2020-2021学年第七单元23 月光曲备课课件ppt

这是一份2020-2021学年第七单元23 月光曲备课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了我能理清课文的思路，德国著名音乐家贝多芬，同情穷兄妹，对音乐的痴迷，创作《月光曲》，渴望急切，激动兴奋，激动惊喜，表达遇到知音激动心情，合作探究等内容，欢迎下载使用。
如果把文章按事情的发生、发展、高潮、结束四部分来分，该怎么分？每部分写的是什么？
我抓住了课文的主要内容
这是一篇意境优美的课文，讲述了（ ）因（ ）而为他们（ ），有感于盲姑娘（ ）而即兴（ ）的传奇故事。
《月光曲》一文的描写抓住了两条人物感情变化的线索，一条是盲姑娘的感情发展：对听演奏的（ ）——听了演奏的（ ）——知道是贝多芬的（ ）——聆听《月光曲》的（ ）；一条是贝多芬的感情发展：对兄妹俩的（ ）——遇到知音的（ ）——用《月光曲》（ ）。
在这个故事中，贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘兄妹听？为什么弹完一曲又弹一曲？哪一个自然段描写了贝多芬弹奏《月光曲》的内容？
1、故事是怎么发生的？
2、“断断续续”说明了什么？
贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。
（3）盲姑娘对音乐的热爱
（2）弹奏者没把握好这曲目
3、贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用——画下来。
4、通过对话你了解到了什么？
（4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。
（2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好；不好；
（3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲；
“随便说说罢了”是盲姑娘对她哥哥的劝慰。她怕哥哥因为买不起音乐会的入场券而心里难过，所以这样说。其实她很想“听一听贝多芬自己是怎样弹的”，这表明盲姑娘非常体谅哥哥的难处。
5、盲姑娘真是“随便说说”的吗？她为什么要对哥哥这么说？
1、贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？
2、这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？
微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴
3、贝多芬走进屋子要干什么？
“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
为人亲切，跟平民密切联系
4、姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？
“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
第一个“您”是表示猜想。 第二个“您”就很肯定。
1、“多纯熟”“多深”是指的什么？
“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。
2、句子中两个“您”各指什么？
3、你从中感受到了什么？
我感受到了盲姑娘实现梦想后的激动的心情。盲姑娘的这几句话使贝多芬心潮澎湃，一个双目失明的姑娘，竟然这么爱音乐，又这样懂音乐，贝多芬觉得自己遇到了知音！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情油然而生。
1、贝多芬为什么还弹了第二首曲？ 划出相关的句子。
“他深深地被这穷苦兄妹对生活和音乐的热爱打动了，他见盲姑娘不仅爱音乐而且懂音乐，自己遇到了知音，胸中的感情有如大海的波涛。于是即兴再为盲姑娘弹了一曲。
贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
思考：1、当时的环境怎样？用 划出来。
2、贝多芬看到了什么？用 划出来。
4、贝多芬按起琴键来弹的是什么？ 5、他弹的和他看到的有什么联系？
3、“清幽”是什么意思？
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬还望了望站在他身旁的穷兄妹俩。
１.皮鞋匠听着琴声，好像看到了什么？为什么会看到这样的景象？    ２.为什么说盲姑娘“仿佛也看到了”月光照耀下大海的变化？
　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
请用“——”画出文中实在事物。
读一读联想的部分，想一想课文描绘了怎样的三幅画？ （月亮升起 微波粼粼）（月亮升高 穿过微云 ）（月光照耀 波涛汹涌 ）
盲姑娘仿佛也看到了什么景象？
请用“﹏”画出穷兄妹的联想。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
写实的： 皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
　　他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
小组讨论，从文中找出《月光曲》的曲调。
月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光.
贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。随着景象的变化，音乐逐渐增强，曲调出现了波折
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”被月光照得雪亮的浪花,一个接一个朝着岸边涌过来……
强音乐骤然响起，音乐高昂激越，节奏越来越快
根据上面文字的描述，正确的排列下面的图形顺序。
（ ） （ ） （ ）
月亮升起 微波粼粼
月光照耀 波涛汹涌
月亮升高 穿过微云
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。 第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。 第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
《月光曲》的曲调应该是（ ）1、舒缓———明快————高昂2、明快———高昂————舒缓3、高昂———明快————舒缓
从全文来看，穷兄妹俩和贝多芬各是什么样的人？
1、我想邀请XX和我分角色朗读兄妹俩的对话，相信我们的读能让贝多芬怦然心动。 2、我能分清文中的事物和联想，并能把事物和联想结合起来读一段话。 3、我所知道的音乐家的逸闻轶事。 4、我能把贝多芬听到兄妹俩的对话 后心里的想法写下来。