科学六年级下册3.有趣的食物链课堂教学ppt课件

这是一份科学六年级下册3.有趣的食物链课堂教学ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了苏教版六年级科学下册，有趣的食物链，谁被谁吃，凶猛的动物，那么会怎么样呢，想一想，同学们等内容，欢迎下载使用。
草地上来了一群羊？（打一水果）然后来了一群狼？（打一水果）
脑筋急转弯中有几种生物？是哪几种？它们之间有什么样的关系？
选择你自己喜欢的方式，用箭头和文字的方式把它们的关系表示清楚。
狼 羊 草
草 羊 狼
箭头方向指向了被捕食者
动、植物之间的食物关系就像什么？
生物之间普遍存在一种“吃与被吃”的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链
食物链通常用 “ ”来表示吃与被吃的关系
箭头的方向要指向捕食者
根据动画内容，写出一条食物链
到（ ） 终止。
食 物 链 从（ ）开 始，
食物链中能自己制造食物的生物叫生产者
以其他生物为食的生物叫消费者
专门“吃”动植物的残骸和废弃物的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质的这一类生物叫分解者。
1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物，2、同时还留下可以被植物吸收的物质.
如果自然界中没有了分解者，
下面这些生物中那些是生产者？那些是消费者？那些是分解者？
提示：1、用 画出下面生物之间的食物链。 2、注意箭头的指向是从被吃的一方出来，指向吃的一方。 3、一种生物可以存在于多条食物链中，看哪个小组画出的食物链最多。
许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的网叫做食物网。
请用 画出下面生物之间的食物链
如果大量捕杀蛇，会出现什么情况？
如果农民在地里喷洒农药，下面的场景中会发生什么情况？
通过这节课的学习，你有哪些收获?
课堂练习：一、填空1、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（ ）、（ ）、（ ）。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（ ），以其他生物为食的叫做（ ），分解动植物残骸或废物的叫做（ ）。3、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。4、许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的（ ）
二、判断1、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者（ ） 2、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语生动展现了生物界的食物链。（ ）3、霉菌生长在面包上，它是消费者。（ ）4、食物链中的分解者被称为“大自然的清洁工”。（ ）5、大量使用农药，污染物最终会通过食物链进入人体，并严重危害人类的健康。（ ）
三、分析题如今，一些饭店流行将青蛙作为一道美味佳肴进行食用，学了今天的知识，你有什么自己的想法？
试写出一条包括人在内的食物链。
来学校和回家的路上要注意安全