人教统编版必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第四课 探索认识的奥秘人的认识从何而来随堂练习题

第二单元　认识社会与价值选择

第四课　探索认识的奥秘

第一框　人的认识从何而来

基础过关练

题组一　认识与实践

1.培根曾说,真正的哲学家应当像蜜蜂一样,从花园里采集原料,消化这些原料,然后酿成香甜的蜜。“蜜蜂酿蜜”的哲学寓意是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A.只有感性认识是正确的,因为它来源于实践

B.只有理性认识是可靠的,因为它把握住了事物的本质和规律

C.感性认识和理性认识是客体对主体的能动反映

D.将感性认识深化为理性认识,才能抓住事物的本质

2.(2020山东省实验中学高二月考)近年来,各地紧密结合各行各业特点,精心设计开展人民群众喜闻乐见的实践活动,在深化拓展爱国、敬业、诚信、友善层面活动的基础上,进一步围绕富强、民主、文明、和谐的价值目标,围绕自由、平等、公正、法治的价值取向,推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行,使之成为全社会的群体意识和共同行动。这说明(　　)

①实践是主观见之于客观的能动的物质性活动

②实践是按照主观的内在本性改造世界的活动

③实践具有主观能动性、社会历史性和客观物质性的突出特点

④实践是净化社会风气的有效合理的适应性活动

A.①②     B.①③    C.②④    D.③④

3.广州港是古代“海上丝绸之路”的发祥地,也是今天现代化海运的国际大港。中国丝绸的输出,早在公元前,便已有东海起航线和南海起航线两条主线路,比陆上丝绸之路的历史更为悠久。历史上,中国航海家郑和携带大量丝绸、瓷器和铁器等物品,率船队七下西洋,促进了中外政治、经济和科学文化的空前交流与发展,对世界的文化发展作出了贡献。当前,顺应时势,建设21世纪“海上丝绸之路”将为环太平洋国家和地区提供难得的机遇,必将有着更加美好的未来。

有人认为“海上丝绸之路”是体现人类实践特点的重要活动。请你运用实践的相关知识,结合材料,谈谈这一观点的合理性。

题组二　实践是认识的基础

4.(2020辽宁鞍山一中高二月考)中宣部、教育部、团中央等部门连续多年组织大中专学生暑期“三下乡”社会实践活动,使广大青年学生深刻地认识到,既要读万卷书,更要行万里路。青年学生既要读万卷书,更要行万里路,是因为(　易错　)

A.书本是认识的来源

B.实践是认识的基础

C.实践是个人获得新知识的唯一途径

D.读万卷书是认识的最终目的

5.(2020安徽合肥六校联盟高二期末)2019年11月5日至10日,第二届中国国际进口博览会在上海召开。本届大会突破性地在服务保障层面做了诸多创新,其中,引人注目的当属由20台“进宝”机器人组成的能说、会走、擅服务、熟练驾驭中英文两种语言的“硬核服务队”。这20台机器人分布于VIP休息室、综合服务区、国展文创馆、咨询处等20个主要功能点位,为数十万的参展观众提供问询、导引等服务。未来机器人将扩展到更多领域,甚至机器人也可以制造机器人。这说明(　　)

①机器人具有能动创造性,能创造出新的物质形态

②机器人能够延伸人的能力,推动实践活动的开展

③人类能够发挥主观能动性,改造世界来造福人类

④机器人能够模拟人的思维,改变事物的固有属性

A.①②    B.①④    C.②③     D.③④

6.(2020黑龙江大庆铁人中学高二期中)2019年,我国第一颗天文卫  星——“悟空”又给我们带来了新的惊喜。基于前两年半的据,

“悟空”在国际上首次利用空间实验精确绘出高能质子宇宙射线能谱,并观察到能谱新结构。该重大科学发现进一步证实了(　　)

①实践是认识的来源,科学研究要取得成功必须坚持实践的观点

②“悟空”延伸了人类的认识器官,促进了人类认识的发展

③科学实验作为最基本的实践活动形式,能更好地发现事物本质

④实践是人有目的、有意识的活动,科学发现是人的认识发展的动力

A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

能力提升练

题组一　认识与实践

1.()图中的画师借助哈哈镜观察创作对象,把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们的认识论启示是(　　)

①认识是主体对客体的能动反映

②认识是摹写与创造的统一

③认识是主体创造客体的过程

④认识是客体显现自身的过程　　　　　　　　　　　　

A.①②    B.①③      C.②④     D.③④

2.()生活中我们发现,当一个人穿上有竖条纹的衣服时,给人收缩感,显得稍瘦;穿上有横条纹的衣服时,给人扩张感,显得稍胖。不同纹路的衣饰产生不同视觉效果表明(　　)

A.错觉实际上是一种假象

B.感性认识是易变、不可靠的

C.感性认识受到客观因素的制约

D.感性认识依赖于理性认识

3.[2020福建福州八县(市)高二期中联考,]科学家在一项老鼠基因筛选中,发现300多个与失明和其他视力障碍有关的新基因。其中多数基因可能对人类视力非常重要。加州大学戴维斯分校研究小组与休斯敦贝勒医学院眼科中心、艾奥瓦大学建立合作,将发现的老鼠新基因与人类基因进行对比分析。这项研究结果可能有助于发现患者遗传性失明的新原因。这说明(　　)

①实践是人们改造人类社会的物质性活动

②意识是大脑对客观存在的反映

③意识能够把握客观事物的本质和规律

④科学实验的发展推动着认识的发展

A.①②     B.②③     C.①④     D.③④

4.(2020安徽宿州十三所重点中学高二期末,)2019年11月3日,我国在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭成功发射高分专项高分七号卫星。高分七号卫星作为我国首颗民用亚米级高分辨率光学传输型立体测绘卫星,凭借优于1米的分辨率和超高的定位精度,运行后将在国土测绘、城乡建设、统计调查等方面发挥重要作用,为城市群发展规划、农业农村建设提供有力保障。材料说明(　　)

A.实践是人有目的、有意识的活动

B.人类的认识可以主导浩瀚的宇宙

C.高分七号卫星决定了实践的进程

D.正确的认识对实践具有指导作用

题组二　实践是认识的基础

5.(2020安徽合肥一六八中学高二期中,)漫画《拾脚印》(作者:刘志永)启示我们(　　)

A.经验是一面镜子,对他人的经验要学会选择

B.经验是虚假的,只有亲身实践才能获得正确认识

C.一克的经验抵得上一吨的理论,学习他人经验才是成功之道

D.经验是知识之父,要用他人经验来指导自己的实践活动

6.(2020福建六校高二期中联考,)某显微摄影师晒出了一组照片,呈现了1 000倍显微镜下雾霾颗粒的面貌。从微观角度上看,雾霾颗粒的形状各异,有复合体,有生物颗粒,有矿物质,看上去触目惊心。每一天,我们都在不停地将这些小玩意儿吸入体内……材料表明的认识论道理是(深度解析)

①意识活动具有目的性和自觉选择性

②实践活动具有主观能动性,是人们认识发展的动力

③科学的认识是人们正确改造客观世界的前提

④科技延伸了人的认识器官,能够促进认识的发展

A.①②     B.①③       C.②④    D.③④

题组三　综合题

7.(2020内蒙古师大锦山实验中学高二上调研,)阅读材料,回答问题。

国家语言资源监测与研究中心发布了“2019年度十大网络用语”:不忘初心;道路千万条,安全第一条;柠檬精;好嗨哟;是个狼人;雨女无瓜;硬核;996;14亿护旗手;断舍离。这些网络用语形象地反映了过去一年人们生活中的重大热点话题。网络语言具有简洁精炼、形象传神的特点,满足了网民个性化表达、快捷化交流的需要。但一些网络语言粗俗不堪,过于随意化,让人难以看懂,失去了语言的美感,甚至污染了文化发展环境。对此,我们需要辩证看待,新出现的网络语言是不是新事物,还有待历史的考验和筛选。

结合材料,运用所学实践与认识的辩证关系的知识,谈谈你对网络语言的认识。

答案全解全析

基础过关练

1.D　感性认识和理性认识都是认识,都是主体对客体的能动反映,都存在着如实反映和歪曲反映这两种情况,因此A前半句表述错误,B前半句表述错误。C颠倒了主体和客体的关系。材料体现了感性认识必须发展、深化为理性认识,才能抓住事物的本质和规律,D正确切题。

2.B　材料中“精心设计开展人民群众喜闻乐见的实践活动,在深化拓展爱国、敬业、诚信、友善层面活动的基础上,进一步围绕富强、民主、文明、和谐的价值目标”说明①符合题意;“推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行,使之成为全社会的群体意识和共同行动”说明实践具有主观能动性、社会历史性和客观物质性,故③符合题意;实践是人们改造客观世界的物质性活动,不是按照主观的内在本性改造世界的活动,②说法错误,排除;实践是人们改造客观世界的物质性活动,不是人类对环境的适应性活动,④说法错误,排除。故选B。

3.答案　①实践具有客观物质性。“海上丝绸之路”的开辟离不开经济、交通和技术等物质条件的支持。②实践具有主观能动性。“海上丝绸之路”的开辟是人们有目的、有意识开展交往活动的结果。③实践具有社会历史性。“海上丝绸之路”的开辟是历史地发展着的,不同时期“海上丝绸之路”的规模、范围等都受到当时历史条件的制约。

解析　解答本题时,首先要明确知识范围——实践的相关知识,结合材料进一步缩小范围(实践的特点)。其次要熟悉实践有三个特点——客观物质性、主观能动性和社会历史性。最后从材料中找出相关的信息,一一对应回答即可。

4.B　实践是认识的来源,而非书本,A错误。因为实践是认识的基础,所以青年学生既要读万卷书,更要行万里路,B符合题意。实践是认识的唯一来源,但并不是获得认识的唯一途径,获得认识的途径还有间接经验,C错误。实践是认识的目的,D错误。故本题选B。

易错点拨　正确认识实践是认识的基础

(1)实践是认识的来源,强调的是认识源于实践;

(2)实践是认识发展的动力,强调的是认识的动态发展是由实践推动的;

(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准,强调的是实践能够把主观与客观联系起来加以比较和对照;

(4)实践是认识的目的,强调的是认识要回到实践中去、服务于实践。

5.C　实践是认识发展的动力,实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,机器人能够延伸人的能力,推动实践活动的开展,②符合题意;机器人能为人类提供更好的服务,说明人类能够发挥主观能动性,改造世界来造福人类,③符合题意;人的意识具有能动创造性,机器人并没有意识,①错误;事物的固有属性是客观的,不能改变,④说法错误。故本题答案为C。

6.A　该重大科学发现进一步证实了实践是认识的来源,科学研究要取得成功必须坚持实践的观点;实践是认识发展的动力,科技延伸了人类的认识器官,促进了人类认识的发展,①②符合题意。生产实践是人类最基本的实践活动形式,③错误;实践是认识发展的动力,④错误。故本题答案为A。

能力提升练

1.A　认识是主体对客体的能动反映,认识的主体是人,人们发挥意识的能动作用,通过意识的自觉选择性和能动创造性对客体进行反映,①②正确切题。认识不是创造客体的过程,也不是客体显现自身的过程,③④表述错误。

2.C　不同纹路的衣饰产生不同视觉效果,即带来不同的感性认识,表明感性认识受到客观因素的制约,C正确切题。错觉是错误的感觉,是错误的感性认识,属于主观范畴;假象是假的现象,属于客观范畴,错觉不等于假象,A表述错误。感性认识不一定都不可靠,理性认识依赖于感性认识,B、D表述错误。

3.D　实践是人们改造客观世界的物质性活动,客观世界包括自然界和人类社会,①缩小了实践对象的范围,是错误的。意识是人脑对客观存在的反映,大脑≠人脑,②错误。科学实验是一种实践活动,能推动认识进步,这项研究成果恰恰反映了实践具有主观能动性,意识能够把握客观事物的本质和规律,故③④符合题意。

4.A　由材料可以看出,实践是人有目的、有意识的活动,A正确;B夸大了人类认识的作用;高分七号卫星有利于推动实践活动的进程,但并不能决定实践的进程,C错误;D表述正确,但不符合题意。故答案为 A。

5.A　漫画启示我们学习他人经验时要加以选择,A符合题意;获得认识的途径有直接经验和间接经验,B错误;C说法本身错误;实践是认识的来源,而非经验,且经验有正误之分,只有正确的经验才能更好地指导自己的实践活动,故D错误。

6.C　实践具有主观能动性,是认识的来源,是认识发展的动力,某显微摄影师通过显微镜将雾霾颗粒放大1 000倍,延伸了人的认识器官,让人们对雾霾颗粒有了新的认识,故②④正确。①是意识的特点,不符合题意。认识和尊重客观规律是人们正确改造客观世界的前提,③错误。

方法点拨　理解实践是认识发展的动力要抓住三点

(1)实践不断产生新问题、提出新要求,推动人们进行新的探索和研究,从而推动认识发展;

(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具,这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展;

(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。

7.答案　①实践是认识的基础,是认识的来源,是认识发展的动力。网络语言来自人们的生活实践,满足了网民个性化表达、快捷化交流的需要,同时也丰富了我国的语言资源。②实践是检验认识的真理性的唯一标准。新出现的网络语言是不是新事物,还有待历史的考验和筛选。③认识对实践具有反作用。优秀的网络语言会促进实践的发展,粗俗的网络语言对人们的实践发展起阻碍作用。

解析　本题以“2019年度十大网络用语”为背景材料,要求学生运用实践与认识的辩证关系的知识谈谈对网络语言的认识,这对学生的知识水平、阅读水平、分析能力和语言组织能力提出了较高的要求。本题以实践与认识的辩证关系为切入点,属于微观角度考查,这要求学生对知识的掌握要做到准、全、细,同时要认识到辩证关系是一种双向作用的关系——实践是认识的基础、认识反作用于实践,还要看到认识的反作用具有双重性,即正确的认识对实践的发展起促进作用,错误的认识对实践发展起阻碍作用。学生要学会划分材料的层次,抓住中心,从中获取有效信息,并联系课本上的理论知识分析网络语言是如何产生的,它对我们的生活有什么样的影响。最后根据前面的分析来组织答案,真正做到原理表述精准、材料联系精炼、理论与材料的有机统一。