2021年北京市昌平区七年级上学期语文期末考试及答案练习题

这是一份2021年北京市昌平区七年级上学期语文期末考试及答案练习题，共10页。试卷主要包含了根底•运用〔共7题；共16分〕，古诗文阅读〔共3题；共19分〕，名著阅读〔共1题；共2分〕，现代文阅读〔共2题；共20分〕，写作〔共1题；共40分〕等内容，欢迎下载使用。
1.下面词语中加点字注音全都正确的一项为哪一项〔 〕
A. 应和hè 分歧qí 愚蠢yū 满意如意chènɡ
B. 嘹亮liá 静谧 mì 庇护 bì 严惩不贷chénɡ
C. 着落zhuó 订正dīnɡ 徘徊pái 畏罪潜逃qiǎn
D. 粗暴kuànɡ 狭隘ài 沉淀diàn 混为一谈hǔn
2.下面词语中汉字书写有误的一项为哪一项〔 〕
A. 补偿 企盼 安详 杞人忧天 B. 绵延 筹划 轻捷 骇人听闻
C. 央求 纯粹 晕眩 呼朋引伴 D. 决别 衬托 烂漫 明辩是非
3.阅读下面文字，完成〔1〕〔2〕题。
当生命遭遇寒冬，当民族陷入危难 ， 总有这样一种精神，在大难中生根，在苦难中磨砺，在艰难中成长，激___〔厉励〕我们不断奋起、勇毅前行。面对突如其来的疫情，全国亿万人民携手并肩，团结奋斗，展现出强大的精神力量，凝结成不___〔屈曲〕的民族精魂。
在这场___〔艰苦卓绝含辛茹苦〕的奋斗中，我们不仅取得了抗疫斗争的重大战略___〔成果结果〕，我们更看到了全国人民敢于斗争、敢于胜利的英雄本色，炽热深沉、守望相助的家国情怀，勇于担当、甘于奉献的崇高品格。
〔1〕文中加点字“难〞出现四次，与其他选项读音不同的一项为哪一项〔〕
A.危难
B.大难
C.苦难
D.艰难
〔2〕文横线处依次填入字词，全都正确的一项为哪一项〔〕
A.厉曲含辛茹苦结果
B.励曲艰苦卓绝结果
C.励屈艰苦卓绝成果
D.厉屈含辛茹苦成果
4.在【甲】【乙】两段文字的“□〞内分别填入标点符号，最恰当的一项为哪一项〔 〕
【甲】桃树□杏树□梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火□粉的像霞□白的像雪。〔朱自清?春?〕
【乙】后来发生了分歧□我的母亲要走大路，大路平顺□我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。〔莫怀戚?散步?〕

A. 【甲】顿号 顿号 逗号 逗号 【乙】冒号 分号
B. 【甲】顿号 顿号 顿号 顿号 【乙】逗号 逗号
C. 【甲】逗号 逗号 顿号 顿号 【乙】逗号 分号
D. 【甲】逗号 逗号 逗号 逗号 【乙】冒号 句号
5.结合语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项为哪一项〔 〕
读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否认的。 ① 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读， ② ， 带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找到问题的根源，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
A. ①阅读有记忆型和批判型之分 ②它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆
B. ①阅读有批判型和记忆型之分 ②它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感
C. ①阅读有批判型和记忆型之分 ②它主张激发想象力和灵感，而不追求简单的、机械的知识记忆
D. ①阅读有记忆型和批判型之分 ②它不追求简单的、机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感
6.对下面语句所使用的修辞方法的作用理解有误的一项为哪一项〔 〕
A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。〔朱自清?春?〕 理解：这句话运用了拟人修辞，赋予小草以人的情态，写出了小草萌芽后的柔弱。
B. 一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安闲地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？〔老舍?济南的冬天?〕 理解：这句话运用了拟人修辞，把山水人格化，增添了趣味性，创造出一种安闲、温馨的意境。
C. 狂风吼叫着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。〔让•乔诺?植树的牧羊人?〕 理解：这句话运用比喻修辞，描摹出狂风的声音，形象贴切地写出了风之猛烈，突出了环境的恶劣。
D. 〔猫〕花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。〔郑振铎?猫?〕 理解：这句话运用了比喻修辞，把小猫比作带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼、可爱。
7.下面文学常识表述有误的一项为哪一项〔 〕
A. ?从百草园到三味书屋?选自?朝花夕拾?，作者鲁迅是著名的文学家、思想家、革命家。
B. ?江南逢李龟年?的作者是唐代伟大的现实主义诗人杜甫，他被后人誉为“诗圣〞。
C. ?狼?的作者是明代文学家蒲松龄，世称聊斋先生，著有文言小说集?聊斋志异?等。
D. ?皇帝的新装?的作者是丹麦作家安徒生，其代表作有?卖火柴的小女孩??海的女儿??丑小鸭?等。
二、古诗文阅读〔共3题；共19分〕
8.默写
〔1〕.海日生残夜， 。〔王湾?次北固山下?〕
〔2〕.日月之行， ； ， 假设出其里。〔曹操?观沧海?〕
〔3〕.?十二章?中强调兴趣对于学习的重要性的语句是“ ， 〞。
〔4〕.古人常以雨入诗，抒发情感。你读过的带有“雨〞字的一句诗是“ 〞。
9.阅读?闻王昌龄左迁龙标遥有此寄?，完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
〔1〕诗人在“杨花落尽子规啼〞一句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
〔2〕?赠汪伦?中的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞与本诗的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西〞都写出了诗人李白与朋友间的深情厚谊。请你分别结合诗句内容，简要说明作者是如何抒发情感的。
10.阅读下面两篇文章，完成问题。
〔一〕
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢那么不能励精，险躁那么不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
〔诸葛亮?诫子书?〕
〔二〕
玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害①为玉也。人之性，因物那么迁② ， 不学，那么舍君子而为小人，可不念③哉？
〔欧阳修?诲学说?〕
【注释】①[害]妨害；阻碍。②[迁]变化。③[念]思考。
〔1〕.①下面词语中的加点字与“意与日去〞中“去〞的意思相同的一项为哪一项〔 〕
A.去伪存真 B.大势已去 C.拂袖而去 D.翻来覆去
②“玉不琢，不成器〞与“人不学，不知道〞句式相同，其中“成器〞可以理解为“成为器皿〞，根据句式特点，我们可以推测出“知道〞的意思是 。
〔2〕.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项为哪一项〔 〕
【甲】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：没有内心的恬淡就不能明确自己的志向，没有环境的安宁就不能到达远大的目标。
理解：诸葛亮告诫儿子要想实现抱负，恬淡、安宁不可缺少
【乙】虽不琢以为器，而犹不害为玉也。
翻译：即使不把玉磨制成器物，但也不阻碍它是玉。
理解：玉有固定不变的特性，不会因为外在形式的改变而受到损伤。
〔3〕.阅读两篇文章，请你说说学习对个人成长有哪些重要意义。
三、名著阅读〔共1题；共2分〕
11.阅读经典可以带给我们启示。请结合?西游记?或?朝花夕拾?的内容，谈谈你获得了怎样的启示。〔100字左右〕
四、现代文阅读〔共2题；共20分〕
12.阅读?等鱼断气?，完成问题。
等鱼断气
胡展奋
①大概是1969年前后，母亲因肝病导致脸部浮肿。肝病，一向有“女怕脸肿，男怕脚肿〞的说法，除此之外她还伴有黄疸、食欲减退、全身乏力、脾肿大等病症。当时医生交给父亲一消肿利水的奇方——鲫鱼汤。医生认为，患者急需补充优质蛋白。既是优质蛋白，又能消肿利水的，首推鲜活鲫鱼，且要三两以上，药效才好。
②这可难住了父亲，要知道在那个时候，物质高度匮乏，菜市场里绝对没有活鱼供给。他便去“黑市〞，也就是地下自由市场购置，说是市场，其实就是鱼贩的流动摊位，间歇泉一般地时隐时现。更要命的是，以父亲当时的处境，常去地下自由市场是不适宜的。
③但为了母亲，他义无反顾地去黑市买鲫鱼。买回来后，他马上开始操作，先是为母亲“褪黄〞，按每碗鱼汤一百克鱼计算，剖二百克鲜鱼熬约三十分钟，待骨肉别离时捞出骨渣，这时鱼汁呈白色，略注黄酒与蜂蜜，再熬十分钟，倒入两碗，早晚服用。十天后，母亲脸部的黄疸消退，再服十天，两眼黄疸大退，月余黄疸全消。他们即去医生处报捷，医生看了一眼说：“浮肿未退，继续。〞父亲一听，傻了，医生这可是站着说话不腰疼啊。当时父亲的月收入才三十六块。虽说食堂里的红烧大排才一毛七一块，荷包蛋也才八分，但时值冬令，鲫鱼原本就少而贵，鲜活的、三两以上的更贵，每天一条，总得八毛钱左右，甚至一元，一个月下来，岂不是要把家里掏空了。而且医生还不知道，为了抢一条活鱼，父亲多少次和人在鱼摊前撕作一团。
④父亲默不作声。医生继续说：“鲫鱼三四两，去肠留鳞，以商陆、赤小豆等分，填满扎定，水半锅，煮糜去鱼，食豆饮汁。忌盐、酱二十天。〞“一定要活鱼吗？〞父亲只问了一句。“当然！〞医生顿了顿，又说，“刚咽气的也行。李时珍说过，杀取动物用其肉，骨子里是欠仁爱的，肉还不冷，灵性还在，所以现杀不能现吃，应候其肉冷再烹。忌与大蒜、砂糖、芥菜、猪肝、鸡肉同食。〞
⑤父亲一回家就去了黑市，而且很久没回来，母亲不放心了：“怎么回事呢？阿二去看看！〞
⑥天已擦黑。路灯下，我远远地看见父亲正蹲在地上，两眼一眨不眨地盯着搪瓷盆子——那时卖鱼的都把鱼儿放在搪瓷盆里，以便稍有风吹草动就提盆走人。而鱼贩那么为难地注视着父亲，两人之间似乎是一种对峙。此时的西北风像野兽一样咆哮着，父亲蜷缩着冻得簌簌发抖的身子，但仍然坚决地蹲着。见我在他身边蹲下，父亲转脸为难地对我笑笑，然后附着我耳朵悄悄地说：“我在等鱼断气。〞
⑦我不解地看着他，没说话。为什么活鱼不买，要等到它咽气呢？后来我才知道，这是黑市规矩，鱼一死，就腰斩而沽，一条一元的鲫鱼就可能暴跌到四五毛。
⑧天越来越冷，也越来越暗，搪瓷盆里的鲫鱼，盖着水草，那腮帮还在一口气、一口气地翕动着，越来越缓，越来越缓，突然它不动了。
⑨父亲胜利似的叫了起来：“看！它不动了！〞鱼贩恹恹地叹了口气，说：“好吧，拿去吧，算我输了！竟然蹲了两个钟头！〞
⑩然而父亲还没完，说时迟，那时快，只见他飞快地抽出一把剪刀，钱还没付，就一刀刺入鱼腹，剐出鱼肠，那鱼心还在一翕一张呢。
⑪“马上放血，和活鱼有什么两样呢？〞他得意地对我眨眨眼，那鱼贩见状，眼珠瞪得老大，傻了。
⑫这以后，父亲就成了“老蹲〞，只要有耐心，就不怕等不到刚断气的鱼。刚死的鱼或处于弥留之际的鱼，尽管半价，价格还是高于久死之鱼。或许被父亲的举动所感动，或许觉得父亲“老举识货〞，可以省却与人的反复解释，鱼贩到后来都会主动招呼他：“过来吧，老胡，这条鱼，快不行了！〞
⑬西北风还是没有饶过他，大概第一天蹲守时他就着了凉，以后他天天拖着清鼻涕去蹲守，撑了十天左右终于倒下了，发高烧到四十度。
⑭眼见母亲的浮肿在慢慢消退，不能功亏一篑，父亲决定派我去蹲守。医生也听说了父亲的故事，急颁手谕：“不必死抠鲫鱼，其他利水消肿的河鱼也可以，比方鲤鱼、泥鳅〔炖豆腐，专治湿热黄疸〕、黑鱼、青鱼等，只要如前法炮制，均可。〞
⑮“等断气〞的范围扩大了。问题是青鱼太贵，且鱼身过大；鲤鱼固然消肿，但系著名的“发物〞，忌；泥鳅口感太差；黑鱼，利水效果好，口感也好，无奈一口气总是断不了，你就是等它通宵，兴许它还在一翕一张呢。
⑯我那时还小，天天蹲在寒风里发抖，鱼贩看了于心不忍，常常主动喊我去拿将死未死之鱼，有的甚至将刚死之鱼直接剖了，扔过来，也不收钱。长大后读书，每当读到“仗义每多屠狗辈〞，便会想到他们。
⑰大概一个月后，母亲的浮肿全然退去。
⑱这是1969年上海的冬天。高天固然滚滚寒流急，大地却仍有微微暖气吹。
〔1〕.阅读文章，请你说说家人在为母亲治病过程中遇到的困难以及解决的方法。
〔2〕.文中父亲的品行令人感动，请你结合文章内容就感触最深的一点作简要分析。
〔3〕.阅读文章，请你说说作者为什么在滚滚的寒流中能够感受到“大地微微暖气吹〞。
13.阅读?爱是最暖的光?，完成问题。
爱是最暖的光
崔修建
①我从大西北回来，眼里含着泪，心里装满了暖。
②一望无际的戈壁滩，四季干旱，草活得苦，树活得苦，但浸在苦水里的生命，也能令人心生敬意。一阵风起，一个草团在不停地向前滚动。当地人告诉我，那是风滚草，也叫俄罗斯刺沙蓬，是戈壁滩上的一种生命力极强的植物。干寒难耐时，它会从沙土里拔出根，抱成一个圆团随风滚动，遇到适合的环境，会再次扎下根，冒出新芽，萌出新枝，开出玫红色或淡紫色的花。
③随“志愿者小分队〞去宁夏固原一所希望小学，我见到刚刚三十出头的陈老师，竟苍老得那样令人心疼。我看过她毕业照上靓丽的身影，没想到仅仅十年的光景，便将秀气的她，磨砺得如此粗糙。面对我的惊讶，她一脸淡然地告诉我：“学校曾打过三口井，但都没用多久，便再也打不出水来了，即便打出水，也苦涩无比，根本不能饮用，师生们的生活用水，要靠村民从三十多里远的村子运过来，金贵得很。〞
④吃午饭时，学生们以课桌为餐桌，每个学生一碗米饭，只有炒萝卜干和白菜炖豆腐两样菜，每人一碗白开水。他们一个个吃得津津有味，脸上洋溢着知足的兴奋。
⑤陈老师吃的饭菜和学生们一模一样，她边吃边跟我聊天，她说现在伙食已经有很大改善了，每天能吃到青菜，每周有两天能吃到肉，有两天能吃到鸡蛋，前几年连青菜也无法保证，师生们经常吃咸菜，有时干脆就是米饭泡酱油。
⑥我感慨这里条件太艰苦了，她却有些满足：“还有比这里更艰苦的学校呢，你看，我教的孩子多阳光啊，他们爱学习、爱劳动、淳朴又善良。〞说起她的学生，陈老师满脸的自豪无以掩饰，她拿给我看学生们写的诗，我特别惊讶，眼前这些土里土气的孩子笔下竟流泻出那么多精美的诗句，宛假设一朵朵艳丽的小花，犹似一片片灵动的彩云 ， ________，那般的亲切而自然。
⑦那天下午，天空突然一片墨色，一场雷阵雨即将来临，几位老师和食堂做饭的师傅，领着学生们将所有的盆盆罐罐，全搬到教室前的操场上，然后全校师生一起仰首期盼雨滴赶紧降落。
⑧“下雨啦！下雨啦！〞几滴雨落到一个孩子伸出的小手上，欢呼声立刻响起来，等雨点密集起来，几个男孩子竟脱下上衣，嬉笑着跑进雨中，任雨水将自己浇成一只只快乐无比的“落汤鸡〞，有两个小女孩接雨水搓洗着辫子，更多的孩子那么畅快地用雨水洗脸、洗脚，仿佛那是百年一遇的甘霖，不倍加珍惜，便辜负了上苍的一番美意。
⑨十几分钟后，风停雨歇，干涸已久的大地将雨水很快全收走了，被雨水洗过的刺棘却精神了许多，师生们像打了一场大胜仗，说说笑笑着将那些瓶瓶罐罐里的水，倒进厨房的两口大缸里，准备用来洗菜或者洗脸。
⑩陈老师兴奋地告诉我：“这就是我们的生活实践课，听从老天的随机安排，等冬天下雪的时候，全校师生都会跑进漫天飞舞的雪花中，尽情地嬉戏，尽情地感受大自然的神奇变化，孩子们的不少诗篇和文章，都是在这样近距离的观察和体验中完成的。〞
⑪原来，很多好课不只是在教室里完成的，还可以走到广阔的天地中，与风霜雪雨一道完成。我不由得为陈老师和她的孩子们灵活的课程安排，由衷地举双手点赞。
⑫我们送书时，孩子们特别喜欢。一个小女孩有些羞涩地悄悄问我：“叔叔，您这次没带王国维的?人间词话?吗？我以前在舅舅家见到过，很想读到。〞
⑬我惊讶地问她，能读得懂吗，她说不是很懂，但感觉那本书写得很美。我赞赏她的感觉，回去我会专门给她邮寄一本?人间词话?，再给其他同学邮寄一本。
⑭不曾想到，这些小学生除了喜欢现当代儿童文学作品，居然还喜欢惠特曼的?草叶集?、艾略特的?荒原?、卡夫卡的?变形记?、莫泊桑的?羊脂球?这类经典名著。陈老师骄傲地告诉我，孩子们的心空无比阔大，他们能够装得下广袤的世界……
⑮我知道，我面前的孩子们几乎全是留守儿童，他们的父母常年在外打工，他们不仅要认真读书，还要照顾家里的老人，每个孩子都更早地肩负起了家庭生活的一些担子，可从他们的言谈举止里，我看不到任何的悲戚和怨气，只看到了阳光一样的欢颜，看到了岁月静好。
⑯同去的一位公司经理跟我感慨道：“哪里是我们来给他们送温暖，倒像是他们给我们送温暖，跟这里的老师和孩子们在一起，烦恼会被驱逐，愁苦会被抽走，抱怨会被打碎，只有感恩、热爱和勤勉，还有随时随地都能遇见的开心……〞
⑰确实如此！
⑱我突然想到了著名作家张丽钧的那篇美文?牡丹花水?，想到怀着开花的心情，为一壶沸腾的清水，起一个俏丽昵称的那位不知名的戈壁人；想到在漫天风沙中热烈地敲着腰鼓、激情澎湃地起舞的那些陕北汉子，还有把秦腔吼得特别响亮、把信天游唱得如痴如醉的那位民间艺人……那些善于从苦中嚼出甜的小人物，最懂得“天黑下来时，爱就是最暖的光〞，爱意盈盈地行走人间，无论走到哪里，头顶都会有一片艳阳天。
⑲其实，幸福的人生，就是携爱而行。
〔原文有改动〕
〔1〕.文章表达了“我〞西北之行的所见所闻所感。阅读文章③—⑰段，补写横线处的内容。
①
②师生们吃着简单的饭菜，内心却十分满足，令我感慨。
③孩子们写了很多亲切而自然的精美诗句，令我惊讶。
④
⑤学生们喜欢阅读中外作品，涉猎广泛，令我惊讶。
⑥
〔2〕.阅读文章第⑥段，请你仿照画“〞的句子在横线处补写一句话，并说明补写的理由。
补写：
理由：
〔3〕.文中第②段内容可否删去，为什么？
〔4〕.阅读文章，谈谈你对题目“爱是最暖的光〞的理解。
五、写作〔共1题；共40分〕
14.从下面两个题目中任选一题 ， 写一篇文章。
题目一：请以“温暖〞为题目，写一篇文章。
温暖是信任，温暖是分享，温暖是奉献……我们无时无刻不在享受着温暖，也在努力传递着温暖，请你以“温暖〞为题目，写一篇文章。
题目二：阅读下面的漫画，请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。
②不限文体〔诗歌除外〕，作文内容积极向上。
③字数在500-800之间。
④不得抄写本试卷中的内容。
⑤不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案解析局部
一、根底•运用
1.【答案】 B
2.【答案】 D
3.【答案】 〔1〕D
〔2〕C
4.【答案】 A
5.【答案】 D
6.【答案】 A
7.【答案】 C
二、古诗文阅读
8.【答案】 〔1〕江春入旧年
〔2〕假设出其中；星汉灿烂
〔3〕知之者不如好之者；好之者不如乐之者
〔4〕巴山夜雨涨秋池；却话巴山夜雨时；夜阑卧听风吹雨；天街小雨润如酥；好雨知时节
9.【答案】 〔1〕写了杨花和子规两种景物，渲染出凄凉悲惋的气氛。
〔2〕“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西〞一句，诗人大胆想象，将明月人格化，把明月看成使者，让其传达情思，从而表达了自己对友人的同情和关心。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情〞一句，诗人运用夸张的手法写出桃花潭水之深，并用“不及〞一词，写出汪伦对“我〞的情谊比桃花潭水更深，将朋友间的深情厚谊具体化、形象化。
10.【答案】 〔1〕①B ②知道道理〔懂得道理〕
〔2〕【乙】
〔3〕学习可以增长才学，懂得道理，守住德行。
三、名著阅读
11.【答案】 ?西游记?讲述了唐僧师徒历经九九八十一难，不畏艰险，斩妖除魔，取得真经的故事。这部书让我懂得了，成功不是唾手可得的，一个人只有具备坚韧顽强的意志、乐观进取的精神、与困难作斗争的勇气，才可取得成功。
四、现代文阅读
12.【答案】 〔1〕①物质匮乏，菜市场里没有活鲫鱼供给；父亲去黑市买鲫鱼。②鲜活的鲫鱼少而贵，家里经济有限；父亲〔我〕蹲守鱼摊，买刚断气的鲫鱼。
〔2〕【例如1】文中父亲的执着精神令我感动，文章第⑥段，父亲不顾天气寒冷，在野兽咆哮一样的西北风中，蜷缩着冻得簌簌发抖的身子，却能够集中精力等鱼断气，眼睛一眨不眨地盯着装着鱼的搪瓷盆，似乎和鱼贩形成对峙，父亲这种为了给母亲治病，坚决执着地等鱼断气的精神令人感动。
【例如2】父亲对母亲和家庭的责任感令我感动，文章中父亲从未放弃给母亲治病，当菜市场没有活鲫鱼时，父亲就去“黑市〞为母亲买鱼，当没钱继续买活鱼时，父亲就不顾天寒地冻蹲守鱼摊等鱼断气，就为能够用有限的钱买到同等药效的鱼。父亲没有因为任何困难放弃给母亲治病，对母亲和家庭的责任感令人感动。
〔3〕因为父亲对母亲坚决执着的爱，医生根据病人家庭情况及时调整药方，小摊小贩对拮据顾客持续不断的照顾，母亲病情好转，这些都让作者感动，即使是冬天也让作者感到温暖，所以作者在滚滚的寒流中能够感受到“大地微微暖气吹〞。
13.【答案】 〔1〕①陈老师刚刚三十出头，竟苍老得让人心疼，令我惊讶。；②师生们随着天气变化，灵活安排实践课程，令我赞叹。；③学生们边读书边照顾老人，乐观生活，令我们感慨。
〔2〕补写：俨然一缕缕清爽的晨风；理由：与画波浪线的句子的句式及修辞相同。把诗句比作晨风，写出了诗句的精美、亲切、自然。
〔3〕【例如1】不可以。因为第二段写出了西北环境的恶劣，风滚草生命力的顽强，引出下文对固原希望小学的师生们在艰苦的环境里不烦不怨、乐观向上，热爱生活、热爱学习的叙写，所以不能删除。
【例如2】可以。因为全文主要是围绕固原希望小学师生工作、学习、生活展开的，主要是为了彰显固原希望小学师生积极乐观的生活态度，以及带给我极大的触动。而这一段主要写的是荒漠中的风滚草，如果删除对内容的表达影响不大，所以可以删除。
〔4〕题目运用了比喻修辞，把“爱〞比作“光〞，写出了爱能带给人温暖和力量。宁夏固原希望小学的师生源于对学习、工作、亲人和生活的爱，使他们能够积极乐观地面对艰苦条件；他们热爱生活的态度如同黑夜里的光也驱逐了我们的烦恼和愁苦，带给我们温暖和感动。
五、写作
14.【答案】 略