苏教版六年级下册3.达尔文与他的“进化论”授课课件ppt

这是一份苏教版六年级下册3.达尔文与他的“进化论”授课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了自然选择，同学们等内容，欢迎下载使用。
达尔文与他的“进化论”
达尔文（1809-1882）是世界近代史上最伟大的生物学家之一。他在观察、研究大量动物的基础上，于1859年出版了震惊学术界的巨著《物种起源》。他认为，生物最初是由非生物发展起来的,现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是自然选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。
古代长颈鹿的后代中有的劲长，有的劲短，这是一种（ ）现象，并且将这种现象（ ）给后代。
当地面缺乏青草时，劲短的长颈鹿因为适应不了环境的改变而被（ ），劲长的长颈鹿因为适应环境的改变而（ ）。这就是（适者生存）。
非洲草原上生活的野牛，角马，斑马，共食一片草场，它们之间存在着（ ）。
地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物要生存下去，就必须为生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。可见，过度繁殖、生存斗争、适者生存三者在自然选择中所起的作用依次是原因、手段、结果。
不同毛色的羊在森林中隐藏效果不同而造成生存机遇不同，这就是自然选择。
由于人的行为影响羊群的生存和发展，这就叫人工选择。
蝗虫体色在春季为绿色，到秋季则为黄褐色，为什么？
这样不易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是适应环境的一种表现。
生物的形态与其所处的生活环境相适应，这是进化的结果。也是它的生存本领之一。
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