江苏省泰兴市2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试卷（word版 含答案）

这是一份江苏省泰兴市2021-2022学年七年级上学期期中考试语文试卷（word版 含答案），共12页。试卷主要包含了积累和运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累和运用（27分）
走到了那片人声鼎沸的银杏林，周围静悄悄的，我眼前忽然一亮【甲】十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。在满树银杏叶依然是绿色的领地里，它们就那么悄悄地，xiāng着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在yùn niàng着一个梦。这十几片银杏叶、金边儿连成了一道曲线，涌动在zhù蓄着绿色的海洋里，宛如十几个小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是美不胜收。就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛【乙】形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
2.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，恰当的一项是 （ ）（2分）
A.【甲】逗号 【乙】 逗号 B. 【甲】 冒号 【乙】 顿号
C.【甲】逗号 【乙】 顿号 D. 【甲】 冒号 【乙】 逗号
3.下列说法不正确的一项是（ ） （2分）
A.文段划线句运用了比喻和比拟的修辞手法，生动形象地写出了“金边连成
的曲线”的情态。它既有浪花一样的动态美，又有小孩子般的欢快，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。
B.文段中加点的成语“人声鼎沸”“美不胜收”使用正确。
C.“这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在zhù蓄着绿色的海洋
里”,句中“涌动”是动词，“海洋里”的“里”是表示方位的名词。
D.爸爸为爷爷的七十大寿定制了生日蛋糕，上面写着“祝令尊大人健康长
寿”。句中“令尊”是对别人父亲的尊称，用在这里不恰当。
4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。
B. 通过电影《长津湖》，使我们留下感动的泪水。
C. 一季度，国内汽车行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。
D.今日之中国以启迪人心的理念和实实在在的行动，不断为世界发展注入动
力，为世界和平贡献力量。
5．根据提示填写课文原句。（10分）
①水何澹澹， 。
②“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
③夕阳西下， 。
④ ，江春入旧年。
⑤ ，可以为师矣。
⑥回乐烽前沙似雪， 。
⑦朋友相敬，敬于德；朋友相交，交于情。年轻的李白离开故乡外出闯荡，面对一轮明月，他以连用三个地名的诗句“ ， 。”（《峨眉山月歌》）表达对友人的思念之情；《十二章》中，表达了对远道而来的朋友的欢迎的句子是 ， ？
6.综合性学习与口语交际。（7分）
洋思中学七年级组织同学们开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活
动，请你完成下列任务。
（1）【共谈交友之道】写两个成语表示你的交友之道。（2分）
肝胆相照、情同手足、 、 （写两个）
（2）【共享交友之情】班级同学用一首小诗表达对友情的理解。请在横线上填
写适当语句。（2分）
感谢
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想收获一缕春风
你却给了我整个春天
让我怎样感谢你
当我走向你的时候
___________________________________________
___________________________________________

让我怎样感谢你
当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶
你却给了我整个枫林
（3）【真诚邀请老师】（3分）
开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期一下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。你自告奋勇代表全班同学去邀请杨老师，你会对杨老师说些什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、阅读理解（共63分）
（一）阅读李白的《夜下征虏亭》，完成7~9题。（7分）
船下广陵去，月明征虏亭。
山花如绣颊①，江火似流萤。
【注】①征虏亭：建于东晋，是金陵（今南京）的一大名胜。此亭居山临江，风景佳丽。李白于唐肃宗上元二年（761年）暮春由此登舟，往游广陵，即兴写下此诗。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②绣颊（jiá）：涂过丹脂的女子面颊。
在这首诗里，诗人月夜行船，描写了征虏亭、 、 等具体的景物。（2分）
8.试赏析“ 山花如绣颊，江火似流萤”两句的表达效果。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9.诗中的“月”与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）中的“月”所蕴含的情感有何不同？试作简述。（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（二）阅读文言文，完成10~13题。（14分）
甲文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
乙文：昔吴起①出，遇故人，而止之食②。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！
【注】①吴起：战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、政治家、改革家。 ②食：吃 ③俟（sì）：等待 ④ 欤：句末语气词，吧。
10.根据要求完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列加点的词（4分）
①尊君在不（ ） ②相委而去 （ ）
③期返而食（ ） ④方与之食 （ ）
（2）下列各句与例句中“之”的用法不同的一项是（ ）（2分）
例句：起不食待之
A.左将军王凝之妻也 B.择其善者而从之
C.学而时习之 D.曲肱而枕之
11.根据要求，用“/”标出下面句子的朗读停顿。（2分）
（1）故 人 至 暮 不 来 (标在主谓之间)
（2）恐 其 自 食 其 言 也（标在动宾之间）
12.翻译下列句子。（4分）
（1）欲服三军，非信不可也
_____________________________________________________________________
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
_____________________________________________________________________
13.同样是与人有约定，甲文中的友人与乙文中的吴起表现有何不同？（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
（三）名著阅读。（12分）
14.下列关于名著内容的表述，正确的两项是（ ）（ ）（3分）
A.清代吴承恩所著的《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下受苦五百年。
B.《父亲的病》叙写了几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引，文章既讽刺了庸医，也表达了对父亲的愧疚之情。
C.《西游记》的作者运用了浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。
D.《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如：三打白骨精、大闹天宫、真假美猴王、黄香扇枕。
E.《朝花夕拾》中说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如 《无常》、《琐记》。
15.根据以下提示写出《朝花夕拾》中的人物名称。（4分）
（1）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也不告诉各人的父母。_____________
（2）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散何一种奇特的药引。_____________
（3）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在藐视。
___________
（4）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。___________
16.《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。（5分）
①______ ______________________ _
②_____ ________________________ _
③____ _______ ___________________
④__________ ____________________
（四）阅读《秋枣儿红》，完成17~21题。（14分）
①中秋前后，秋枣成熟了。
②家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。
③这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声：“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。”
④几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。
⑤现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。
⑥秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。
⑦这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。
⑧所以，后来每当我听到那支歌：“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。
⑨如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道：甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。
⑩晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。
⑪晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。
⑫我思念家乡，思念那满村的红艳，那早晨的炊烟和炊烟下生息的亲人。
17.围绕“秋枣”，本文主要记叙了祖母的哪些往事？(4分)
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18.请从人物描写方法的角度，赏析文中画线句子。(3分)
她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
19.第③④两段写后邻家的老婆婆有何用意？（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
20.下列对文章的理解和分析错误的一项是（ ）（2分）
A.选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享'就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。
B.这是一篇回忆性的散文，写作的目的主要是突出儿童生活的无忧忧虑。
C.祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。
D.中秋前后，故乡的秋枣特点是：枣多、枣红、枣香。
21.从全文看，说说大红的“秋枣儿”凝聚了作者哪些美好的情感。（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（四）阅读下面的文章，完成22~26题。（16分）
传递
①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”
⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。
⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。
（原文有改动）
22.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。（2分）
十分痛苦—— ① ——重拾希望—— ② ——十分感激
23.结合文章内容分析小男孩是一个怎样的人？（4分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
24.结合上下文说一说第⑺段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中加点词语“温暖”的含义。（2分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
25.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
26.阅读本文第（6）段划浪线部分和下面的链接材料，说说它们在记叙顺序上的相同点及作用上的不同点。（5分）
【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
——史铁生《秋天的怀念》
记叙顺序：____________________
本文第（6）段的作用：_______________________________________________
____________________________________________________________________
链接材料的作用：____________________________________________________
____________________________________________________________________
三、作文（60分）
题目：______的味道
在你12年的人生岁月中，走过缤纷四季，体味过世态冷暖，享受着温暖的亲情，也感受着时时与你相伴的师生情谊，这其中，一花一草，一颦一笑，哪怕一支笔，一杯水，相信都曾给你留下过别样的“味道”，请把题目补充完整，完成作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（3）书写工整规范。
七年级语文期中考试答案
1.镶 酝酿 贮
2.D
3.B
4.D
5.①山岛竦峙②一年之计在于春③断肠人在天涯④海日生残夜
⑤温故而知新⑥受降城外月如霜
⑦夜发清溪向三峡，思君不见下渝州；有朋自远方来，不亦乐乎？
6.（1）如：诚心诚意、一诺千金、同甘共苦、雪中送炭等。（与交友之道有关即可）每个1分
（2）示例：我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 ；我原想采摘一朵玫瑰，你却送我整片海洋；我原想珍藏一片绿叶，你却给我整片麦浪。（注意仿写的格式）每空1分
（3）示例：杨老师您好，因为我们班有部分同学在交友问题上需要心理疏导与方法建议，我代表全班邀请您参加明天下午第三节“学会交友”班会课，希望您能到来，谢谢。（要有称呼，表达出邀请的目的，告知具体的时间。语言委婉，语言表达流畅。3分）
7.（1）明月、山花、江火（写出两个即可）每空1分
8.运用了比喻的修辞手法（1分）将山花比作绣颊，江上渔火比作流萤，生动形象写出了山花的娇艳，江上火点的迷离奇幻，（1分）表现了作者对着美景的喜爱之情。（1分）
9本诗中的月表现了作者对祖国大好河山的热爱（对美景的喜爱）之情。（1分）“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中的明月寄托了作者对友人的思念与担忧之情。（1分）
10．（1）①同“否” ②离开 ③约定 ④吃，吃饭（4分）
（2）A（2分）
11.（1）故 人/ 至 暮 不 来 (标在主谓之间)（1分）
（2）恐 /其 自 食 其 言 也 （标在动宾之间）（1分）
12. (1)要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 （2分） （2）略
13.甲文中的友人与人相约，却失约，不讲诚信（1分）；乙文中的吴起约好等朋友一起吃饭，就说到做到，非常守信。（1分）
14.(1)B、C（3分）
15.（1）衍太太（2）陈莲河（3）范爱农（4）寿镜吾（每空1分）
16.①观音（菩萨）； ②三打白骨精； ③ 分辨真假猴王 （每空1分）
④由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。（2分）
17. 祖母守枣（护枣，看枣，拾枣，蒸枣分给孩子们吃）；祖母送枣；祖母晒枣；祖母留枣让家人围而食之（冬日分枣给家人吃）。（写到与祖母相关的四件事即可，每件1分）
18. 这句话用了动作描写（1分）和神态描写（1分），细致地刻画出祖母送枣时内心的快乐、愉悦和自豪（满足、幸福）。体现祖母的大方、质朴、善良。（写出一点即得1分）
19. 写出了老婆婆的宽容、大方、淳朴、友善（1分）为下文祖母送枣给他人做铺垫，体现了淳朴、守信人情的普遍存在（或怀念家乡的淳朴人情）。（1分）
20.C（2分）
(写作目的主要是表现我思念家乡的种种情感)
21. ①对故乡往事的回忆和眷念（对家乡得思念）;②对朴素、醇和的邻里之情的赞美;③对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美;④对一家人围着吃枣的浓浓亲情的怀念。（一点得一分，两点得全分。）
22.①非常感动（或感到温暖）②心急如焚（每空1分）
23.善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图。结合文章内容略。（写到两点得2分，结合文章内容各1分）
24. ①既指风停了，“她”的身体感到暖和②也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）（每点1分）
25. 结构： 总结全文，照应题目（或点题）（2分）内容：点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。（1分）
26.记叙顺序：插叙。（1分）
本文交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。（2分）
连接材料补充说明母亲的病具体到了那步田地(病情严重)，突出了母亲做出的超常努力，对孩子的无私的爱（突出了母爱的伟大）。（2分）
附：
从前吴起外出遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”（可是）老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是怕自己说了话不算数。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要想使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。
精读片段
探究原因
分析人物
他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老心中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，只教：“师父！我晓得了！再莫念！”
唐僧从 ① 处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。
阅读《西游记》整本书，你会发现唐僧念紧箍儿咒的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了怎样的变化？
④
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了；把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。
孙悟空 ② （写出情节名称）时，人妖不分的唐僧念咒加以阻止。
沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也放了手……三藏见了，就念《紧箍儿咒》。
唐僧为了 ③ 而念紧箍儿咒。