2019-2020学年七年级上学期湖北省孝感市云梦县期末生物试题（原卷+解析卷）

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湖北省孝感市云梦县2019-2020学年七年级上学期期末生物试题
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题
1．“春种一粒粟，秋收万颗子。”该诗句说明生物具有( )特征。
A．生物的生活需要营养 B．生物能对外界的刺激做出反应
C．生物具有遗传和变异的特性 D．生物能生长和繁殖
2．下列属于生物对环境适应的是( )
A．沙漠中的仙人掌其叶变成刺状 B．风调雨顺时瓜果获得大丰收
C．夏天温度升高霉菌繁殖速度加快 D．蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力
3．如图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。有关叙述错误的是（　　）

A．甲表示生产者,主要是绿色植物
B．乙表示消费者,包括人和各种动物
C．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物
D．甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统
4．如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程，下列描述正确的是（　　）

A．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcd。
B．观察装片时甲为镜筒上升，乙为镜筒下降。
C．欲将视野右上角的细胞移至视野中央，装片应向右上方移动。
D．该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得太暗，继而换成平面镜。
5．如图是动、植物细胞结构示意图， 下列相关叙述错误的是( )

A．①具有保护和支持的作用
B．②可以控制物质进出
C．④控制着生物的发育和遗传
D．⑥是细胞内能量转换器
6．动物细胞分裂的顺序是（　　）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②
7．下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（　　）
A．多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的
B．橘子的果皮是上皮组织，具有保护和分泌作用
C．绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
D．“藕断丝连”中的“丝”是营养组织
8．下列属于单细胞生物的是( )
A．大肠杆菌、眼虫、衣藻 B．鲨鱼、SARS病毒、酵母菌
C．草履虫、疟原虫、蜜蜂 D．草履虫、变形虫、绵羊
9．下列选项中，植物类群与其相应特征叙述错误的是( )
选项
植物类群
主要特征
A
藻类植物
没有根、茎、叶的分化
B
苔藓植物
植株矮小，茎和叶内没有输导组织
C
蕨类植物
有根、茎、叶的分化，种子繁殖
D
种子植物
有根、茎、叶的分化，有输导组织，种子繁殖
A．A B．B C．C D．D
10．如图为被子植物种子的结构示意图，下列叙述错误的是( )

A．甲图中的胚包括①②④⑤
B．乙图属于双子叶植物
C．豆浆的营养物质来自于⑤
D．乙图中的⑪在种子萌发时起转运营养物质的作用
11．下列古诗词描绘了裸子植物的是( )
A．西湖春色归，春水绿如染 B．苔痕上阶绿，草色入帘青
C．增角数枝梅，凌寒独自开 D．明月松间照，清泉石上流
12．植物的根能够不断向土壤深处延伸，起主要作用的是如图所示根尖结构中的（　　）

A．a区和b区 B．b区和c区
C．c区和d区 D．a区和d区
13．如图是叶芽(枝芽)的纵切结构及其发育示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）

A．幼叶发育成叶
B．芽原基发育成芽
C．芽轴发育成叶
D．叶芽发育成枝条
14．小华进行观察叶片的结构实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是( )


A．图中③是叶肉
B．图中的④是叶片与外界进行气体交换的“窗口”
C．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制
D．当该植物缺钾肥时，叶片发黄瘦小
15．下列生产措施中，应用了蒸腾作用原理的是( )
A．环卫工人经常修剪马路边植物的树枝
B．在温室大棚中适当提高二氧化碳浓度
C．移栽树苗后，剪去树苗的大量枝叶
D．在准备移栽的蔬菜秧苗根部带一小块土坨
16．下列关于“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关叙述，不正确的是（　　）
A．把天竺葵放在黑暗处一昼夜，将叶片内的淀粉运走耗尽
B．叶片的遮光部分与见光部分形成对照
C．将叶片放在酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素
D．叶片脱色后，滴加碘液，遮光部分变蓝
17．在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是（　　）
A．低温贮藏水果、蔬菜
B．农田及时松土
C．贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D．小麦种子晒干入仓
18．下图是被子植物细胞的两种生理过程示意图，其中表述错误的是（ ）

A．①是叶绿体，②是线粒体
B．a是二氧化碳，b是有机物
C．1只在有叶绿体的细胞进行，2活细胞都能进行
D．1只在白天进行，2只在晚上进行
19．下列属于我国植被面临的主要问题是( )
①我国种树太少②我国森林覆盖率低，对森林资源利用不合理③我国草原退化、沙化严重④我国的荒漠面积太大
A．①② B．③④ C．②③ D．①③

二、多选题
20．如图为桃花结构示意图，下列有关开花和结果叙述错误的是( )

A．这朵花的雄蕊由④⑤组成
B．这朵花的雌蕊由①③⑥组成
C．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱都凋落
D．图中⑥将来发育成种子

第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明

三、实验探究题
21．如图为探究种子萌发需要的外界条件的实验装置(编号①-⑥为菜豆种子)。请仔细读图并回答下列问题。

(1)探究温度对种子萌发的影响，应选择 _______ 两个编号的种子进行对照。
(2)如果把①和②作为一组对照实验，该对照实验的变量是_______ 从实验的结果分析，这组对照实验可以得出的结论是 ___________________________ 。
(3)该实验严重的不足之处是每组 _______________，会因为该因素的影响导致实验结论错误。
(4)编号③的种子不能萌发的原因是 _____________________________ 。
(5)种子萌发除必需的外界条件外，自身还需满足 _________ 且不在休眠期的条件。

四、综合题
22．如图是大豆有关结构示意图，据图回答

(1)在适宜的环境条件下，图甲中的 _________ (填序号)发育成图乙的植株。
(2)大豆生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中 ________ (填序号)从土壤中吸收，它是由图甲中的 _________ (填序号)发育而来。水分和无机盐向上运输的动力来自植物的 ________ 作用。
(3)大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄和茎中的 __________运输到植物的各处细胞，为细胞生命活动提供能量。
(4)图丙所属的结构层次是 ___________它的主要结构是 _________ ，它与果实和种子的形成有关。
(5)图丁(豆荚)是由⑩和⑪组成，据图中的________(填序号)可判断大豆是被子植物。
23．葡萄的营养价值很高，而且酸甜可口深受消费者青睐。用塑料大棚种植葡萄有利于提高产量和品质。图甲为葡萄的形态结构及生理变化示意图，图乙为某一昼夜内光合作用和呼吸作用强度变化曲线图，图丙表示大棚内二氧化碳含量的变化。据图分析回答:

(1)为了提高葡萄的产量，果农可在棚内放养蜜蜂，能帮助植物 ________ ;合理密植也能提高葡萄产量的主要原因是 ____________________________
(2)若图甲表示光合作用过程，则①所代表的气体是 __________，细胞中与此活动有关的能量转换器是 ___________ ，图乙中能表示光合作用的曲线为 _________ (填标号)
(3)图丙中一昼夜内葡萄有机物积累最多的点是 ___________ (填字母)。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。诗句中，“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明生物具有能生长和繁殖的特征。故选D。
【点睛】
本题考查了生物的特征。解答此题的关键是理解生物的特征。
2．A
【解析】
【分析】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，同时生物也会影响环境。
【详解】
A.仙人掌叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，故A符合题意。
B.风调雨顺时瓜果获得大丰收，是环境对生物的影响，故B不符合题意。
C.夏天温度升高霉菌繁殖速度加快，是环境温度对生物的影响，故C不符合题意。
D.蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力，生物影响环境，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物适应环境的同时也能影响环境。
3．D
【解析】
【分析】
（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
（2）分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者，解答即可。
【详解】
甲表示生产者，主要是绿色植物，A正确；
乙表示消费者，包括人和各种动物，B正确；
丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，C正确；
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物成分不能组成一个完整的生态系统，缺少非生物成分，D错误。
【点睛】
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。
4．C
【解析】
【分析】
制作人口腔上皮细胞临时装片的基本步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。制成的标本在显微镜下观察，看到的是上下左右颠倒的物像，物像移动方向与标本移动方向相反。
【详解】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴(生理盐水)→刮→涂→盖→染（碘液）→吸，图中a是滴，b是刮，c是染，d是盖，所以正确顺序是abdc，A错误；观察装片时，甲图眼睛看着物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近标本，乙图眼睛向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像，B错误；由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，上下左右颠倒，如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动，因此欲将视野右上角的细胞移至视野中央，装片应向右上方移动，C正确；显微镜中用于调节光线的有遮光器和反光镜，遮光器上有大小不同的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈，反光镜有平面镜和凹面镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，该同学觉得太暗，应该换成凹面镜，D错误。
【点睛】
理解和掌握使用显微镜观察细胞及制作临时装片的方法。
5．D
【解析】
【分析】
观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质，解答即可。
【详解】
A.①细胞壁有保护和支持的作用，故A正确。
B.②细胞膜有保护和控制物质进出的作用，故B正确。
C.④细胞核，含有遗传物质，控制着生物的发育和遗传，故C正确。
D.⑥细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，故D错误。
故选D。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
6．B
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
【详解】
动物细胞分裂的顺序是：②细胞核分裂成两个新的细胞核、①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核、③细胞中央的细胞膜从四周逐渐的向内凹陷。最终使细胞质一分为二。如图：

因此，动物细胞分裂的顺序是“②①③”。
故选：B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞分裂的基本过程。
7．C
【解析】
【分析】
动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】
A、多细胞生物体是一个统一的整体，多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的。细胞各结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作，A错误。
B、橘子的果皮是保护组织，具有保护作用，B错误。
C、绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确。
D、“藕断丝连”中的“丝”是输导组织，D错误。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解掌握的植物体的结构层次。
8．A
【解析】
【分析】
根据构成生物体的细胞数目不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】
A.大肠杆菌、眼虫、衣藻，都属于单细胞生物，身体由一个细胞构成，完成相应的生理活动，故A符合题意。
B.鲨鱼属于多细胞生物，SARS 病毒无细胞结构，酵母菌属于单细胞生物，故B不符合题意。
C.草履虫、疟原虫属于单细胞生物，蜜蜂属于多细胞生物，故C不符合题意。
D.草履虫、变形虫都属于单细胞生物，绵羊属于多细胞生物，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
关键点：身体只有一个细胞的生物是单细胞生物。
9．C
【解析】
【分析】
藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。
【详解】
A.藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，故A正确。
B.苔藓植物无根，有茎、叶的分化，有假根，体内无输导组织，故B正确。
C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，并有输导组织，但不能产生种子，靠孢子产生后代，故C错误。
D.种子植物包括裸子植物和被子植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织，种子繁殖，故D正确。
故选C。
【点睛】
关键是熟练掌握藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物的主要特征。
10．B
【解析】
【分析】
种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分，胚是种子的重要部分。
甲图是菜豆种子结构图：①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。
乙图是玉米种子结构图：⑥果皮与种皮、⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根、⑩胚乳、⑪子叶。
【详解】
A.胚是种子的主要结构，甲图中的胚包括：①胚轴、②胚根、④胚芽、⑤子叶，故A正确。
B.乙图是玉米种子的结构，子叶有1片，属于单子叶植物，故B错误。
C.双子叶植物的子叶储存大量营养物质，因此豆浆的营养物质来自于⑤子叶，故C正确。
D.乙图是玉米种子结构图，玉米属于单子叶植物，其种子中的⑪子叶在种子萌发时起转运营养物质的作用，故D正确。
故选B。
【点睛】
掌握菜豆种子和玉米种子的结构及种子内胚的发育情况。
11．D
【解析】
【分析】
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。
【详解】
A.“西湖春色归，春水绿如染”描绘的是藻类植物，藻类植物无根、茎、叶的分化，故A不符合题意。
B.苔属于苔藓植物，有茎和叶的分化，没有根，草属于被子植物，产生种子繁殖后代，故B不符合题意。
C.梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，故C不符合题意。
D.松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，故D符合题意。
故选D。
【点睛】
考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识，一般题型为选择、填空形式，结合裸子植物种子的特征，注意灵活解答。
12．B
【解析】
【分析】
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。


【详解】
在根向土壤深处延伸时，不断地和土壤颗粒摩擦，有一部分细胞会死亡、脱落，但是这部分结构始终是存在的，起主要作用的是如图所示根尖结构中的是b分生区不断分裂产生新细胞来补充和c伸长区细胞不断伸长。
【点睛】
解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
13．C
【解析】
【分析】
幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽，叶芽发育成枝条，胚芽发育成茎和叶，进行分析解答。
【详解】
由分析可得，幼叶发育成叶，A不符合题意，芽原基发育成芽，B不符合题意；芽轴应该发育成茎而不是叶，C符合题意； 叶芽发育成枝条，D不符合题意。
【点睛】
芽分为叶芽和花芽。
14．D
【解析】
【分析】
图中①上表皮，②下表皮，③叶肉，④气孔，⑤保卫细胞。
【详解】
A.图中③是叶肉，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内有叶绿体，是光合作用的场所，故A正确。
B.图中的④气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，气孔由一对半月形的保卫细胞构成，故B正确。
C.叶片与外界气体交换的“窗口”是④气孔，气孔的开闭由⑤保卫细胞控制，故C正确。
D.叶片发黄瘦小是因为缺少氮肥，缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，故D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是掌握叶片的结构特点及气孔的作用和关闭原理，植物的生活需要无机盐。
15．C
【解析】
【分析】
光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。
【详解】
A.环卫工人经常修剪马路边植物的树枝，目的是剪去顶芽，消除顶端优势，故A不符合题意。
B.二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，是利用了光合作用的原理，故B不符合题意。
C.蒸腾作用的主要器官是叶，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，是为了减少蒸腾作用，提高移栽树苗的成活率，故C符合题意。
D.移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨，是防止根部受损，目的是保护幼根和根毛，提高根的吸水能力，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
此题考查的是呼吸作用、蒸腾作用、光合作用等生物知识在农业生产上的利用。分析解答。
16．D
【解析】
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。
【详解】
A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不可能是叶片在实验前贮存的，A正确。
B、将同一叶片一部分遮盖起来目的是为了设置以光照为变量的对照实验，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正确。
C、用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素，这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。
D、叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以实验结果：叶片见光部分加碘液变蓝，遮光部分加碘液不变蓝，D不正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
17．B
【解析】
A、低温会抑制水果、蔬菜的呼吸作用，延长保鲜时间；
B、及时松土可以促进植物根的呼吸作用；
C、贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳，可以抑制粮食的呼吸作用，延长保存时间；
D、小麦种子晾干后，水分少，呼吸作用弱，可以延长保存时间。
故选B。
18．D
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放氧气的过程，就叫做光合作用，光合作用的实质是合成有机物储存能量。因此，绿色植物只有在白天有光时才能进行光合作用；绿色植物吸收氧气，将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，呼吸作用的实质是分解有机物释放能量。因此，活细胞无时无刻都能进行呼吸作用。
【详解】
由图可知，1过程产物中有氧气，因此1表示光合作用，a是二氧化碳，b是有机物，反应条件①表示：叶绿体和光；2过程消耗氧气，因此2表示呼吸作用，反应条件②表示：线粒体。故A、B正确；光合作用只在有叶绿体的细胞进行，呼吸作用在活细胞中都能进行，故C正确；光合作用只在白天进行，呼吸作用在白天、晚上都能进行，故D错误。
【点睛】
本题考查植物细胞的两种生理过程：光合作用和呼吸作用的区别和联系
19．C
【解析】
【分析】
一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
【详解】
我国植被面临的主要问题有：我国人均森林覆盖率低，又加上长期以来对森林资源的不合理利用，伐优留劣、乱砍滥伐，使森林生态系统呈退化趋势；对草原的过度放牧使许多草场退化、沙化，导致土地沙漠化。属于我国植被面临的主要问题是②我国森林覆盖率低，对森林资源利用不合理③我国草原退化、沙化严。故选C。
【点睛】
土地沙漠化已对农业生产和人类生活构成了严重威胁，因此我们要爱护植被。
20．B
【解析】
【分析】
由图可知：①是花柱、②是子房、③是柱头、④是花药、⑤是花丝、⑥是胚珠；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，花蕊是花的主要结构。
【详解】
A.雄蕊包括④花药和⑤花丝，花药中含有花粉，花丝起支持作用，故A正确。
B.雌蕊包括③柱头、①花柱和②子房，子房内有胚珠，故B错误。
C.受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱都凋落，只有子房继续发育，最终成为果实，故C正确。
D.子房里面的⑥胚珠发育成种子，故D正确。
故选B。
【点睛】
明确花的结构和果实和种子的形成即能正确答题。
21．②⑤ 水分 种子萌发需要一定的水分 只有一粒种子 没有充足的空气 具有完整的有生命力的胚
【解析】
【分析】
对照实验的探究实验应注意变量的唯一性。由左图中可知种子①在水面以上得不到适宜的水分，②在水面上可以满足种子萌发的所有的条件，③进入水中种子无法得到充足的空气；由于右图装置置于0℃环境中所以④在水面以上得不到适宜的水分与适宜的温度，⑤得不到适宜的温度，⑥在水面以下得不到充足的空气与适宜的温度，只有②号种子萌发，据此解答。
【详解】
（1）②和⑤只有温度不同，其它条件都相同，探究温度对种子萌发的影响，应选择②和⑤两个编号的种子对照。
（2）该实验中只有②号种子萌发，分析实验装置可知，该同学为探究种子萌发的环境条件设置了三组对照实验：①号种子与②号种子、③号种子与②号种子、⑤号种子与②号种子，变量分别是水分、空气、温度。从①②实验的结果分析，该对照实验的变量是水分，这组对照实验可以得出的结论是种子萌发需要一定的水分。
（3）该实验严重的不足之处是种子数太少，容易出现偶然性，每组要有相同数量、大小相同的多粒种子，只有一粒种子，会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。
（4）编号③的种子完全浸没在水中，不能萌发的原因是没有充足的空气。
（5）种子萌发除必须的外界条件外，还要自身条件满足胚是完整的、种子有生命力且不在休眠期的条件，才能萌发。菜豆种子萌发时，所需要的营养物质来自胚中的子叶。
【点睛】
对照性的探究实验应注意变量的唯一性，做实验时要保证种子的数量，避免偶然性的发生影响实验效果。
22．⑥ ⑨ ③ 蒸腾 筛管 器官 雌蕊和雄蕊 ⑩
【解析】
【分析】
（1）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
（2）观图可知：甲图是种子的结构，其中①是胚轴、②是胚芽、③是胚根、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚；图乙是新植物的幼体，其中⑦是叶、⑧是连接根和茎的部分、⑨是根；图丙是花的结构，一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花是两性花；图丁是果实，包括⑩是果皮、⑪是种子，解答即可。
【详解】
（1）在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，其中胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出在适宜的环境条件下，图甲中的⑥胚发育成图乙的植株。
（2）大豆生活需要的水分和无机盐，主要是由图乙中的⑨根从土壤中吸收，它是由图甲中的③胚根发育而来的；水分和无机盐向上运输的动力来自植物的蒸腾作用。
（3）筛管运输的是有机物，导管运输的是水和无机盐，大豆叶片制造的有机物经叶脉、叶柄和茎中的筛管运输到植物体各处细胞，供生命活动需要。
（4）图丙花的是由不同的组织形成的，在生物体的结构层次是属于器官。花的主要结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系。
（5）果实包括⑩果皮和⑪种子，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子；被子植物的种子外面有果皮包被，所以据图中的⑩果皮可判断大豆是被子植物。
【点睛】
掌握种子、根尖、花的结构及果实和种子的形成是解题的关键。
23．传粉 充分利用太阳能 氧气 叶绿体 I d
【解析】
【分析】
观图：甲中若①表示氧气，则②表示二氧化碳，此时正在进行光合作用；若①代表二氧化碳，则②表示氧气，此时在进行呼吸作用；若①表示水蒸气，则此时在进行蒸腾作用。氧气、二氧化碳、水蒸气出入的窗口是气孔。乙图Ⅰ表示光合作用曲线，Ⅱ表示呼吸作用曲线；丙图b点有机物的分解最多；d点有机物的积累最多。据此解答。
【详解】
（1）传粉是花粉落到雌蕊柱头上的过程，包括自花传粉和异花传粉，所以果农可在棚内放养蜜蜂，提高产量，原因是蜜蜂帮助果树进行传粉。合理密植有利于叶片接受更多的光照，提高光合作用的效率，增加农作物的产量，所以合理密植也能提高葡萄产量的主要原因是充分利用太阳能。
（2）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，光合作用的场所是叶绿体，条件是光照。呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，呼吸作用的场所是线粒体，有光和无光都在进行。分析可知，图甲中，若叶片进行的生理活动是光合作用，则①表示通过气孔释放的氧气，进行光合作用的场所是叶绿体，图乙中Ⅰ在白天6点～18点进行，是光合作用，Ⅱ时刻进行的是呼吸作用。因此，若图甲表示光合作用过程，则①所代表的气体是氧气，细胞中与此活动有关的能量转换器是叶绿体，图乙中能表示光合作用的曲线为I。
（3）18点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，即丙图的d点。
【点睛】
答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用的特点，传粉的方式。