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    2020年四年级下册科学课件1.空气的组成首师大版21张ppt课件

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    首师大版四年级下册1.空气的组成授课课件ppt

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    这是一份首师大版四年级下册1.空气的组成授课课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了臭氧层有什么作用,观察与思考,人类需要洁净的空气,臭氧空洞,同学们等内容,欢迎下载使用。
    (首师大版)四年级科学下册课件
    1、地球大气分哪几层?
    2、对流层和平流层大气与人类有何关系?
    3、读图,说明电离层与人类的关系。
    臭氧层在地球外围大气层的哪一层?
    吸收来自太阳辐射中的紫外线,使地球上的生物得以生存
    臭氧空洞:即臭氧层的破坏,是人类不恰当使用化学制品(氟里昂)有关。
    组成空气的物质各自所占的体积分数
    干燥空气的成分(体积分数)
    氮气:78%(约占4/5)
    二氧化碳:0.03%稀有气体:0.94%
    氧气:21%(约占1/5)
    水蒸气和其他物质0.03%
    阅读科学史话,回答问题
    1、发现: 发现空气是由 和------- 组成的。 O2约占空气体积的 ,N2约占 。
    氮气(N2)的用途:通过生物固氮转化为农作物的氮素养料。工业上用它合成氨制取氮肥,硝酸,炸药等,充入灯泡延长钨丝寿命。
    空气中各种成分的作用是什么?
    氮气化学性质:常温下不活泼。既不支持燃烧,也不供给呼吸。
    思考:生物固氮是物理变化还是化学变化?
    氧气:供给呼吸,帮助燃烧
    稀有气体:保护气(Ar),冷却剂(He),气球填充剂( He ),麻醉剂(Xe),霓虹灯填充剂
    稀有气体性质:①通电时发出有色光 ②很稳定(惰性气体)
    (物理性质)(化学性质)
    1、实验前要检查装置的气密性
    3、要使反应后的温度冷却到原来的温度时,再进行测量。
    1.按以下步骤进行实验。 (1)将的集气瓶容积划分为5等份,并加以标记。 (2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷,将气体导管的止水夹夹紧,把燃烧匙内的红磷放在酒精灯上点燃,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞,观察到什么现象? (3)待集气瓶冷却到室温后,把导管插入盛水的烧杯中,打开止水夹,又观察到什么现象? (4)还可以用哪些物质代替红磷? 2.思考并和同学们讨论下列问题。 (1)红磷在集气瓶中燃烧,消耗了什么气体? (2)红磷在集气瓶中未能全部燃烧,说明了什么? (3)集气瓶中剩余的气体是氧气吗 ? (4)打开止水夹后,为什么集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水? (5)如果测得氧气的体积小于1/5,分析一下其中的可能原因? 总结:实验所用的物质最好为固体,与氧气反应后的产物不能生成气体。
    若实验中测出氧气的体积分数小于1/5,试分析一下有哪些原因?
    装置漏气;磷的质量不足,氧气没有完全消耗掉;燃烧后集气瓶的温度没有冷却到反应前的温度就开始测量;瓶内有水汽,使燃烧的磷熄灭;水的量不足等等
    根据下列所给的文字表达式,判断哪些物质在实验中可以代替红磷?
    √ √ √
    1、空气污染的主要来源大致可分为:粉尘和气体两大类。从世界范围看,排放到空气中的气体污染物较多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮。2、温室效应、臭氧空洞的形成、酸雨等全球性的环境问题,都与空气污染有关,空气污染已成为世界性的问题。
    人类和生物的保护伞---臭氧层
    自然界中的臭氧(O3)有90%集中在距地面15 Km ~ 35 Km的大气平流层中,也就是人们通常说的臭氧层.
    空气质量日报(周报)的主要内容包括:首要污染物、空气污染指数、空气质量级别。 根据我国空气污染的特点,目前计入空气主要污染物的有;可吸入颗粒物、二氧化氮(NO2)和二氧化硫(SO2)。
    2004年5月16日全国部分城市的空气质量日报
    空气污染与空气质量级别的对应关系
    这几年来,它们在大气里的含量也的确降低了一点。这张照片是用特殊方法拍摄的,因为我们用肉眼是看不到那里的臭氧被破坏了。
    一、空气污染严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡。请你找出身边两个污染空气的实例,并以一个环保局长的身份提出两条治理或防治空气污染的建议。二、作为一名学生,能为环境保护做些什么?
    来学校和回家的路上要注意安全

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