到其他地方，给植物传播后代作了运输员和播种员。
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是彼此之间就形成了敌对关系。
你知道它们是怎么样的敌对关系吗？
敌对关系表现在两个方面：（1）吃与拒绝被吃的关系：如鬣狗、角马、犬鼠；（2）生存竞争的关系：如鬣狗与狮子为争夺有限的可捕对象经常进行相互厮杀。
既然自然界中有这么多凶猛的动物，它们是那些弱小动物的敌人，那么我们是不是应该消灭这些猛兽，而去保护那些弱小的动物呢？为什么？
由于凶猛动物控制了弱小动物的数量，才使得植物没有被弱小动物吃干净，才能维持大自然的平衡。比如草原上没有狮子、鬣狗等凶猛动物，斑马和角马等食草动物就会大量繁殖，就会吃光草原上的植物，会让草原沙漠化。所以大自然是很神奇的，各个物种自身一直在按自己的规律来维系着生态平衡和生物链，使一切物种都维系在一个合理的数量，达到一种生态平衡。所以我们要自觉的保护环境、保护自然、保护野生动物。
练习 1、（ ）是生物共同的家园。 2、（ ）这样的生活环境被称为栖息地。 3、同一栖息地不同种类的动物、植物间会形成（ ）关系或是（ ）的关系。 合作伙伴：小丑鱼和（ ）、蜜蜂和（ ）、啄木鸟和（ ）、鳄鱼和（ ）、鸟和（ ）。 敌对关系：（ ）、（ ）、（ ） 4、生物依赖（ ）生存，生物离不开合适的（ ）。 5、（ ）是小鸟的家， （ ）是牛羊的家， （ ）是鱼虾的家，（ ）是植物的家。（ ）是所有生物的家。  6、企鹅生活在（ ），狮子生活在（ ），海龟生活在（ ）。
一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。
一块草地可以成为许多动物的栖息地。找一块草地观察一下，把其中动物栖息情况做个记录。可以小心的拨开草地仔细观察，可以借助放大镜，注意别伤害那些小生命哦！
来学校和回家的路上要注意安全