人教部编版六年级上册23 月光曲教学课件ppt

这是一份人教部编版六年级上册23 月光曲教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了课文部分，断断续续，随便说说，贝多芬看到什么，环境描写，逐渐增强，高昂激荡等内容，欢迎下载使用。
初读课文，整体感受。要求：　
如果把文章分段，该怎么分？
第一部分：（第1自然段）
第二部分：（第2—9自然段）
第三部分：（第10自然段）
贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。
再读课文，归纳主要内容
借助课题《月光曲》思考：
（1）《月光曲》这首乐曲是谁谱写的？（2）《月光曲》这首乐曲是怎样谱写成的？
起因：贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的话，产生同情。
经过：贝多芬给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲。
结果：贝多芬即兴弹完曲子后飞奔回客店连夜记录了下来，这就是《月光曲》。
课文主要写贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来。
按《月光曲》这个故事的人物、起因、经过和结果，连起来说说，归纳课文主要内容。
思考交流1、贝多芬是在怎样的环境下散步的？听到断断续续的琴声他会想些什么？
一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。
时断时续。本文指琴声不连贯。
此时此刻，贝多芬想：______________
思考交流2、从兄妹俩的谈话中，你看出了什么？贝多芬听了谈话，会想写什么？
一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”
一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”
姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
随口说出，并非真心所想。
姑娘“随便说说”，指的是什么？
一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊，我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好啊！”
姑娘是不是真的是“随便说说”？
既然姑娘是真心想听贝多芬的演奏，为什么又对哥哥说自己是“随便说说”？
一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”
难过、愧疚、不安、痛楚
妹妹听出了哥哥话语里的意思，赶紧安慰哥哥：
我认为妹妹说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”是（ ）意思？A、哥哥我和你说着玩的，我根本就不想听音乐会。B、哥哥你不要伤心，这音乐会对我来说可听可不听，你别在意。C、妹妹在安慰哥哥，她不想让哥哥着急，其实她很想听音乐会。
从这一组对话之中，我们听懂了：哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。
贝多芬 也听懂了，他怎么想，又怎么做的？
弹一首曲子给这位姑娘听。
思考交流3、当贝多芬弹完一曲，盲姑娘怎么说，说明她是一个怎样的姑娘？
听了贝多芬的演奏，盲姑娘怎么说的？
她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深那！您，您就是贝多芬先生吧？”
多纯熟，是指弹奏熟练；多深，是指把曲子里的感情充分表现出来了。
第一个“您”表示猜想，语调延长。
第二个“您”是肯定。（贝多芬就在附近演出，而且这样高的技巧只有贝多芬才能演奏出来）语言中含有难以言表的激动。
她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”
听了盲姑娘的话，贝多芬怎么说？
“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”
贝多芬心里此时怎么想？
贝多芬此时十分感动，一个双目失明的姑娘，这么爱听音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！
1、“清幽”是什么意思？ “清幽”的意思是：秀丽、幽静。2、这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？ 这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。3、我们可以体会到什么？ 我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。 此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。 是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
默读课文： 找一找课文中是如何描绘《月光曲》的？
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒蛮了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景色，在月光照耀下波涛汹涌的大海。
阅读第九自然段，思考下面问题：
请用“——”画出文中实在事物。
读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？
盲姑娘仿佛也看到了什么景象？
请用“﹏”画出穷兄妹的联想。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
写实的： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
皮鞋匠为什么会有这样的感觉，贝多芬的琴声有了什么变化？
月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.
贝多芬此时琴声的曲调是
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……
《月光曲》的曲调应该是（ ）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子 —— 《月光曲》记录了下来。
思考：从哪些地方可以看出兄妹俩被美妙的琴声陶醉了？
从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？
“皮鞋匠静静地听着。”“月光正照在她那恬静地脸上，照着她睁得大大的眼睛。”“等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。”
贝多芬即兴弹完第二首曲子后心情十分激动，飞奔回客店，连夜记录下了《月光曲》。