2018-2019学年河南省商丘市虞城县七年级（上）期中生物试卷（解析版）

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2018-2019学年河南省商丘市虞城县七年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 下列诗句的描述中，不含有生命现象的是（　　）
A. 无心插柳柳成荫 B. 春江水暖鸭先知
C. 桃花潭水深千尺 D. 两个黄鹂鸣翠柳
2. 研究“响尾蛇是如何跟踪受伤猎物的？”实验中，种学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤猎物的。这应属于探究活动的哪一个步骤？（　　）
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定计划 D. 实施计划
3. 有关如图所示三种生物细胞的说法不正确的是（　　）
A. 三种细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核
B. 与图二相比，图三细胞特有的结构为细胞壁、叶绿体、大液泡
C. 能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等生命活动的只有图二
D. 能进行光合作用的只有图三所示细胞，能进行呼吸作用的只有图一和图二
4. 如图中体现细胞分化的过程是（　　）

A. A B. B C. C D. D
5. 樟树上的叶片互不遮挡，能使每片叶尽可能都接受阳光的照射，这种现象可说明（　　）
A. 环境能适应生物 B. 环境不能适应生物
C. 生物能适应环境 D. 生物不能适应环境
6. 下列关于显微镜的使用方法说法正确的是（　　）
A. 若载玻片上写有英文字母“p”，则显微镜下看到的物象是“b”
B. 显微镜对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野
C. 显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越大
D. 调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视目镜
7. 在做“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验时，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是（　　）
A. 作为重复实验以减少误差
B. 将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照
C. 研究响尾蛇是习惯袭击死的还是活的老鼠
D. 将响尾蛇咬过的死老鼠作为实验组
8. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（　　）
A. 需要营养 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸
9. 近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了（　　）
A. 环境对生物的影响 B. 生物对环境的影响
C. 非生物因素对环境的影响 D. 环境对非生物因素的影响
10. 如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，它们的关系为（　　）

A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
11. 在洋葱鳞片叶表皮细胞和菠菜叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（　　）
A. 叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体
B. 叶绿体；叶绿体和线粒体
C. 线粒体；线粒体和叶绿体
D. 叶绿体和线粒体；叶绿体
12. 金秋时节的黄河入海口，连绵成片的盐地碱蓬逐渐褪去绿衣，裹上红妆，呈现出奇幻的“红地毯”景观。这是由于随气温降低，叶绿素减少，花青素增多造成的。花青素位于盐地碱蓬细胞的（　　）
A. 叶绿体 B. 染色体 C. 液泡 D. 线粒体
13. 如图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列叙述正确的是（　　）

A. ①是细胞的控制中心 B. ③对细胞起保护和支持作用
C. ⑤存在于植物体的所有细胞 D. ⑥可以将无机物合成有机物
14. 生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（　　）
A. 光和温度 B. 温度和水分 C. 水分和光 D. 土壤和温度
15. 下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（　　）
A. 燕子育雏 B. 子女与父母不同
C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离
16. 从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（　　）
A. ①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化
B. 大脑皮层主要由图中的神经组织构成
C. 人体内的血液属于图中的结缔组织
D. 细胞分化一定导致细胞体积增大
17. 下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（　　）
A. 细胞不断分裂形成了不同的组织
B. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础
C. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
D. 细胞的分化是指随着细胞的生长其形态出现差异的过程
18. 如图是观察动物的细胞实验中用到的仪器、材料及观察到的现象，相关叙述正确的是（　　）

A. 图甲中显微镜的放大倍数为200倍
B. 制作口腔上皮细胞装片时选用图乙中的清水
C. 换上高倍镜时，视野会变亮
D. 要使图丙中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片
19. 泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多“筋”，经切片后用显微镜观察，发现“筋”的细胞 间隙大，细胞间质多，具有连接和支持作用。由此可见“筋”属于（　　）
A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 肌肉组织 D. 神经组织
20. “绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（　　）
A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
21. “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体
22. 使植物叶片呈现绿色和花瓣呈现红色的细胞结构分别是（　　）
A. 液泡叶绿体 B. 叶绿体液泡 C. 液泡线粒体 D. 叶绿体叶绿体
二、实验题（本大题共1小题，共10.0分）
23. 鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。

（1）如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，应选择______（选填“甲”或“乙”或“丙”）实验装置，该实验的变量是______。
（2）若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计5次。结果如下：
环境
时间（分钟）
1
2
3
4
5
明亮（只）
1
0
2
1
2
阴暗（只）
9
10
8
9
8
为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出______值。
（3）若某小组的实验结果和其他小组的都不同，应该______（请填写正确选项的对应字母）
A．承认本组的探究活动已经失败
B．坚持本组的实验结果是正确的
C．立即参考其他小组的实验结果修改实验数据
D．坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果
（4）如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是______。
三、简答题（本大题共5小题，共40.0分）
24. 把下列生物现象和生物最明显的特征用线连接起来。
光合作用
应激性
植物向光性
生长
蘑菇由小长大
繁殖
鸟类产卵
新陈代谢
25. 请将科学家与相应的研究成果用线连接起来
林奈
DNA分子双螺旋结构
达尔文
生物分类系统
哈维
物种起源与生物进化的理论
沃森和克里克
血液循环
施莱登和施旺
细胞学说
26. 如图是某同学用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片，依次看到的视野。分析回答：

（1）由视野①②的操作是将临时装片向______移动，使观察的细胞移到视野中央；由视野 ②③的操作是转动______（填“转换器”或“遮光器”）换上高倍物镜。
（2）由视野③-④的操作可先选用______（填“平”或“凹”）面镜使视野变亮，再转动______（填“粗”或“细”）准焦螺旋使视野变清晰。
（3）要保持口腔上皮细胞的形态，制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是______。
（4）从视野④中，可观察到人口腔上皮细胞由______三部分组成。
27. “如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。说到洋葱，你一定不会陌生，它是德州人的常用蔬菜，营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答：

（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的______。
（2）图乙的操作过程是对实验材料进行______；临时装片制作完成后，放在显微镜下可用来观察______。
（3）”一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的______中。
（4）洋葱的根系与玉米相同，主要由______组成。根的不断伸长依赖图丙中的区域是______（填字母）。
（5）图丙中箭头表示细胞的______过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
（6）[a]区内形成了吸收______的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体______的观点。
28. 如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答（在“[]”内填上数字，在“横线”内填上文字）

（1）在图甲中，具有保护细胞内部，且能控制物质进出细胞的结构是[______]______。细胞的遗传物质主要存在于[______]______。
（2）在图甲中，叶片之所以呈绿色，是由于细胞中含有结构5，结构5是______，它是进行______作用的场所。
（3）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是______。
（4）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的______（填“A“或“B”）。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】
解：A、无心插柳柳成荫，说明生物能够繁殖，含有生命现象，A不符合题意；
B、春江水暖鸭先知，说明生物能够对外界刺激作出反应，含有生命现象，A不符合题意；
C、“桃花潭水深千尺中”中的桃花潭中的水不含有生命现象，C符合题意；
D、黄鹂、白鹭属于动物，柳属于植物，诗中的现象属于生命现象；D不符合题意。
故选：C。
解：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】B
【解析】
解：（1）发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口 头表述这些问题。 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。一定是问句“？”）
（2）收集与问题相关的信息：通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。）
（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。
（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。
（6）分析实验现象：
（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论。
故选：B。
探究实验的方法步骤：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验方案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。
3.【答案】D
【解析】
解：A、三种细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；
B、与图二相比，图三细胞特有的结构为细胞壁、叶绿体、大液泡，B正确；
C、草履虫属于单细胞动物，能独立完成营养、呼吸、排泄、运动等生命活动的只有图二，C正确；
D、能进行光合作用的只有图三所示细胞，能进行呼吸作用的有图一、图二和图三，D错误。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
 
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：图一二是动物细胞，其中图2是单细胞动物，图三是植物细胞，解答即可。
掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
4.【答案】D
【解析】
解：本题图示细胞的分裂和分化过程。一个细胞分成两个细胞的过程叫细胞分裂，图中A→C有一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…，只是细胞数目的增多，细胞的形态结构没有发生变化，所以图中A→C代表的是细胞分裂；图中D细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，形成了形态结构相似，功能相同的细胞群，因此D表示细胞的分化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。细胞分化的结果形成了组织。
故选：D。
本题考查细胞的分裂、分化形成组织。细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，据此解答。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的特点。
5.【答案】C
【解析】
解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲在很难成活。阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于樟树的生长。因此樟树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。
故选：C。
不同的生物具有对环境不同的适应方式，题干中玉米上下相邻的树叶互不遮挡，能使每片叶都可能接受多地接受阳光的照射描述的是一种生物对环境适应的现象。
解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
6.【答案】B
【解析】
解：A、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，A错误；
B、扭转转换器，使低倍镜正对通光孔，打开聚光器上的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了，B正确；
C、显微镜的放大倍数越大，观察的视野范围也就越小，C错误；
D、调节粗准焦螺旋镜筒下降时，眼睛一定要注视物镜，以免物镜压坏玻片标本，D错误。
故选：B。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】
解：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在“响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的”实验中，实验变量是有无标记，将一只没有被蛇咬过的死老鼠用于实验的目的是将它与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照。
故选：B。
此题考查对对照实验的理解。
一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
8.【答案】C
【解析】
解：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖。
故选：C。
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
理解生物的特征是解题的关键。
9.【答案】A
【解析】
解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。由于我市加大环境整治力度，植树造林，不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象主要体现了环境因素对生物的影响。
故选：A。
环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
10.【答案】A
【解析】
解：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二即d过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是a→c→d→b。
故选：A。
此题主要考查的是植物细胞的分裂过程，识图作答。
此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。
11.【答案】C
【解析】
解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。洋葱鳞片叶表皮细胞中只有线粒体，菠菜叶肉细胞中既有线粒体又有叶绿体。
故选：C。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
绿色植物不同部位的细胞中含有的能量转换器是不同的。
12.【答案】C
【解析】
解：A、叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器；A不符合题意；
B、染色体是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由蛋白质和DNA组成，B不符合题意；
C、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，花青素位于盐地碱蓬细胞的液泡里，C符合题意；
D、线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量，是细胞内的能量转化器，D不符合题意。
故选：C。
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。
13.【答案】A
【解析】
解：在细胞中各部分的功能为：细胞壁--保护和支持作用；细胞膜--保护和控制物质进出细胞；细胞质--不停的流动，能加速细胞核外界环境的物质交换；细胞核--含有遗传物质，能传递遗传信息；叶绿体--光合作用的场所，将光能转化为化学能；液泡--内含细胞液，溶解着多种物质；线粒体--呼吸作用的场所，释放能量。
A．细胞核是遗传的控制中心，正确；
B．③是细胞膜，作用是保护和控制物质进出的作用，没有支持作用，错误；
C．⑤是叶绿体，并不是所有的植物细胞都有这个结构，比如叶表皮细胞和根细胞就没有叶绿体，错误；
D．⑥是线粒体，它是呼吸作用的场所，是将有机物转化为无机物，错误；
故选：A。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡；动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，图中①是细胞核，②是细胞壁，③是细胞膜，④是细胞质，⑤是叶绿体，⑥是线粒体，据此回答
要熟记动植物细胞的结构和功能及异同点
14.【答案】A
【解析】
解：“春兰秋菊“这一句可以说指不同季节里，不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学所说的光周期，兰花在春天开花原因是春分后光照变长，这时适合的光周期促使开花，而菊是短日照植物，每天光照时间变短，反而有利于开花，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的影响。
“南桔北梨“是由于温度的原因，桔在北方的温度下是不能生长的，而梨也无法适应南方过热的温度环境，所以两种情况都会使桔或梨长势不好，而且不结果或结果风味不佳“南橘北梨”主要是受南北温度的不同造成的。
故选：A。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，此题主要从非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等对生物的影响进行解答。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
15.【答案】D
【解析】
解：“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）。
A、燕子育雏说明生物能够繁殖，不符合题意；
B、子女与父母不同说明生物都能遗传变异，不符合题意；
C、种子萌发长成幼苗说明生物能够生长，不符合题意；
D、小羊发现狼后迅速逃离说明生物能够对外界刺激作出反应，符合题意。
故选：D。
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
16.【答案】D
【解析】
解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由一个受精卵发育而来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在分化过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。图中①②③表示细胞分裂的过程，④表示细胞分化的过程，人的大脑皮层主要由神经组织构成，人体内的血液属于结缔组织，细胞的生长可使细胞的体积增大，细胞分化不一定导致细胞体积增大。
故选：D。
细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。
只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。
17.【答案】B
【解析】
解：A．组织的形成是细胞分化的结果，不是分裂的结果，错误；
B．细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，正确；
C．细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，错误；D．细胞的分化不仅形态还有结构和功能都发生了变化，错误；
D．细胞的分化不仅形态还有结构和功能都发生了变化，D错误；
故选：B。
1．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
2．细胞分化：细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，
理解细胞的分裂和分化的知识是正确解答本题的关键
18.【答案】A
【解析】
解：A、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，因此，显微镜甲的放大倍数为5×40=200倍，A正确；
B、制作口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片的中央滴加生理盐水，保持口腔上皮细胞的正常形状，B错误；
C、低倍镜换上高倍镜时，视野会变暗，细胞变少，C错误；
D、显微镜下看到的像是倒立的，因此，像的移动方向和标本的移动方向相反。要使丁中细胞移到视野中央需向右上方移动装片。D错误。
故选：A。
①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；
②淀粉遇碘液变蓝；
③生理盐水可以保持口腔上皮细胞的形状；
④显微镜下成倒立的物像。
解题的关键是会正确使用显微镜。
19.【答案】B
【解析】
解：A、上皮组织：由上皮细胞构成。细胞排列紧密，细胞间质少，分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能。该选项不符合题意。
B、结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。该选项符合题意。
C、肌肉组织：由肌细胞构成。分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能。该选项不符合题意。
D、神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中； 能产生和传导兴奋。该选项不符合题意。
故选：B。
此题考查的是动物和人的基本组织。动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
解此题的关键是理解掌握动物和人的基本组织的构成。
20.【答案】A
【解析】
解：“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。
故选：A。
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
解答此类题的关键是理解生物与环境的关系。
21.【答案】C
【解析】
解：A、细胞是构成生物体结构和功能的基本单位；不符合题意；
B、组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织，不符合题意。
C、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。荔枝属于果实，故符合题意。
D、植物体包括根茎叶花果实种子六大器官，不符合题意。
我们吃的荔枝是由不同组织构成的器官。
故选：C。
此题考查绿色开花植物的六大器官、结构层次，据此答题。
只要理解并掌握了细胞、组织、器官、系统的感念，仔细分析荔枝的结构，就能做出正确的选择。
22.【答案】B
【解析】
解：由分析可知：植物叶片呈现绿色的原因是叶片中含有叶绿体，叶绿体中含有光合色素，其中主要是叶绿素；花瓣呈现红色是由于花瓣细胞的液泡中含有花青素所致。
故选：B。
（1）叶绿体是藻类和植物体中含有叶绿素进行光合作用的器官。 主要含有叶绿素、胡萝卜素和叶黄素，其中叶绿素的含量最多，遮蔽了其他色素，所有呈现绿色，主要功能是进行光合作用。
（2）液泡具有贮存营养物质和维持渗透压的作用；液泡内的细胞液中溶解着多种物质，储存着糖分、色素等多种物质，调节细胞的内环境，充盈的液泡还可以使细胞保持一定的渗透压，解答即可。
本题考查了细胞器的组成和功能，对于不同细胞器的组成成分和功能和理解和识记并应用相关知识解释生活中现象的能力是本题考查的重点。
23.【答案】乙   光   平均   D   水分
【解析】
解：（1）在探究“光对鼠妇生活的影响”中，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组。应选择乙装置，分析实验数据，得出的结论：光对鼠妇的生活有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境）。
（2）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取全班各组多次实验的平均值，这样多次实验的结果，可以减少误差。
（3）ABC、承认本组的探究活动是失败的、坚持本组的实验结果是完全正确的、立即参考其他小组的实验结果进行修正，都不符合科学探究的要求，ABC不正确；
D、坚持实事求是的科学态度，多次重复实验确认结果是否正确，符合科学探究的要求，D正确。
（4）如果选择丙装置进行探究实验，铁盘的一次是干土，另一侧是湿土，实验的变量是水分，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是水分。
故答案为：（1）乙；光
（2）平均
（3）D
（4）水分
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
（3）图中乙装置设置了一个变量光；甲有两个变量，水分与光；丙的变量是水分。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
24.【答案】解：光合作用说明植物需要营养，属于新陈代谢；
植物向光性属于应激性；
蘑菇由小长大属于生物的生长现象；
鸟类产卵属于繁殖；
故答案为：
光合作用-----新陈代谢；
植物向光性-----应激性；
蘑菇由小长大-----生长；
鸟类产卵------繁殖；
【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。据此解答。
解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
25.【答案】解：林奈 瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法。
  达尔文达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“ 19世纪自然科学三大发现”之一。著有《物种起源》一书。
  哈维  英国的生理学家。哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理。1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论。1651年发表《论动物的生殖》。
  汉森和克里克  研究方向是蛋白质的x射线衍射。1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜。他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型。
  德国植物学家施莱登（1804-1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说。该学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故答案为：

【解析】

本题主要考查有关科学家与研究成果，较为基础。
科学家研究的成就，来自于他对科学的热爱和刻苦研究的精神，来自于他远大志向。我们要向他们学习，发扬他们的精神。
26.【答案】左   转换器   凹   细   生理盐水   细胞膜、细胞质、细胞核
【解析】
解：（1）显微镜下物体和像的移动方向相反，由视野①到②的操作是将视野左侧的像移到视野的中央，所以应将临时装片向左移动；由视野②到③的操作是物像变大了，应转动转换器换上高倍物镜。
（2）由视野③-④的操作可以看出，视野明亮了，物像清晰了，应选用凹面镜使视野变亮，再转动细准焦螺旋使视野变清晰。
（3）要保持口腔上皮细胞的形态，制作临时装片时在载玻片上滴加的液体应是生理盐水。
（4）人口腔上皮细胞由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
故答案为：（1）左；转换器；
（2）凹；细；
（3）生理盐水；
（4）细胞膜、细胞质、细胞核。
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
熟练掌握显微镜的使用及口腔上皮细胞临时装片的制作步骤。
27.【答案】叶   染色   植物细胞结构   液泡   不定根   b和c   分化   水和无机盐   结构和功能是相适应
【解析】
解：（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的 叶；
（2）图乙的操作过程是对实验材料进行染色，便于观察；临时装片制作完成后，放在显微镜下可用来观察植物细胞的结构；
（3）植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，其中液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；所以”一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的液泡中。
（4）洋葱的根系与玉米相同，主要由不定根组成。分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故；
（5）图丙中箭头表示细胞的分化过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织；
（6）[a]成熟区内形成了吸收水和无机盐的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体 结构和功能是相适应的观点。
故答案为：
（1）叶；
（2）染色；植物细胞结构；
（3）液泡；
（4）不定根；b和c；
（5）分化；
（6）水和无机盐；结构和功能是相适应。
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染；
根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、c分生区、b伸长区和a成熟区，解答即可。
解答此类题目的关键是熟知根尖的结构和功能。
28.【答案】2   细胞膜   4   细胞核   叶绿体   光合   碘液   B
【解析】
解：（1）2细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。所4细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息；
（2）在图甲中，叶片之所以呈绿色，是由于细胞中含有结构5，结构5是叶绿体，它是进行光合作用的场所；
（3）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是碘液；
（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图B没有细胞壁，液泡，叶绿体属于动物细胞，在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是上图中的B。
故答案为：（1）2细胞膜；细胞核；
（2）叶绿体；光合；
（3）碘液；
（4）B。
图中A是植物细胞，B是动物细胞，图中1细胞壁，2细胞膜，3液泡，4细胞核，5叶绿体，6细胞质；①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。
解答此题的关键是构成动植物细胞的结构及各结构的功能。