河南省焦作市沁阳市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案）

这是一份河南省焦作市沁阳市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案），共14页。试卷主要包含了 品析下面的句子，按要求答题等内容，欢迎下载使用。
 2021-2022学年上期期中检测

七年级语文试题卷
注意事项：
1.本试卷共10页，四个大题，试题卷1-6页，答题卷7-10页，总分为120分。考试时间120分钟。
2.本试卷分试题卷和答题卷两个部分，考生答卷前必须将答题卷密封线内的项目填写清楚,然后在答题卷的标明位置作答。在试题卷上的所有作答，一律无效。
一、积累与运用（共27分）
1．阅读下面语段回答问题。（共4分）
语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山 ① 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”；“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林 ② ，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”难忘的的快乐往事亦是风景：“下面撒些
③ 谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) （2分）
A．chǔ xì B．zhù jì C．chǔ jì D．zhù xì
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( ) （2分）
A. ①朗 ②阴 ③枇 B．①郎 ②荫 ③枇
C．①朗 ②荫 ③秕 D．①郎 ②阴 ③秕
2. 古诗文默写。（9分）
（1） ，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（2）日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》）
（3）岑参《行军九日思长安故园》中，借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望的诗句是：“ ， 。”
（4）马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的句子是：
“___________，___________。”
（5）在古代文人墨客的笔下，“风”是常用的一个意象，请写出本学期我们学过的含有“风” 的连续两句古诗： ， 。。
3．名著阅读。(任选一题作答)（4分）
（1）班级开展“读名著”交流活动，要求品读《朝花夕拾》《湘行散记》，探究人物形象。请你参与其中，结合具体内容，补全对话。


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（2）探究式阅读是一种很好的阅读方法。本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取《朝花夕拾》人物中的一个，结合人物经历具体谈谈你对作者的“爱与憎”的理解。
A．阿长　 B．范爱农
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是 ( ) （3分）
A. 律诗是近体诗的一种，律诗有四联，分别叫首联、颔联、颈联和尾联。《次北固山下》的颈联是“海日生残夜，江春入旧年”。
B.《世说新语》是南宋临川王刘义庆写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。
C.冰心，原名谢婉莹，诗人、作家，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“家君”是谦称自己的父亲，“尊君” 是尊称对方的父亲，“鄙人” 是谦称自己，“令爱” 是敬称对方的女儿。
5.请你参与“有朋自远方来”的语文实践活动，并完成以下任务。（共7分）
（1）【知交友之道】“不求金堂玉马登高地，但愿高山流水遇知音”，句中的“高山流水”用了一个典故。请简述这个典故的内容或其他与交友有关的典故。（3分）
（2）【明交友意义】仿照所给句子，仿写一句内容相关的话。（2分)
益友像一束阳光，可以驱散我们内心的阴霾；益友像一面明镜，可以照出我们人生的足迹； ， 。
（3）【悟交友标准】阅读下面的两则材料,写出你从中获得的启发。（2分)
材料一 唐代大文学家韩愈,才华横溢,但不能耐心听取别人的意见,且生活上有失检点,喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播,就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信,直言不讳地规劝忠告,终于使韩愈认识到自己的错误,幡然悔悟。韩愈把张籍当作至交。
材料二 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时,张咏却对同僚说“寇准是奇才,可惜学问不够”。他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”,劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准顿然大悟,勤奋学习,后成为一代名相。
你获得的启发是:

二、现代文阅读（共29分）
(一) 阅读下文，完成 6—10题。（共16分）
示爱
①女儿常常给我灌迷汤。我的文章写好了，念给她听，她总是再三赞叹:“妈，你写得真好！你真的好棒哦！”
②听完不算，还要把稿子拿过去，自己再看一遍，一副爱不释手的模样，使我的虚荣心得到极大的满足。
③我偶尔买了新衣，在镜子前顾影自怜时，女儿总在一旁全程参与，并不厌其烦地给我打气:“这件衣服真好看，以后你不穿了，不要送给别人，就送给我好吗?”
④家里的白板上，不时地会出现一些道谢或道歉的话，甚至一些示爱的文字。有时，在学校上了一天课，精疲力竭地回家，看到女儿上学前在白板上留了这样的话:亲爱的爸妈，你们辛苦了！我爱你们！女儿敬上。
⑤霎时间，疲累全消，觉得人生并非毫无意义。
⑥那年，父亲过世已有一段时日，母亲心情抑郁，寡言少语，为了排解她的寂寞，我们接她北上和我们同住。母亲一向手脚伶俐，在那一段时日里，她总是抢着帮我做饭。我当时除教书外，还得去上博士班的课程，有了母亲的帮忙，我少操了不少心，不论是工作上还是精神上都受益良多
⑦一日，我在理工学院教完早上的四节课，又赶着下午两点去东吴大学当学生。在驱车回家的途中，我想起这些日子来，每次急匆匆地踏进家门，母亲总会及时端出热腾腾的新鲜饭菜，相较于以往潦草的简餐，有母亲在的日子，实在是太幸福了。而我尽管早就有这样的感觉，为什么从来未曾向母亲表达内心的感受呢?我不是常常因为女儿的甜言蜜语而觉得精神百倍吗?难道我的母亲就不想听她女儿的感谢吗?
⑧车程蛮长的，我有足够的时间来培养勇气。我决定一进门就启齿，然而，当房门一打开，母亲绽开笑靥，朝我说:“回来了！吃饭啰……”
⑨我突然一阵害羞，因而错失了最好的时机，我觉得有些懊恼，决定再接再厉，我安慰自己：“没关系，第一次总是最难的，跨过了这一关，以后就简单了。”
⑩吃饭时，我一直在伺机行动，以至干显得有些心不在焉，几次答非所问。母亲奇怪地问我：“你今天是怎么了?为什么奇奇怪怪的?”
⑪我开始佩服女儿了，她为什么总能把感情表达得如此自然，一点儿也不别扭，而我却这般费力！
⑫饭吃完了，我还是没说，心里好着急，再不把握机会，这句话恐怕只能永远藏在心里了。我低头看着碗，勇敢地说:“妈！我觉得自己好幸福！四十几岁的人，中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我回来吃。”
⑬我头都不敢抬地很快说完，也不敢去看母亲的表情，便急急地奔进书房，取了下午要带的书，仓促地夺门而去，心情比当年参加大专联考还紧张。
⑭那天傍晚，我从学校回来，母亲已在厨房忙着，我悄悄地打开门进屋，发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。
（摘自《廖玉惠：人生情感散文》）
6.在下面横线上填写表现“我”在示爱过程中心理变化的词语。（2分）
房门打开，母亲朝我笑时，“我”是 的→吃饭时，“我”心不在焉，内心是别扭的→吃完饭，仍没说，“我”是着急的→最后，“我”勇敢“示爱”，夺门而去时，心情是 的。
7.文章标题为何取名为“示爱”?请结合原文进行分析。（4分）

8.文章末段划线句中的“居然”一词能否删掉?为什么?（2分）
发现自从父亲过世后就不曾开口唱歌的母亲，居然又恢复了以前的习惯——在厨房里边打点着菜，边唱着歌。

9.文章主要写“我”对母亲示爱，为什么开头还用一定篇幅来写女儿的表现?（4分）

10.请参考下面节选诗句，回忆自己与母亲生活中的点滴细节，以“在您……的时候”的句式，抒写对母爱的感受。（4分）
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
——艾青《大堰河，我的保姆》








妈妈，
在您 的时候，
在您 的时候，
在您 的时候，
在您 的时候，
您的爱已融入我的心灵，
永不磨灭……

（二）阅读下文，完成11—14题。（共13分）
听 秋
乔洪涛
①一朵牵牛花把它看到的秘密告诉了另一朵牵牛花，另一朵再把它传给另一朵。一个晚上的工夫，满面篱墙上的牵牛花都绽放了，把那一个个粉嘟嘟的小喇叭挂在了肩膀上。早晨的阳光才刚刚变得薄薄的，凉凉的，它们就感知到了。篱笆花架下的那两棵细瘦如美人的秋草，已成淡黄，渐落风尘，却正有了徐娘半老的风韵，在牵牛花的映衬下，一点不来得含糊，也不来得潦草。她们早听到了牵牛花在夜晚的窃窃私语，她们知道那个秘密。高高在架上的牵牛花已经把一个个小喇叭举上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。
②哦，秋天来了。我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢变凉的声音，那细微的凉丝丝的气丝儿慢慢变薄，变淡，夏日空气里的溽热和潮湿已经悄悄溜走，天空越来越远，越来越蓝；我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音，一只蝴蝶飞起又飞落，一只蚂蚱在微黄的草叶上有力地弹跳，还有那弹琴鸣唱的蟋蟀，把忧伤的爱情的曲子弹拨得让人心碎；我听见屋檐上那只麻雀叽叽喳喳叫个不停，它把早晨的第一缕温和的阳光叼起，藏进窝内，它灵动的小眼睛眨来眨去；我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤开得热闹。——我听见，我都听见了，我站在院子里，听见秋色渐浓，听见秋香渐浓，听见——秋意渐浓了。
③我还要去看一看田野里的那些生灵们，它们听见秋天的脚步了吗？我要告诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备——我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱做一个告别，那些春天从泥土里钻出来在我的田园里蹦跳了许多时日的蚂蚱，我从未驱赶过它们，它们陪伴我的庄稼度过了整整一个春天和一个夏天，我得赶快告诉它们，秋天就要来了，我要向它们道谢；我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候，我知道，夏天里它们一家生了四个可爱的毛茸茸的孩子，我曾经查阅《诗经》为它们取下了四个可爱的名字，那时候我没好意思惊动它们，现在到了秋天了，我要去看看它们是否准备好了过冬的粮食，它们既然能够把家安在我的豆地中，它们就是我的客人，我得去看看它们的粮仓，否则，一个冬天我都会睡不踏实；我还要去告诉那只失恋的蟋蟀，我记得上次来田园的时候，坐在地头上休息，它提一把吉他不停地在我身边弹唱，弹唱一首失恋的曲子，这年轻英俊的小伙，我多么害怕它陷进爱情的泥淖里不能自拔，我要邀请它到我的家中来，那里会有一个温暖的冬天让它疗伤；我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它郑重道歉，因为夏天的时候我曾经带着狗追撵过它，现在想来我那时候的举动多么可笑；我还要向我田园的泥土表达我的谢意，它养育了供我食用的粮食，带给我丰满的肉体和滚烫的激情，让我拥有悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。我要告诉它们，秋天来了，你们又让我收获了许多。
④听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓库！这里有芦苇变黄，秋果落地的萧瑟的声音，也有野菊花开放的声音，那些细密的花朵蓬勃而热烈，这里更有虫子们生命更迭的淼响！那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育。你可以听见生命的伟大，可以听见历史的浩渺，也可以听见岁月脚步的跫音。
⑤还有那秋天的月亮，它挂在乡村的树梢上，像一枚上苍盖上的邮戳，又像天使闪亮的眼睛，纯洁得让人心疼。这枚时而新芽，时而满弓，时而淡绿，时而浅蓝的月亮呀，用它纯净的颜色，天真的姿态，牵引着我，在尘世的喧嚣嘈杂中，给我一条通往耳朵，通往诗心，通往家园的路。
⑥把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之美吧！这潦草而妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。
11.文章第②段段末说“我听见，我都听见了”，请结合本段简要概括“我”分别听到了哪些声音。（4分）

12.文中的“我”为什么要去看一看“田野里的那些生灵们”？这表达了“我”怎样的情感和思想？（3分）

13. 品析下面的句子，按要求答题。（4分）
（1）高高在架上的牵牛花已经把一个个小喇叭举上了头顶，它们就要向整个村庄宣布：秋天来了。（从修辞手法的角度赏析句子）

（2）它挂在乡村的树梢上，像一枚上帝盖上的邮戳。（品析句中加点词语的表达效果）

14. 严文井在《永久的生命》中写道：“生命在那些终于要调谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”请从选文中找到与该句含义相近的句子并写下来。（2分）

三、古诗文阅读（共14分）
(一) 阅读《〈论语〉十二章》（节选），完成15—18题。（共10分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 （《述而》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” （《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》）
15. 解释下面句中加点的词语。（2分）
（1） 人不知而不愠 ___________
（2） 好之者不如乐之者 ___________
16.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

17.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”等。你还知道哪些？请另外写出两个。（2分）
18.本文讲了很多关于修身做人的道理，请你写出其中两句。（2分）

（二）阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐·李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
19. 诗人为何在繁花杂树中独取杨花，在诸多禽鸟中特选子规来写呢？请简要分析。（2分）

20. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（2分）

四、作文（50分）
21.阅读下面文字，按要求作文。
荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲对孩子的庇护；一家人在春日散步，让莫怀戚明白了中年人的责任；在井房触摸水流的经历，让海伦·凯勒明白了生命的意义……成长过程中，你是否也有这样难忘的经历，在某一刻，让你恍然大悟？
请以“那一次，我明白了”为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600字左右的记叙文。
要求：①不得抄袭、套作；②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2021-2022学年上期期中检测
七年级语文答题卷
题 号
一
二
三
四
总 分
（一）
（二）
（一）
（二）
得 分







一、积累与运用（共27分）
1.（1） （2分） （2） （2分） 2.（1） 。
（2） . 。
（3） ， 。
（4） ，。 。.
（5） ， （9分）
3. 。
。
。
。
（4分）
4. （3分）
5.（1） 。
。
（3分）
（2） ， （2分）
（3） 。
（2分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读下文，完成6—10题。（共16分）
6. （2分）
7. .
。
。
（4分）
8. 。
（2分）.
9. 。
。
（4分）.
10. .
。
。 。（4分）
（二） 阅读下文，完成11—14题。（共13分）
11. .
（4分）
12. .
.
。（3分）
13.(1) .
.
(2) .
。（4分）
14. 。（2分）
三、古诗文阅读（共14分）
(一) 阅读《〈论语〉十二章》（节选），完成15—18题。（共10分）
15.（1） （2） （2分）
16.（1） 。
。（2分）
（2） 。
。（2分）
17. （2分）
18. .
。（2分）
（二）阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）
19. .
。
。（2分）
20. .
。（2分）
四、作文（50分）






























































三年级语文共四页 第4页
三年级语文共四页 第3页





















































































































































































































































































































































































































































































































































































600字










































































































































































































































2021-2022学年上期末七年级语文参考答案
一、积累与运用（共27分）
1.（1）B （2分） （2）C（2分）
2.⑴正是江南好风景 ⑵星汉灿烂 若出其里 ⑶遥怜故园菊,应傍战场开
⑷夕阳西下 断肠人在天涯 ⑸略（共9分）
3.（1）　示例A：鲁迅在日本留学时，藤野先生处处帮助他，不仅帮助他添改讲义，纠正他的解剖图，还关心他的实习，并没有因为鲁迅来自弱国就歧视他，藤野先生这种正直热情、毫无民族偏见的品性正是人性美的体现，让读者感动。
示例B：《一九三四年一月十八》中那个“牙齿已脱，白须满腮”的临时纤手，人都快八十岁了，对于生存还那么努力执着，像一个古罗马战士，展现了生命的韧性。《辰河小船上的水手》中当船上小水手被篙子弹入急流里去时，拦头水手七老勇斗急流，利用高超的技术救下小水手。水手们深知水的危险却仍在水中求生存，这种敢于在激流险滩中和命运抗争、在艰难困苦中努力生存的精神展示了生命的韧性。 (4分)
（2）示例一：《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给儿时的鲁迅买来了渴求已久的绘图《山海经》，鲁迅对她充满了感激。作者用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念，这是爱；当鲁迅知道是阿长谋害了他的隐鼠时，就极严重地诘问她，并且当面叫她阿长，这是憎。
示例二：范爱农在日本留学时，有心报国却有心无力，是一个懦弱的人，鲁迅曾多次和他争吵，这是鲁迅对他的憎；回国后，他爱国、倔强、耿直，是一个觉醒的知识分子，鲁迅和他成了挚友，这是鲁迅对他的爱。(4分)　
4.B （3分）
5. （共7分）⑴示例：“高山流水”的典故讲的是俞伯牙和钟子期的故事，伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏，两人成了知音之交。后来钟子期病故，俞伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，就把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。（3分）
⑵示例一： 益友像一束火把 可以融化我们内心的坚冰
示例二:益友像一面旗帜 可以指明我们人生的方向（2分）
⑶真正的朋友能够直言朋友的问题，从而帮助对方进步。（2分）
二、现代文阅读（共29分）
（一）阅读6—10题（16分）
6.害羞 紧张（每空1分，顺序颠倒不给分）（2分）
7.答：①“示爱”是全文的行文线索。文章的主要内容是围绕着示爱展开的。（2分）②“示爱”重在“爱的表达”，是本文的主题，而“母爱”仅指“母亲的爱”。“示爱”表达了作者的创作意图；对自己付出良多的亲人不仅要从行动上爱他们，还应该把这种爱用语言传递给对方。③文中的“示爱”并非人们习惯上认为的男女之间表达爱意，这与文章内容形成了反差，激发了读者的阅读兴趣。（2分）（答到一点给2分，答到两点及以上给4分）
8.不能。理由：“居然”有出乎意料之意，突出了我不敢相信母亲又恢复唱歌习惯的惊讶，也突显出我的示爱对母亲心境上的影响。删去后，就没有这种表达效果了。（2分）
9.①女儿的赞美和示爱，让我感受到了爱与温暖以及人生的意义。这为下文我想到向母亲示爱作出铺垫。②正是女儿的甜言蜜语，促使我反思自己的不善表达，教会我“爱要趁早说出来”。从这种意义上说，女儿成了我的情感导师。③女儿向我示爱，我也学会了向母亲示爱，爱意与温暖在三代人之间传递，加强了文章主题的表达。（言之有理，答出一点给2分，答出两点及以上给4分）
10.（4分）参考题中节选诗句。（要求：要有细节并能表达情感）
（二）阅读11—14题（13分）
11.（1）空气变凉的声音；植物变黄、昆虫弹跳鸣唱的声音；麻雀叫个不停的声音；野菊花开的声音。（4分）
12.①告诉生灵们，秋天来了，让它们做好过冬的准备；向它们道别，表达问候、抚慰、道歉之意。②表达了“我”悲悯万物的情怀和仰望万物的思想。（3分）
13.（共4分）（1）运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了牵牛花在秋天盛开时顽皮可爱的情态，表达出作者对牵牛花以及对秋的喜爱之情。（2分）
（2）“挂”生动形象地写出了月亮悬在乡村的树梢上的美丽情景，写出了月与树梢依附在一起的紧密。（2分）
14.那衰落绝不是死亡，而是更迭；那腐朽绝不是结束，而是孕育。（2分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）15—18题（10分）
15.（1）生气，恼怒 （2）以……为快乐 （2分）
16.（1）几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。（2分）
（2）广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事情，仁就在其中了。（2分）
17.后生可畏 当仁不让（2分）
18. ①人不知而不愠，不亦君子乎？
②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
③不义而富且贵，于我如浮云。
④三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（2分）
（二）19—20题（共4分）
19. 诗人选取这两个景物,一是取其季节的意义,表明事情发生的时令;二是取其形象意义,即二者都是有形之物,给读者以画面感;三是取其象征意义,杨花飘忽不定,行游无踪,暗喻征人前途命运未卜,子规常鸣“不如归去”,借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄,希望他早日归来。（2分）
20. 诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。（2分）
四、作文
请参照2021年河南省中考语文作文评分标准。