地理七年级下册第四节 澳大利亚优质课教学设计

这是一份地理七年级下册第四节 澳大利亚优质课教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。

1.阅读澳大利亚位置图，说出澳大利亚的地理位置、首都和领土组成。
2.阅读图文资料，说出澳大利亚特有生物的物种，并分析其形成原因。
3.阅读澳大利亚地形图、气候分布图、年降水量分布图，分析三大牧羊带分布与自然环境的关系。
4.阅读图文资料，归纳澳大利亚冶金工业中心分布的特点，并分析其原因。
【教学重难点】
重点：1.澳大利亚特有动物形成原因。
2.澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业的发展的影响。
难点：澳大利亚的自然条件对其农牧业和工矿业的发展的影响。
【教学方法】
活动探究法、讲授法、小组谈论法。
【教学过程】
新课导入：
播放澳大利亚宣传片。
新课讲授：
探究活动一：明位置，知领土
1.知领土
活动：请同学们观察课件中的地图，说出澳大利亚的领土组成。澳大利亚由澳大利亚大陆和塔斯马尼亚岛及其周围岛屿组成，是世界上唯一独占整个大陆的国家。澳大利亚的首都是堪培拉。
2.明位置
结合教材地图，完成下面探究活动。
活动：提问：你知道澳大利亚在哪里吗？怎么描述它的地理位置？
让学生观察地图，并结合所学，说出澳大利亚的海陆位置以及纬度位置，对澳大利亚有个初步认识。
探究活动二：识生物，析原因
1.识生物
①出示澳大利亚国徽，请同学们指出国徽上的袋鼠、鸸鹋、金合欢。
②活动：提问：澳大利亚除了有这些特有生物，还有哪些？同学们结合课本查找出特有的生物还有考拉、鸭嘴兽、琴鸟、桉树等。
2.析原因
小组活动：提问为什么澳大利亚有这么多其他大洲或地区没有的古老、特有的生物？
同学们小组探究得出原因：①澳大利亚大陆很早就与其他大陆分离，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，致使大陆上没有其他动物与它们进行生存竞争。②澳大利亚大陆一直比较稳定，自然条件比较单一，故动物进化缓慢。
探究活动三：知环境，建牧场，析原因
1.知环境
出示相关资料，让学生明白澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”的原因，追根溯源澳大利亚绵羊众多的原因。
提问：澳大利亚适合绵羊的生长的条件有哪些？与当地的自然环境有关。结合图文资料，分析澳大利亚的自然环境特征。
地形：①有平原、高原、山地、盆地；②西部是高原，中部是平原，东部是山地；③地势东西高，中部低，地势起伏小。（向学生介绍大自流盆地的原理）
河流：最长的河流墨累河，流向：自东向西注入印度洋。
气候：气候类型多样，呈半环状分布。
2.建牧场，析原因
小组活动：澳大利亚当地根据自然环境特征形成了富有特色的牧羊带，请大家根据自己的经验建造合适的牧场，并解释原因。
羊、牛与经济作物混合经营带：①地形以狭窄的沿海平原为主，地势平坦，有利于牧场经营；②气候类型为温带海洋性气候，还有部分亚热带湿润气候，距海较近，年降水量在2000mm以上，水源充足；
绵羊与小麦混合经营带：①地形以平原为主，地势平坦开阔，有利于牧场经营；
②由于受到山脉的阻挡，降水较少在500—1000mm之间，但这个牧场有澳大利亚最大的河流—墨累河，为牧场提供充足水源。
粗放牧羊带：①地形以平原和低矮的高原为主，地势平坦开阔，有利于牧场的大规模经营；
②由于东部受到山脉的阻挡，降水较少在200—500mm之间，但这个牧场有澳大利亚大自流盆地，地下水充足。
探究活动四：看资源，探分布，析特点
1.看资源
以中澳贸易战为切入点，澳方作者为什么以铁矿石做文章？
活动：阅读图文资料，说出矿产资源特点：种类多，储量大，埋藏浅，便于开采，铁矿石储量大。
2.探分布
提问：澳大利亚的冶金工业中心分布有什么特征？原因是？
活动：①读图找出澳大利亚冶金工业中心；
②就某一个工业中心分析发展冶金工业的条件。
③总结澳大利亚冶金工业中心整体分布特征。
主要分布在矿产资源丰富的沿海地区。
3.析特点
（1）结合图文资料，归纳总结澳大利亚发展采矿业的特点。
①规模大
②机械化、自动化程度高
③开采、利用效率高
④注重环保
（2）结合前面分析，使学生进一步明白澳大利亚的另一个美称“坐在矿车上的国家”的原因。
课堂练习：
见课件。
课堂小结：
本节课主要了解了澳大利亚的地理位置和领土组成，认识了许多特有古老生物，并简要分析了原因，结合图文资料分析澳大利亚养羊业的条件及三大牧羊带的分布，以及澳大利亚的工业发展。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
1.本节课以澳大利亚宣传片作为导入，给学生视觉冲击，激发学生学习兴趣。
2.以中美贸易战为切入点，使学生明白澳大利亚“坐在矿车上”的意义，创设情境，课堂上让学生充分扮演牧场主的角色，选择自己心仪的牧场并解释原因，进一步巩固所学，并使学生充分理解因地制宜发展经济的意义。