福建省龙岩市2021-2022学年七年级上学期期中生物试题（word版 含答案）

这是一份福建省龙岩市2021-2022学年七年级上学期期中生物试题（word版 含答案），共13页。试卷主要包含了单选题，判断题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同？（ ）
A．燕子育雏B．子女与父母的血型不同
C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离
2．下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（ ）
A．春种一粒粟，秋收万颗籽B．红豆生南国，春来发几枝
C．春色满园关不住，一枝红杏出墙来D．黄河之水天上来，奔流到海不复回
3．调查是科学探究常用的方法之一，下列叙述正确的是( )
A．调查时要有明确的目的和对象B．所有的调查都要选取样本
C．在调查过程中不必做记录D．对调查结果必须用数学方法统计
4．下列关于生物与环境的关系，说法正确的是
A．生物生存的环境是指生物的生存地点B．非生物因素只有阳光、温度和水
C．生物既受环境影响，也能影响环境D．同种生物的个体之间只有竞争关系
5．下列属于生物因素对生物的影响的是
A．“西湖春色归，春水绿于染”B．“雨露滋润禾苗壮”
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”D．“随风潜入夜，润物细无声”
6．某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是：
A．变量不单一B．水量过多C．水温太高D．水中没有水草
7．一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A．生产者、消费者、分解者组成的B．动物和生物组成的
C．生物部分和非生物部分组成的D．所有生物组成的
8．下列四个选项中，正确表示食物链的是（ ）
A．阳光→草→牛→虎B．鼠→蛇→鹰
C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰
9．在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅图来表示？（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．某生态系统中四种生物体内有毒物质含量如图所示。假设这四种生物只构成一条食物链，一段时间内，如果甲的数量增加，最可能引起的变化是（ ）
A．乙和丙的数量增加B．丙和丁的数量增加
C．乙、丙、丁的数量减少D．乙和丁的数量增加
11．图为生态系统各个成分间的相互关系，下列有关说法错误的是
A．A为生产者，能利用无机物合成有机物
B．B为消费者，与C形成捕食关系
C．C为分解者，对生态系统的物质循环起重要作用
D．图中只存在一条食物链：A→B
12．使用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明
A．DDT挥发性极强B．生物圈是一个统一的整体
C．考察队把DDT带到了南极D．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
13．小明同学使用显微镜观察标本时，要使视野中看到的细胞数目最少，应选择的镜头组合为
A．③和⑤B．④和⑥C．①和④D．②和③
14．在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法，请你选择其中不起作用的一项（ ）
A．转动遮光器B．转动转换器C．调节细准焦螺旋D．转动反光镜
15．在低倍镜下观察是，视野内所见的物像是“漳州”，那么载玻片上所观察的目标是
A．B．C．D．
16．小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是（ ）
A．没有调节粗准焦螺旋B．射入光线发生改变
C．显微镜的物镜转换了D．光圈的大小改变了
17．各种植物细胞通常具有一定的形态,这主要是因为（ ）
A．细胞壁的支持作用B．细胞膜的支持作用
C．细胞壁的保护作用D．细胞质的支持作用
18．生活在海水中的海带，其细胞中积累的碘的浓度要比海水中高许多倍，而海带细胞仍能从海水中吸收碘，这一事实可说明海带细胞（ ）
A．细胞壁有吸附碘的功能B．细胞质中能产生碘
C．细胞膜能控制物质的进出D．细胞壁有保护和支持的作用
19．下列哪组物质都能为生物体的生命活动提供能量
A．蔗糖、水、氧B．水、无机盐、糖类
C．蛋白质、糖类、脂质D．核酸、糖类、无机盐
20．在冰箱冷冻的肉融化后会流出一些液体，造成细胞内营养物质的流失，请根据你所学的细胞结构与功能的知识判断这些液体主要存在于细胞的什么结构？
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核
21．线粒体可以使细胞中的一些有机物通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。研究发现，不同的细胞内线粒体的数目不同。请推测，在人的下列细胞中含线粒体最多的是
A．心肌细胞B．腹肌细胞C．角质层细胞D．脂肪细胞
22．下列哪些细胞中只有一种能量转换器
①人的口腔上皮细胞 ②洋葱鳞片叶内表皮细胞 ③人的神经细胞
④黑藻叶细胞 ⑤番茄果肉细胞 ⑥黄瓜表皮细胞
A．①②③④B．①②③⑤C．②③④⑤D．②④⑤⑥
23．细胞分裂后新形成的细胞与原细胞的不同之处可能是
A．细胞的体积B．染色体的成分C．染色体的数目D．遗传物质
24．水稻体细胞内含有12对染色体，在进行细胞分裂的过程中，染色体的数目最多时是（ ）
A．12条B．12对C．24条D．24对
25．下列能正确表达细胞、细胞核、染色体和DNA关系的是
A．B．C．D．
二、判断题
26．判断题。请判断图中四位同学的说法是否正确，正确的在括号内填“T”，错误的在括号内填“F”。
（1）①的说法（____）
（2）②的说法（____）
（3）③的说法（____）
（4）④的说法（____）
三、综合题
27．在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物，生物也不断进化，适应并影响着环境，请将表中生物与环境间的关系，填在相应的横线上。（只填字母）：
（1）“千里之堤，溃于蚁穴”这体现了__________________。
（2）枯叶蝶酷似枯叶（拟态），这体现__________________。
（3）鱼儿离不开水，这体现__________________。
（4）旱灾导致农作物减产，这体现__________________。
（5）雨后蚯蚓常常爬到地面上，是因为__________________。
（6）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，描述了__________________。
（7）“一枝红杏出墙来”描述的是__________________。
28．下图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，回答下列问题：
（1）在生物学上，把阳光、虫等影响绿色植物生活和分布的因素统称为__________________。
（2）图中的绿色植物进行光合作用，不仅养活了白己，还养活了虫和鸟等生物，所以它是生态系统中的__________________。
（3）图中的虫和鸟是生态系统中的____________，它们直接或间接地以绿色植物为食，同时还能帮助植物传粉和传播种子。
（4）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们的生活依赖于动植物遗体中的____________，动植物遗体被分解后产生的____________又能够被植物重新利用。
29．下图1表示一个食物网，图2是图1中某一条食物链中四种生物体内有机物总量的示意图，请据图回答问题：
（1）若图1要构成一个完整的生态系统，除了图中所示成分外，还需加入的成分是__________________。
（2）该食物网共有______条食物链。该食物网中最长的食物链是__________________________________。
（3）在“农作物→鼠→蛇”这条食物链中，若大量捕捉蛇，短时间内鼠的数量会______________________。
（4）该生态系统的最终能量来源于____________。根据物质和能量流动的规律，图2中的A对应图1中的生物是__________________。
（5）一般情况下，该生态系统中的生物种类和数量是相对稳定的，这是因为生态系统具有一定的____________能力，但这种能力是有限的。
30．小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图1是临时装片的制作过程，图2是显微镜结构图。请据图回答：
（1）图1中小莹制作临时装片的正确步骤是____________（填字母），步骤b中滴加的液体是____________。
（2）若观察到的物像中出现气泡，可能是步骤____________的操作不当造成的。
（3）为了看到更清晰的物像，小莹可以转动图2中的[__]，若要使视野中的细胞更大，可以转动[__]转换器，选择高倍物镜。
31．下面是某同学制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验，请回答问题：
（1）制作临时装片时，对口腔上皮细胞进行染色处理所用的液体是____________，在显微镜下观察时，可以看到细胞中染色最深的结构是____________。
（2）用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图。欲使A细胞移到视野中央，载玻片应向____________方移动。转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目____________。
（3）上述操作中，发现视野中有污物B存在。移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物仍不动，但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在____________（填“装片”或“物镜”或“目镜”）上。
32．实验室里有一永久装片，标签损坏，用显微镜观察，发现是细胞装片，观察到的其中一个细胞结构如图。请据图回答问题：
（1）从图中可以看出，该细胞的最外层是一层具有支持和保护细胞作用的薄壁，该结构是[1]____________。
（2）细胞中还有[__]，其中的细胞液里溶解着多种物质。结构[__]能将光能转化成化学能。
（3）通过以上分析可以判断，该装片为____________细胞永久装片（填“植物”或“动物”）。
33．已知甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，探究小组做了如图1实验，请据图回答问题：
（1）由图1可看出，甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，____________ （填“乙”或“丙”）能够存活并继续发育。理由是其具有____________，该结构是细胞的控制中心。
（2）图2为动、植物细胞分裂过程示意图。若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的____________一致。
（3）在分裂过程中，细胞内最明显的变化是____________。细胞分裂后，新细胞与甲、乙当中所含的遗传物质____________（填“有”或“没有”）变化。
四、实验探究题
34．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变亮了吗？小明很好奇，想探究一下“光对鼠妇生活的影响”。请你和他一道完成此探究实验：
（1）提出问题：____________________________________？
作出假设：光会影响鼠妇的生活。
（2）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层薄薄的湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。在两侧的中央各放5只鼠妇，静置2分钟，观察两侧鼠妇的数目。
①将铁盘设置成阴暗和明亮两种环境是为了形成______________________________。
②该实验的变量是__________________，其他条件如温度、湿度等应______________________________。
③铁盘两侧中央各放5只鼠妇是为了__________________________________________________________。
（3）小明对上述实验重复5次，观察并记录了实验结果，如下表：
为了使实验更准确，上述数据应如何处理？______________________________。
（4）分析上述结果，你们可得出的实验结论是_______________________。
（5）实验后，这些鼠妇该如何处理？_____________________________。
项目
组别
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
A组
河水
500毫升
22℃
30个
28只
B组
蒸馏水
500毫升
10℃
30个
9只
A．生物依赖环境 B．生物适应环境 C．生物影响或改变环境
D．生物因素对生物的影响 E．非生物因素（光）对生物的影响
F．非生物因素（空气）对生物的影响 G．非生物因素（水）对生物的影响
H．非生物因素（温度）对生物的影响 I．非生物因素（风）对生物的影响
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0
1
2
0
2
阴暗
10
9
8
10
8
参考答案
1．D
2．D
3．A
4．C
5．C
6．A
7．C
8．D
9．C
10．B
11．B
12．B
13．D
14．C
15．D
16．B
17．A
18．C
19．C
20．C
21．A
22．B
23．A
24．D
25．B
26．
（1）T
（2）F
（3）F
（4）F
27．
（1）C
（2）B
（3）A
（4）G
（5）F
（6）H
（7）E
28．
（1）生态因素
（2）生产者
（3）消费者
（4） 有机物 无机物
29．
（1）分解者和非生物部分##非生物部分和分解者
（2） 五##5 农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
（3）增加
（4） 太阳能##光能 昆虫
（5）自动调节
30．
（1） bdca 清水
（2）a
（3） ⑦ ②
31．
（1） 碘液 细胞核
（2） 右上 减少
（3）目镜
32．
（1）细胞壁
（2） 5 3
（3）植物
33．
（1） 乙 细胞核
（2）B
（3） 染色体 没有
34．（1）