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    人教版数学必修第一册3.2.1《单调性与最大(小)值》课后课时精练1(解析版+原卷版)

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    高中数学人教A版 (2019)必修 第一册3.2 函数的基本性质课时作业

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    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第一册3.2 函数的基本性质课时作业,文件包含人教版数学必修第一册321《单调性与最大小值》课后课时精练1原卷版doc、人教版数学必修第一册321《单调性与最大小值》课后课时精练1解析版doc等2份试卷配套教学资源,其中试卷共5页, 欢迎下载使用。
    A级:四基巩固训练一、选择题1.如图是函数y=f(x)的图象,则此函数的单调递减区间的个数是(  )A.1            B.2             C.3              D.4答案为:B解析:由图象,可知函数y=f(x)的单调递减区间有2个.故选B.2.若函数y=(2k+1)x+b在(-,+)上单调递减,则(  )A.k>             B.k<         C.k>-            D.k<-答案为:D解析:当2k+1=0时,不符合题意,2k+10,由一次函数的单调性可知2k+1<0,即k<-.3.若函数y=f(x)是定义域为R的增函数,且f(2m)>f(-m+9),则实数m的取值范围是(  )A.(-,-3)        B.(0,+)C.(3,+)          D.(-,-3)(3,+)答案为:C解析:因为函数y=f(x)是定义域为R的增函数,且f(2m)>f(-m+9),所以2m>-m+9,即m>3.4.若y=f(x)是定义域为R的减函数,对于x1<0,x2>0,则(  )A.f(-x1)>f(-x2)   B.f(-x1)<f(-x2)    C.f(-x1)=f(-x2)   D.无法确定答案为:B解析:因为x1<0,x2>0,所以-x1>-x2,又y=f(x)是定义域为R的减函数,所以f(-x1)<f(-x2).5.函数y=x2+x+1(xR)的单调递减区间是(  )A.[+)       B.[-1,+)    C.(-]       D.(-,+)答案为:C解析:y=x2+x+1=(x+2,其对称轴为x=,在对称轴左侧单调递减,当x时单调递减.故选C.二、填空题6.若在[1,+)上函数y=(a-1)x2+1与y=都单调递减,则a的取值范围是________.答案为:(0,1)解析:由于两函数在(1,+)上都单调递减,应满足所以0<a<1.7.设函数f(x)满足:x1,x2R,都有(x1-x2)·[f(x1)-f(x2)]>0,则f(-3)与f(-π)的大小关系是______.答案为:f(-3)>f(-π)解析:由(x1-x2)[f(x1)-f(x2)]>0,可知函数f(x)为增函数.又-3>-π,所以f(-3)>f(-π).8.已知函数f(x)=是定义域为R的减函数,则实数a的取值范围是________.答案为:(0,2]解析:依题意得实数a应满足解得0<a2.三、解答题9.证明:函数f(x)=-x3+1是减函数.证明函数f(x)=-x3+1的定义域为Rx1,x2R,且x1<x2则f(x1)-f(x2)=(-x+1)-(-x+1)=x-x=(x2-x1)(x+x1x2+x)=(x2-x1).x1<x2x2-x1>0,2x>0,f(x1)-f(x2)>0,f(x1)>f(x2),函数f(x)=-x3+1是减函数.10.已知函数y=f(x)在[0,+)上单调递减,试比较f与f(a2-a+1)的大小.解 a2-a+1=(a- 2与a2-a+1都在区间[0,+)内.y=f(x)在区间[0,+)上单调递减,ff(a2-a+1)等号当且仅当a=是取到.  B级:四能提升训练1.已知函数f(x)=(1)画出f(x)的图象;(2)写出f(x)的单调递增区间及值域.(1)f(x)的图象如下图.(2)由图象和解析式可知,函数f(x)的单调递增区间为[-1,0]和[2,5],其值域为[-1,3]. 2.已知函数f(x),x,yR,总有f(x+y)=f(x)+f(y)-1,并且当x>0时,f(x)>1.(1)求证:f(x)在R上单调递增;(2)若f(4)=5,求解不等式f(3m2-m-2)<3.(1)证明:x1,x2R,且x1<x2,则f(x1)-f(x2)=f(x1)-f(x2-x1+x1)=f(x1)-f(x2-x1)-f(x1)+1=1-f(x2-x1).因为x2-x1>0,所以f(x2-x1)>1.故f(x1)-f(x2)<0,即当x1<x2时,f(x1)<f(x2),所以f(x)在R上单调递增.(2)f(4)=f(2)+f(2)-1=5,所以f(2)=3.由此可得f(3m2-m-2)<f(2),由(1)可知f(x)在R上单调递增,所以3m2-m-2<2,解得{m|-1<m<}. 

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