科学苏教版1.寻找生物的家园评课ppt课件

这是一份科学苏教版1.寻找生物的家园评课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了都有自己的家园它们，共同家园每一种生物，小知识，蜜蜂和花，鸟和果实，熊吃鱼，捕蝇草，小鸟吃虫，同学们等内容，欢迎下载使用。

我们蓝色的地球是生物的
分布在地球的不同地方。
下面这些动物分别住在什么样的环境里？
你知道下列环境中还有哪些生物吗？
识别图片上的生物和非生物：
什么叫生物： 具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体。其元素包括：在自然条件下，通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它（或它们）通过繁殖产生的有生命的后代。 什么叫非生物： 非生物的范畴非常宽广，如光、温度、水等等。通过生物的特征可以用来区别生物和非生物，归纳起来说，生物与非生物的本质区别就是——有无生命。因为凡是不具备生物的特征的物体都不是生物。
一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖的必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
这些生物伙伴是怎样相互合作的？
小丑鱼的游动搅拌海水，为海葵送来蜉蝣生物，给海葵提供食物，海葵触手上的毒刺细胞能保护小丑鱼免遭天敌攻击。
花给蜜蜂提供食物花蜜，蜜蜂采蜜时在花朵中钻进钻出，为花朵进行了传粉，有利于花结果，帮助植物繁衍后代。
啄木鸟在取食时，吃掉树里的害虫，有利于树的存活和生长，植物也同时也为啄木鸟提供了食物。
鳄鱼提供了口腔中的食物残渣给鳄鸟作为食物，鳄鸟剔除了鳄鱼口腔中的食物残渣，有利于鳄鱼的口腔清洁。
山樱花为冠羽画眉提供了果实这样的食物，冠羽画眉吃掉果实后由于不能消化果实中的种子，在随处排泄的同时，也把植物的种子散播到其他地方，给植物传播后代作了运输员和播种员。
生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。
敌对关系表现在两个方面：（1）吃与拒绝被吃的关系：如鬣狗、角马、犬鼠；（2）生存竞争的关系：如鬣狗与狮子为争夺有限的可捕对象经常进行相互厮杀。
拓展活动。找到家乡一处僻静的地方，寻找哪里 各种生物和非生物。看一看他们是什么关系？
来学校和回家的路上要注意安全