人教部编版九年级下册口语交际 辩论图文ppt课件

这是一份人教部编版九年级下册口语交际 辩论图文ppt课件，文件包含课件pptx、练习docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共13页， 欢迎下载使用。
口语交际　辩　论1.学校组织了一场“我看汉语魅力”辩论会,正方与反方交锋激烈。正方:　　　　　　　　　　　　。同样一组词语,按不同顺序组合,就能表示多种意思。目前,在亚洲、欧美许多国家,一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨,汉语必将成为全球的强势语言。 反方:汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音字、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。②目前,许多幼儿园开设识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。③现实生活中,由于种种原因,英语的强势地位越来越突出。因此,汉语的魅力之光逐渐暗淡了。(1)你认为正方确立的观点是:　                　。 (2)反方辩词中的第　 　句不能证明反方观点。(只填序号) (3)请你为正方补充一条支撑观点的理由。                                                                                             2.班级以“苦难对一个人的影响”为主题开展了一场辩论赛。正方观点为“苦难能锻炼一个人”,反方观点为“苦难能毁灭一个人”。你赞同哪一种说法?请从以下备选人物中选择一个,并结合其相关故事加以分析。备选人物:祥子(《骆驼祥子》)　简·爱(《简·爱》)                                                                                                                                                                                          3.九(1)班举办“养成良好生活习惯,主要靠自律,还是他律”的辩论赛。正方的观点是“养成良好生活习惯主要靠自律”,反方的观点是“养成良好生活习惯主要靠他律”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒才肯听唐僧的话吗?可见养成良好生活习惯主要靠他律。”假设你是正方,针对反方观点,你将怎样得体有力地回击?(100字以内)                                                                                                                                                                                          4.[湖南中考]假设你是某次辩论赛的主持人,请你依据下面的安排表,对辩论流程进行介绍。环　节主要任务辩手分工时　长①立论正面论述己方观点正方一辩↔反方一辩双方各不超过3分钟②攻辩质疑对方观点,回答对方提问正方二辩↔反方二辩双方各不超过3分钟③自由辩论轮流发言,强调己方观点,反驳对方观点正方↔反方双方各不超过3分钟④总结陈词对辩论进行总结正方三辩↔反方三辩双方各不超过3分钟要求:①信息准确、有效;②顺序正确,条理清晰;③语言明确、得体;④语言简练,不超过150字。                                                                                                                                                                                                                                                                                       5.你所在班级正在就“初中生能否携带智能手机进校园”举办辩论会,请你将反方辩手的辩词补写完整。　　正方:我方认为,初中生可以带智能手机进校园。因为当下是信息社会,一纸禁令解决不了问题。智能手机是把双刃剑,只要老师和家长科学引导、恰当监督,大多数初中生是会科学使用智能手机的,既可与家长、老师、同学有效沟通,又能利用智能手机获取大量学习资源,从而提升学习效率。　　反方:                                                                                                                                                                                                                                                                               
参考答案1.学校组织了一场“我看汉语魅力”辩论会,正方与反方交锋激烈。正方:　　　　　　　　　　　　。同样一组词语,按不同顺序组合,就能表示多种意思。目前,在亚洲、欧美许多国家,一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨,汉语必将成为全球的强势语言。 反方:汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音字、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。②目前,许多幼儿园开设识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。③现实生活中,由于种种原因,英语的强势地位越来越突出。因此,汉语的魅力之光逐渐暗淡了。(1)你认为正方确立的观点是:　汉语魅力无穷　。 (2)反方辩词中的第　②　句不能证明反方观点。(只填序号) (3)请你为正方补充一条支撑观点的理由。《牛津英语词典》不断收录含有汉语元素的词语和表达方式,来丰富英语的文化内涵。 2.班级以“苦难对一个人的影响”为主题开展了一场辩论赛。正方观点为“苦难能锻炼一个人”,反方观点为“苦难能毁灭一个人”。你赞同哪一种说法?请从以下备选人物中选择一个,并结合其相关故事加以分析。备选人物:祥子(《骆驼祥子》)　简·爱(《简·爱》)示例一:我认为苦难能毁灭一个人。祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫,在买车的希望彻底破灭后,又经历了虎妞难产、小福子自杀的打击,这些苦难使他变成了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。              示例二:我认为苦难能锻炼一个人。简·爱从小失去双亲,寄人篱下,遭受各种欺辱,但她敢于反抗,从不向命运低头,最后找到自己所向往的美好生活。               3.九(1)班举办“养成良好生活习惯,主要靠自律,还是他律”的辩论赛。正方的观点是“养成良好生活习惯主要靠自律”,反方的观点是“养成良好生活习惯主要靠他律”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒才肯听唐僧的话吗?可见养成良好生活习惯主要靠他律。”假设你是正方,针对反方观点,你将怎样得体有力地回击?(100字以内)示例:唐僧的生活习惯很好,怎么不是靠戴紧箍咒呢?孙悟空是猴不是人,作为动物当然主要靠他律,这不是我们讨论的话题。况且,我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律。               4.[湖南中考]假设你是某次辩论赛的主持人,请你依据下面的安排表,对辩论流程进行介绍。环　节主要任务辩手分工时　长①立论正面论述己方观点正方一辩↔反方一辩双方各不超过3分钟②攻辩质疑对方观点,回答对方提问正方二辩↔反方二辩双方各不超过3分钟③自由辩论轮流发言,强调己方观点,反驳对方观点正方↔反方双方各不超过3分钟④总结陈词对辩论进行总结正方三辩↔反方三辩双方各不超过3分钟要求:①信息准确、有效;②顺序正确,条理清晰;③语言明确、得体;④语言简练,不超过150字。示例:各位同学,大家好!下面我来宣布辩论赛的辩论流程:①立论,正方一辩和反方一辩,主要任务是正面论述己方观点;②攻辩,正方二辩和反方二辩要质疑对方观点,回答对方提问;③自由辩论,正方和反方辩手轮流发言,强调己方观点,反驳对方观点;④总结陈词,双方三辩,对辩论进行总结。以上各环节双方用时各不超过3分钟。               5.你所在班级正在就“初中生能否携带智能手机进校园”举办辩论会,请你将反方辩手的辩词补写完整。　　正方:我方认为,初中生可以带智能手机进校园。因为当下是信息社会,一纸禁令解决不了问题。智能手机是把双刃剑,只要老师和家长科学引导、恰当监督,大多数初中生是会科学使用智能手机的,既可与家长、老师、同学有效沟通,又能利用智能手机获取大量学习资源,从而提升学习效率。　　反方:我方认为,初中生不能携带智能手机进校园。因为初中生的自制能力较差,使用智能手机容易沉迷网络,患上“手机综合症”。一旦允许初中生携带智能手机进校园,势必扰乱正常的教学、学习秩序,从而影响我们的身心健康和学习成绩。