人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试单元测试课后练习题

这是一份人教部编版六年级上册第六单元单元综合与测试单元测试课后练习题，共6页。试卷主要包含了九曲送青来，慷慨，科学家们提出了许多设想，例如，这位普通老人让我们领悟到，三黑一边耙地，一边想着，按课文填一填等内容，欢迎下载使用。
部编版六年级语文上册     第六单元测试卷    基础知识：一、在正确读音下面打“√”1、水村山郭（guō   kuō）酒旗风。花木成畦（qí  w à  ）手自栽。  2、九曲（qū qǔ）黄河万里沙。  两山排闼（tà   dá  ）送青来。3、慷慨（kǎi  kài）   肆虐（luè  nuè）  涯莺（yīng  yīn）枯竭（jié  jiě）   恩赐（cì  chì）     滥用（làn luàn）二、在错别字下划“——”并改在括号里。1、苏服   参差不奇  雄伟状丽  节制 （              ）2、威协   枴杖      天崖      浪淘（               ）3、决择  功敬    和矮可亲      桥麦（               ）三、词语盘点。1、写出近义词。肆虐 _(    )    枯竭-(    )   节制-(    )    壮丽-(     )归宿-(     )     慷慨-(     )  和蔼- (    )    设想-(    )2、写出反义词。松散-(   )    喜欢-(      )    恭敬-(    )    宏伟-(    )凶猛-(    )   勇敢-(     )    无私-(      )   慷慨 -(    )四、理解、记忆课文。1、《浪淘沙》（其一）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。诗人用（        ）手法，写出了（                 ）的气势。2、《江南春》抓住了（     ），（      ），（    ）（    ），（    ），（   ），（     ），（     ）景物，写出了江南春天的特点。3、《书湖阴先生。壁》一水护田将绿绕，两山排闼送青来。诗人运用了（     ）手法，同时（   ）和（   ），（    ）和（   ），（    ）和（    ）两两相对。把山水化成了具有生命感情的形象，表现人的高洁。4、在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。使用了（    ）说明方法。5、科学家们提出了许多设想，例如：在火星或者月球上建造移民基地，使用（     ）说明方法。6、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。这句话中（    ）和（    ）相互依存。（    ）养育了（        ）。7、这位普通老人让我们领悟到：（                    ）。8、三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。这句话体现出了三黑因为（               ）而喜悦的心情。9、按课文填一填。①（               ），（              ）。如今直上银河去，同到牵牛织女家。②（          ），水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，（           ），（                    ）。③茅檐长扫净无苔，（             ）。（              ）两山排闼送青来。④五行：（    ），（   ），（   ），（   ），（     ）。⑤五谷：（    ），（    ），（   ），（   ），（    ）。五、读课文选段,再完成练习。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它(       )谁的恩赐,（        ） 经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,(      )不加节制地开采,(      )加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(     )使它们不能再生,(       )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。1.在选段的括号里填上恰当的关联词。2.选段中出现的原本可再生资源有（                   ）；这些资源不能再生了是因（                             ）。3.选段中的加点词语“本来”能不能去掉?为什么?（                                                ）。选段中画“—— ”的句子让你想到了生活中的哪些现象?（                                                ）。请你设计一条保护地球生态环境的标语。（                                          ）。六、课外阅读美的启发我家在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了倒垃圾的地方。怎么办?我做了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气熏天。为此,我们伤透了脑筋。一个星期天的早上,爸爸妈妈小声商量了一会儿,爸爸告诉我一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛;再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案;又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗;还就近挖来了两丛翠竹,栽在花坛的东西两旁。一天工夫,这儿便呈现出另一番景象。附近的居民不但没再来这儿倒垃圾,反而纷纷把家里的珍贵花木奉献出来,为这小小的花团增美添色。春去秋来,这里花团锦簇,树木葱茏,竟然成了古城的一角风景。工作之余,人们常来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚琴弄弦呢!窗外,飘扬着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外的美丽风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱美。联系上下文解释下列词语。(1)蓦然:（                      ）。(2)沁人心脾:（                    ）。2.从文中选择恰当的词语填在下面的横线上。以前,窗外的空地上垃圾成堆,臭气熏天;如今,这儿变得（                 ），（                 ）。3.照样子,概括文章有关内容。第2自然段写建造花坛的经过:铲垃圾、挑石块、（       ）、（     ），（    ），（    ）栽花苗。(每空写3个字)4、本文告诉我们什么道理?请用“ —— ”在文中画出来。 七、习作。秋天到了，到处是一片秋的景色。请你根据自己家乡的变化，突出景物描写，写出家乡的特色。题目自拟，字数在600字以上。