2019－2020学年七年级上学期河南省驻马店市确山县期中生物试题（原卷+解析卷）

绝密★启用前

河南省驻马店市确山县2019-2020学年七年级上学期期中生物试题

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题)

请点击修改第I卷的文字说明

一、单选题

1．“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的（　　）

A．自然现象 B．遗传现象 C．生存现象 D．生长现象

2．生物的生存都会受到各种环境因素的影响．下列哪一组环境因素全是生物因素（　　）

A．阳光、水分、土壤 B．小鸟、树木、昆虫

C．岩石、游鱼、花草 D．昆虫、空气、树木

3．使生物学进入实证科学行列的是(    )

A．分类学的产生    B．生物进化论的形成

C．实验方法的应用    D．观察描述方法的运用

4．下列属于在分子生物学阶段研究生物学的是（　　）

A．美、德、法、英、日、中等国的科学工作者初步弄清了人类基因组图谱

B．哈维用实验方法研究了血液流动方向，发现了血流循环

C．达尔文建立了“进化学说”，动摇了神创论

D．林奈创立分类学说，使每种生物都有了自己的分类地位

5．在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中，假若剪掉响尾蛇的舌头，它还能不能追寻到已中毒的猎物？（　　）

A．一定不能 B．不能

C．可能 D．要设计实验进行探究

6．设计探究方案时，为保证实验组，对照组结果的准确性，对影响实验的其他相关因素应设置（   ）

A．同样的条件 B．不同的条件 C．相似的条件 D．相对的条件

7．使用显微镜时，可以用来调节光线强弱的部件是（   ）

A．物镜和目镜 B．遮光器和反光镜

C．压片夹和光圈 D．转换器和反光镜

8．显微镜的镜头上有油污时，正确的擦拭方法是（　　）

A．用纱布擦镜头 B．用镜头纸擦镜头

C．用干净的白纸擦镜头 D．用干净的湿布擦镜头

9．对细胞的生命活动起着控制作用的结构是（　　）

A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞壁 D．细胞核

10．叶绿体在能量转换中的作用是（    ）

A．将无机物转变成有机物，将光能转变成热能

B．将有机物转变成二氧化碳和水，将有机物中的化学能释放出来

C．将光能转变成化学能并存储在有机物中

D．将有机物分解，并将化学能转变成光能

11．在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，下列取材的操作中正确的是（　　）

A．用解剖刀刮取口腔上皮细胞

B．用消毒牙签刮取齿垢

C．用消毒牙签扁平的一端轻刮口腔内侧壁

D．用滴管吸取唾液

12．在制作人口腔上皮细胞的临时装片时，盖盖玻片是影响装片制作效果的关键一环．图中能正确表示盖盖玻片方法的是（　　）

A． B．

C． D．

13．细胞生长是指（　　）

A．一个母细胞分裂成两个子细胞的过程

B．细胞数目增多和细胞体积变大的过程

C．新生的子细胞逐渐长大的过程

D．细胞从原来的形态、结构和功能转变为其他形态、结构和功能的过程

14．具有收缩，舒张功能的动物组织是（　　）

A．上皮组织 B．肌肉组织 C．结缔组织 D．神经组织

15．下列属于组织的是（    ）

A．一个番茄果肉细胞 B．一块番茄

C．一块番茄表皮 D．一个番茄

16．汗腺主要由哪种组织构成（　　）

A．神经组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．上皮组织

17．对于人体及动物各种组织、器官及系统的划分，其主要依据是（　　）

A．细胞的形态 B．细胞的大小 C．生理功能 D．位置

18．下列结构中不属于器官的是（　　）

A．牙 B．舌 C．血液 D．耳

19．打开你的影集，会发现你现在比上幼儿园时长高了许多，你认为其根本原因是（  ）

A．心情愉快 B．经常体育段炼

C．生活得到改善 D．细胞的分裂和生长

20．细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（　　）

A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核

第II卷（非选择题)

请点击修改第II卷的文字说明

二、填空题

21．灌木丛比裸地的温度_____，而比裸地的空气湿度_____，说明绿色植物具有_____周围气候的作用。

22．构成植物体的器官可以分为____（______、_____、_____）和生殖器官（_____、_____、_____），这些器官在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体。

23．_____是白色的有韧性的组织，将相邻的骨骼连起来。_____也是白色的有韧性的组织，将肌肉与骨骼连在一起。

24．人体是由细胞、组织、器官、系统组成的统一体，下列能正确反映四概念关系的是（____）

A．    B．   

C．    D．

三、综合题

25．据图填出下列空格中动物细胞的结构。

A_____；B_____；C_____

26．如图为王涛同学在光学显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，请据图回答下列问题。

（1）这些植物细胞是在显微镜的目镜10×、物镜10×的情况下观察到的，这些细胞被放大了_____倍。

（2）细胞中染色最深的结构是_____。

（3）切洋葱时，常会流眼泪，原因是洋葱含有刺激眼睛的物质，那么这些物质存在于洋葱细胞的_____中。

27．如图是植物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请根据图回答下列问题：

（1）图中①过程表示_____，②过程表示_____，③④过程表示_____．

（2）通过图中③④过程可以看出，_____ 是组织形成的必需过程．

四、实验探究题

28．有一次小刚从菜市场买回一袋“豆芽菜”放在光下，下午打开一看，惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了同学和老师。老实说：“要解开这个谜只有靠你自己，你想办法自己研究去。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗？

（1）植物呈现绿色，是由于植物体内含有叶绿素。

你提出的问题：                  能影响叶绿素的产生吗？

（2）针对提出的问题，作出假设：        对叶绿素的形成有影响。

（3）设计实验方案：①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器内。②甲放在           下培养，乙放在            下培养。

注意：甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组       实验。

（4）结果预期：甲中的黄豆芽     绿，乙中的黄豆芽       绿。（填“变”或“不变”）

（5）该实验证明：叶绿素的形成需要                  。

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异性即性状的差异。

【详解】

“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了亲代之间具有相同的性状，体现了生物的遗传现象。故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念。

2．B

【解析】

【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。据此解答。

【详解】

A.阳光、水分、土壤属于非生物因素，故A错误。

B.小鸟、树木、昆虫属于生物因素，故B正确。

C.游鱼、花草属于生物因素，岩石属于非生物因素，故C错误。

D.昆虫、树木属于生物因素，空气属于非生物因素，故D错误。

故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解熟记环境因素、生物因素和非生物因素的概念。

3．C

【解析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。实验法的运用，使得生物学进入实证科学的行列。

4．A

【解析】

【分析】

生物学是自然科学的一个门类。研究生物的结构、功能、发生和发展的规律。以及生物与周围环境的关系等的科学。此题主要考查的是主要的生物学家在生物学上的突出贡献，据此解答。

【详解】

A.人类基因组计划于20世纪80年代提出的，由国际合作组织包括有美、英、日、中、德、法等国参加进行了人体基因作图，测定人体23对染色体全部DNA序列，于2000年完成了人类基因组“工作框架图”。2001年公布了人类基因组图谱及初步分析结果，故A符合题意。

B.哈维英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他著有《心动论》即《动物心脏和血液运动的解剖学研究》一书，叙述了它发现血液循环的过程，运用结扎和剖开血管放血的实验方法，提出了新的血液循环理论。哈维的实验证明了人体心脏能推动血液在全身循环，是生物学研究中较早运用实验方法的科学家，故B不符合题意。

C.1859年，达尔文发表《物种起源》，以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，从而完整地确立了生物进化学说，故C不符合题意。

D.林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，即创立了统一的生物命名法，故D不符合题意。

故选A。

【点睛】

关键是平时注意多搜集相关的资料。多积累相关的知识。即可正确解答本题。

5．D

【解析】

【分析】

科学探究的过程：

【详解】

在“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中，假若剪掉响尾蛇的舌头，它还能不能追寻到已中毒的猎物？没有通过实验，不能简单的判断剪断舌头能不能追寻到已中毒的猎物，唯一的途径就是通过设计实验进行探究。故选D。

【点睛】

理解科学探究的过程是正确解答本题的关键。

6．A

【解析】

【分析】

此题考查对对照实验的认识。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。

【详解】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
故选A

【点睛】

解答此题的关键是知道探究实验一定要设置对照组。

7．B

【解析】

【分析】

在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。

【详解】

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。根据以上分析可知，在使用显微镜时，调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和反光镜。

故选B。

【点睛】

解答此题的关键是掌握光圈和反光镜在调节光线强弱过程所起的作用和使用方法。

8．B

【解析】

【分析】

清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。

【详解】

清洁显微镜的镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。通过分析知道当显微镜镜头有油污时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭。故选B。

【点睛】

记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养。

9．D

【解析】

【分析】

细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞代谢活动和遗传特性的控制中心，在细胞中起决定性作用。

【详解】

A.细胞膜保护和控制物质的进出，故A不符合题意。

B.细胞质能够流动，加速物质的交换，故B不符合题意。

C.细胞壁保护和支持作用，故C不符合题意。

D.细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，控制着生物的遗传和发育，是遗传的控制中心，对细胞的生命活动起着控制作用，故C符合题意。

故选D。

【点睛】

理解掌握细胞核的结构和功能。

10．C

【解析】

叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，能把光能转化成化学能储存在制造的有机物中，线粒体中进行的是呼吸作用，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

11．C

【解析】

【分析】

口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦→二滴→三取→四涂→五盖→六染色。

【详解】

取材时要用消毒牙签在口腔内侧壁刮取上皮细胞，因为口腔侧壁的两边是腮部，柔软有弹性，用消毒牙签刮的时候一般不会损伤口腔壁。而口腔的上下壁则较硬，不方便用牙签刮。故选C。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作过程。

12．B

【解析】

【分析】

口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：一擦→二滴→三取→四涂→五盖→六染色。

【详解】

为了使临时装片内不产生气泡或少产生气泡，盖盖玻片时应让盖玻片的一边接触载玻片的水滴然后缓缓地放下。故选B。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握盖盖玻片的方法和目的。

13．C

【解析】

【分析】

细胞生长是细胞体积增大，细胞分裂是细胞数目的增加。

【详解】

A．一个母细胞分裂成两个子细胞的过程是细胞的分裂，故A不符合题意。

B．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积变大，故 B不符合题意。

C．细胞生长就是细胞个体逐渐变大的过程，故C符合题意。

D．细胞生长和细胞分裂细胞的形态和结构及功能都不会发生改变，故D不符合题意。

故选C。

【点睛】

解题的关键是理解细胞生长和细胞分裂的概念。

14．B

【解析】

【分析】

构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：

【详解】

人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能。

故选：B。

【点睛】

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确动物的主要组织及其作用。

15．C

【解析】

【分析】

此题考查的是对植物体的结构层次的认识，植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，据此解答。

【详解】

细胞是植物体结构和功能的基本单位，细胞（受精卵）通过分裂、分化形成不同的组织，构成植物体的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。

A、 一个番茄果肉细胞属于细胞，错误。

B、一块番茄，是器官的一部分，错误。

C、番茄表皮属于保护组织，具有保护内部柔嫩部分的功能，正确。

D、番茄是果实，属于生殖器官，错误。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握植物体的结构层和植物的几种组织的结构、功能和分布。

16．D

【解析】

【分析】

人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等，据此作答。

【详解】

肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等。结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等。由上可知，汗腺主要由腺上皮细胞构成，具有分泌汗液的作用，属于上皮组织。故选D。

【点睛】

明确人体的基本组织及功能，仔细分析汗腺的构成及特点，结合题意，就能做出正确的选择。

17．C

【解析】

【分析】

细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统。

【详解】

细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。由组织构成器官，由器官构成系统，由系统构成动物体及人体，所以对于人体及动物各种组织、器官及系统的划分，主要依据细胞的生理功能。

18．C

【解析】

【分析】

细胞是人体结构和功能的基本单位。人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。

【详解】

人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。牙、舌、耳属于器官，血液不属于器官，而属于结缔组织。故选C。

【点睛】

明确器官、组织的区别是解题的关键。

19．D

【解析】

【分析】

构成人体结构和功能的基本单位是细胞，细胞的数量的增多及体积的增大会导致人的生长。

【详解】

一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼。我们从婴儿到成年，构成身体的细胞会从1012个增加到1014个，生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。细胞的分裂会导致细胞数量的增多，细胞的生长会导致细胞的体积的增大。细胞的数目增多，体积增大了，生物体也就由小长大了。
故选D。

20．D

【解析】

【分析】

细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

【详解】

细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是细胞核。

故选：D。

【点睛】

此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程。可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。

21．低    大    调节   

【解析】

【分析】

空气湿度最大的地点是灌木丛，而湿度最小的是裸地，而引起这种差异的原因则是：在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，灌木丛最多，植物多蒸腾作用大，空气湿度就大。

【详解】

植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度，比较灌木丛和裸地可以看出：灌木丛植物相对高大且茂密，裸地没有植物、这两处的植物密度不同，说明绿色植物具有调节周围气候的作用。因此，灌木丛比裸地的温度低，而比裸地的空气湿度大，说明绿色植物具有调节周围气候的作用。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度。

22．营养器官    根    茎    叶    花    果实    种子   

【解析】

【分析】

在绿色开花植物的六大器官中，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

【详解】

器官指不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官，些器官在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握绿色开花植物的六大器官。

23．韧带    肌腱   

【解析】

【分析】

动物的组织主要有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。

【详解】

结缔组织的种类很多，有支持、连接、保护、营养等功能，将肌肉与骨骼连在一起的白色有韧性的组织属于结缔组织。韧带是白色的有韧性的组织，将相邻的骨骼连起来；肌腱也是白色的有韧性的组织，将肌肉和骨骼连起来。

【点睛】

解此题的关键是理解掌握人体的组织类型。

24．B

【解析】

【分析】

人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。

【详解】

细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体。因此，人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。故选B

【点睛】

人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现，要重点掌握。

25．细胞膜    细胞核    细胞质   

【解析】

【分析】

动物细胞的基本结构如图：

【详解】

图中可知，A是细胞膜，有保护和控制物质的进出的作用；B是细胞核，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；C是细胞质，细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，是进行细胞活动的场所。

【点睛】

掌握动物细胞的结构特点是解题的关键。

26．100    细胞核    液泡   

【解析】

【分析】

显微镜成的物像是倒像，物像的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜的放大倍数。植物细胞的结构由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。

【详解】

（1）显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，目镜10×、物镜是10×的显微镜的放大倍数＝10×10≡100（倍）。

（2）细胞核中含有一种能够被碱性材料染成深色的物质，因此在视野中，细胞内着色最深的结构是细胞核。

（3）液泡内的细胞液中溶解着多种物质。洋葱细胞中对眼睛有刺激的物质，存在于液泡内的细胞液中。

【点睛】

制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，要理解掌握。

27．细胞分裂    细胞生长    细胞分化    细胞分化   

【解析】

【分析】

细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞生长是细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大的过程。细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如保护组织和营养组织。图中①细胞分裂、②细胞生长、③和④细胞分化。

【详解】

（1）①过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；②过程细胞的体积明显变大，所以属于细胞的生长；③④过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化。

（2）通过图中③④过程可以看出，如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生，所以细胞分化是形成组织的必要过程。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长和细胞分化的特点。

28．（1）光

（2）光     

（3）有光条件、无光条件、对照

（4）变、不变    

（5）光

【解析】

试题分析：科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”。因而提出的问题应该是：光照能影响到叶绿素的产生吗？。做出的假设是依据问题做出的，假设的做出又与我们对结果的基本预测有着密切关系。根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的。因而做出的假设应是：光照能影响叶绿素的产生。制订和实施计划：。①取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中。这一步是为了设置对照实验。②设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则。此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光照。甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养。甲、乙仅有这一个条件不同，其他条件均相同。这样甲、乙就是一组对照实验。根据经验该实验的预期结果是：甲变为绿色，乙仍为黄色，不变绿。因而得出的结论是光照能影响到叶绿素的产生。该实验证明：叶绿素的形成需要光照。

考点：本题考查的是探究影响叶绿素形成的环境因素