安徽省芜湖市无为县2021-2022学年上学期九年级期中化学试卷（word版 含答案）

这是一份安徽省芜湖市无为县2021-2022学年上学期九年级期中化学试卷（word版 含答案），共22页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量（ ）
A．使用新技术提高传统能源的利用效率
B．大量使用一次性餐具
C．多坐地铁少开私家车
D．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
2．（1分）下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．液氮用作制冷剂
B．工业上分离液态空气制取氧气
C．风力发电
D．酒精灯燃烧
3．（1分）下列不属于化学学科研究领域的是（ ）
A．合成新药B．开发新能源
C．研究物体运动D．研制新型材料
4．（1分）下列仪器的用途及使用注意事项有错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．（1分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
6．（1分）下列化学用语表示正确的是（ ）
A．钙离子：Ca+2B．2个氢原子：H2
C．两个铝离子：2Al3+D．3个氦元素：3He
7．（1分）化学是一门以实验为基础的科学，下列关于仪器用途或基本实验操作说法正确的是（ ）
A．用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末
B．将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水湿润
C．制氧气时加入固体药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
8．（1分）以下推理不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（1分）某同学在化学课上提出，可用带火星的木条检验气体是否为氧气，就这一过程而言（ ）
A．建立建设B．收集证据C．作出结论D．设计实验
10．（1分）如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入保鲜袋中，开始采集数据，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（ ）
A．曲线X表示氧气
B．通过实验证明，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低
C．根据图示可知呼出气体中不含有氧气
D．Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝
11．（1分）富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法正确的是（ ）
A．属于纯净物B．含氢、氧两种元素
C．所含氢分子不运动D．与水的性质完全相同
12．（1分）某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0～8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是（ ）
A．对比①③，温度越高，反应速率越快
B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢
C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快
D．对比①②③④，④的反应速率最慢
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13．（5分）阅读下列短文，回答问题。红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查严格，把竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收
（1）从宏观角度分析，氯化钠溶于水属于 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）从微观角度分析，氯化钠是由 （填“分子”“原子”或“离子”）构成；并写出其化学符号 。
（3）氯化钠在生活中的用途有 （写出1点即可）。
14．（6分）根据下列表格进行填空。
（1）请你画出上述图片中空白处的原子结构示意图，该原子在反应中易 （填“得到”或“失去”）电子。
（2）同一横行原子核外电子递变规律 。同一纵行原子核外电子递变规律 。
（3）硅元素和碳元素有相似的化学性质，是因为硅原子和碳原子的 相同。
（4）氦（He）原子最外层电子数是2，但却排在最后一列的原因 。
15．（6分）如图装置常用于实验室制取气体。
（1）仪器①的名称是 ，检查甲装置气密性的方法 （提供止水夹）。
（2）用装置乙制取氧气的文字表达式 。
（3）用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流 。
（4）在加热条件下，用醋酸钠固体与氢氧化钙固体反应制取甲烷气体，应选用的装置是 （填“甲”或“乙”），原因是 。
16．（5分）在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与。
（1）明明同学实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下可能的原因 。
（2）写出铁在氧气中燃烧反应的文字表达式： ，该反应属于 （填“化合”或“分解”）反应。
（3）探究直径为0.38mm的铁丝燃烧是否需要纯氧。
【实验内容】取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55的氧气中进行实验，实验现象如表所示：
【实验结论】就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为60%，且氧气浓度越大 （填“剧烈”或“不剧烈”）。
【实验拓展】上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？ （填“合理”或“不合理”），理由： 。
17．（6分）2021年10月6日，诺贝尔化学奖名单公布。本杰明•李斯特和戴维•麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖，催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
探究一：验证MnO2能催化过氧化氢的分解。
某同学用电子天平称取1.0g MnO2于试管中，加入适量过氧化氢溶液，写出发生反应的文字表达式 。
下列混合过氧化氢溶液和二氧化锰的方法中，方法 （选填“一“或“二”）可以得到平稳的氧气流
方法一：把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中
方法二：把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中
探究二：温度对过氧化氢反应速率的影响。
加热过氧化氢溶液也能迅速产生氧气，经实验测定，受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系（如图1所示）（只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响），现欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在 ℃以下。
探究三：红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂？效果怎样？
小雨以收集等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
（1）上表中的“待测数据”是 。
（2）如图2可用于此实验收集O2的装置是 （填字母）。一开始导管排出的气体是否收集？说明理由 。
（3）通过实验2与实验3的待测数据对比，可说明 对过氧化氢分解速率的影响。
（4）如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂，还需通过 实验证明。
2021-2022学年安徽省芜湖市无为县九年级（上）期中化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1．（1分）2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量（ ）
A．使用新技术提高传统能源的利用效率
B．大量使用一次性餐具
C．多坐地铁少开私家车
D．研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
【分析】根据题目中所给的信息“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”分析。
【解答】解：A、使用新技术提高传统能源的利用效率可以减少二氧化碳的排放，故A不符合题意；
B、大量使用一次性餐具会造成资源的浪费，不利于实现“碳中和”；
C、多坐地铁少开私家车，有利于实现“碳中和”；
D、研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品有利于降低空气中二氧化碳的含量，故D不符合题意；
故选：B。
2．（1分）下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
A．液氮用作制冷剂
B．工业上分离液态空气制取氧气
C．风力发电
D．酒精灯燃烧
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，液氮用作制冷剂、工业上分离液态空气制取氧气、风力发电都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、液氮用作制冷剂没有新物质生成；故选项错误；
B、工业上分离液态空气制取氧气，属于物理变化；
C、风力发电没有新物质生成；故选项错误；
D、酒精灯燃烧，属于化学变化；
故选：D。
3．（1分）下列不属于化学学科研究领域的是（ ）
A．合成新药B．开发新能源
C．研究物体运动D．研制新型材料
【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的。化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。
【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构。
A、合成新药研究的是物质的组成；
B、开发新能源属于化学研究的范畴；
C、研究物体运动；
D、研制新型材料属于化学研究的范畴。
故选：C。
4．（1分）下列仪器的用途及使用注意事项有错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】A、根据酒精灯的用途进行分析；
B、根据胶头滴管的使用方法进行分析；
C、根据量筒的用途进行分析；
D、根据天平的使用注意事项进行分析。
【解答】解：A、酒精灯可以用来给物质加热；
B、吸取液体后的胶头滴管必须保持橡胶乳头朝上，故B说法正确；
C、量筒只能用来量度液体体积，故C说法正确；
D、称量药品，容易腐蚀托盘，故D说法错误。
故选：D。
5．（1分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰
B．磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
C．木炭在氧气中燃烧、发出白光，生成二氧化碳
D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，故选项说法正确。
B、红磷在空气中燃烧，而不是白色烟雾。
C、木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象。
D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象。
故选：A。
6．（1分）下列化学用语表示正确的是（ ）
A．钙离子：Ca+2B．2个氢原子：H2
C．两个铝离子：2Al3+D．3个氦元素：3He
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：A、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，数字在前，带1个电荷时．故钙离子可表示为Ca2+，故选项错误；
B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，就可表示为8H；
C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，数字在前，带1个电荷时．若表示多个该离子，故两个铝离子可表示为2Al7+，故选项正确；
D、元素只讲个数，元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故选项错误。
故选：C。
7．（1分）化学是一门以实验为基础的科学，下列关于仪器用途或基本实验操作说法正确的是（ ）
A．用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末
B．将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水湿润
C．制氧气时加入固体药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
D．实验结束后，剩余的试剂都应放回原试剂瓶
【分析】A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到0.1g，不能精确到0.01g。
B、根据玻璃管连接胶皮管的方法进行分析判断。
C、根据给试管中的固体加热的方法，进行分析判断。
D、根据实验室剩余药品的处理原则（三不一要），进行分析判断。
【解答】解：A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，不能精确到0.01g，故选项说法错误。
B、玻璃管连接胶皮管时，然后稍用力转动使之插入胶皮管内。
C、制氧气时加入固体药品后，应先进行预热。
D、对化学实验中的剩余药品，也不可随意丢弃，应放入指定的容器内。
故选：B。
8．（1分）以下推理不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】根据影响化学反应的因素有温度、反应物浓度、催化剂、反应物接触面积方面，仔细分析各选项发现，D项中把铜片和铜粉看出不同反应物种类是不合理的．
【解答】解：A、空气和氧气的不同，所以铁在空气中很难燃烧，影响因素是反应物的浓度；
B、常温和点燃时的温度不同，故B合理；
C、过氧化氢在常温下较难分解，所以影响因素是催化剂；
D、铜片和铜粉属于同种物质，是由于凝聚状态造成，不是反应物的种类。
故选：D。
9．（1分）某同学在化学课上提出，可用带火星的木条检验气体是否为氧气，就这一过程而言（ ）
A．建立建设B．收集证据C．作出结论D．设计实验
【分析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、某同学提出，属于科学探究环节中的设计实验，故选项错误。
B、某同学提出，属于科学探究环节中的设计实验，故选项错误。
C、某同学提出，属于科学探究环节中的设计实验，故选项错误。
D、某同学提出，属于科学探究环节中的设计实验。
故选：D。
10．（1分）如图把氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）探头放入保鲜袋中，开始采集数据，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（ ）
A．曲线X表示氧气
B．通过实验证明，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低
C．根据图示可知呼出气体中不含有氧气
D．Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝
【分析】根据空气的组成、呼吸作用的原理以及图示信息来分析解答。
【解答】解：A、呼吸作用是消耗氧气，因此氧气的含量减小，A选项说法正确；
B、通过实验证明，B选项说法正确；
C、由图示可知，C选项说法错误；
D、Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝造成的。
故选：C。
11．（1分）富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列有关富氢水的说法正确的是（ ）
A．属于纯净物B．含氢、氧两种元素
C．所含氢分子不运动D．与水的性质完全相同
【分析】A、根据富氢水指富含氢分子的水，进行分析判断。
B、根据水和氢气的元素组成，进行分析判断。
C、根据分子的基本性质，进行分析判断。
D、根据富氢水中含有氢分子，进行分析判断。
【解答】解：A、富氢水指富含氢分子的水、氢气，故选项说法错误。
B、富氢水指富含氢分子的水、氢气，水，则富氢水中含氢，故选项说法正确。
C、氢分子总是在不断地运动。
D、富氢水中含有氢分子、氢气，故选项说法错误。
故选：B。
12．（1分）某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素，使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验，分别测得产生的二氧化碳浓度随时间变化曲线如图所示。选取CO2的浓度从0～8%为研究对象，下列实验结果的分析，错误的是（ ）
A．对比①③，温度越高，反应速率越快
B．对比②③，反应物接触面积越小，反应速率越慢
C．对比③④，反应物接触面积越大，反应速率越快
D．对比①②③④，④的反应速率最慢
【分析】根据控制变量法结合图象中的信息进行分析。
【解答】解：A、从图象对比①③可看出，只有温度不同，①生成二氧化碳的浓度大于③生成二氧化碳的浓度，反应速率越快；
B、从图象对比②③可看出，温度不同；故B错误；
C、从图象对比③④可看出，只有钙片的形状不同，③生成二氧化碳的浓度大于④生成二氧化碳的浓度，反应速率越快；
D、从整个图象可看出；故D正确；
故选：B。
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）
13．（5分）阅读下列短文，回答问题。红色经典影片《闪闪的红星》中有一段儿童团员潘冬子给红军送盐的故事。冬子开始把食盐装在竹筒中，打算扮作上山砍柴的人将食盐送给红军。途中发现敌人盘查严格，把竹筒里的食盐全部溶成盐水，再用棉袄吸收
（1）从宏观角度分析，氯化钠溶于水属于 物理 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）从微观角度分析，氯化钠是由 离子 （填“分子”“原子”或“离子”）构成；并写出其化学符号 Na+、C1﹣ 。
（3）氯化钠在生活中的用途有 作调味品（合理即可） （写出1点即可）。
【分析】（1）化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
（2）根据有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，进行分析解答。
（3）根据氯化钠的用途，进行分析解答。
【解答】解：（1）氯化钠溶于水，没有新物质生成。
（2）氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的+、C1﹣。
（3）氯化钠在生活中的用途有作调味品（合理即可）。
故答案为：
（1）物理；
（2）离子；Na+、C1﹣；
（3）作调味品（合理即可）。
14．（6分）根据下列表格进行填空。
（1）请你画出上述图片中空白处的原子结构示意图，该原子在反应中易 失去 （填“得到”或“失去”）电子。
（2）同一横行原子核外电子递变规律 从左到右，最外层电子数依次递增 。同一纵行原子核外电子递变规律 最外层电子数相等 。
（3）硅元素和碳元素有相似的化学性质，是因为硅原子和碳原子的 最外层电子数 相同。
（4）氦（He）原子最外层电子数是2，但却排在最后一列的原因 氦原子只有一个电子层，且电子数为2已排满，属于相对稳定结构 。
【分析】（1）根据原子核内质子数、核外电子数及其核外电子层排布规律可以画出原子结构示意图；
一般情况下，最外层电子数小于4的，反应中容易失去电子，大于4的反应中容易得到电子，等于4的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。
（2）同一横行原子核外电子递变规律是从左到右，最外层电子数依次递增；
同一纵行原子核外电子递变规律是最外层电子数相等。
（3）最外层电子数相等的元素化学性质相似。
（4）氦（He）原子最外层电子数是2，但却排在最后一列的原因：氦原子只有一个电子层，且电子数为2已排满，属于相对稳定结构。
【解答】解：（1）上述图片中空白处的原子是镁原子，镁原子结构示意图：；
该原子最外层电子数是2，在反应中易失去电子。
故答案为：；失去。
（2）同一横行原子核外电子递变规律是从左到右，最外层电子数依次递增；
同一纵行原子核外电子递变规律是最外层电子数相等。
故答案为：从左到右，最外层电子数依次递增。
（3）硅元素和碳元素有相似的化学性质，是因为硅原子和碳原子的最外层电子数相同。
故答案为：最外层电子数。
（4）氦（He）原子最外层电子数是2，但却排在最后一列的原因：氦原子只有一个电子层，属于相对稳定结构。
故答案为：氦原子只有一个电子层，且电子数为2已排满。
15．（6分）如图装置常用于实验室制取气体。
（1）仪器①的名称是 长颈漏斗 ，检查甲装置气密性的方法 用止水夹夹紧橡胶管，从长颈漏斗向锥形瓶中注水形成液封后水不能继续流下（合理即给分） （提供止水夹）。
（2）用装置乙制取氧气的文字表达式 氯酸钾氯化钾+氧气 。
（3）用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流 先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 。
（4）在加热条件下，用醋酸钠固体与氢氧化钙固体反应制取甲烷气体，应选用的装置是 乙 （填“甲”或“乙”），原因是 反应物都为固体且反应需要加热 。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
根据装置内外的压强差检验装置气密性进行分析；
（2）根据乙装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，试管口没有放棉花，应该选加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；
（3）根据用装置乙制取气体，实验结束时，为防止水槽里的水倒流，应采取的操作是先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流，炸裂试管进行分析；
（4）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置进行分析。
【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，仪器①的名称是长颈漏斗，从长颈漏斗向锥形瓶中注水形成液封后水不能继续流下（合理即给分）；
（2）乙装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，应该选加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为：氯酸钾；
（3）用装置乙制取气体，实验结束时，应采取的操作是：先把导管移出水面；
（4）在加热条件下，用醋酸钠固体与氢氧化钙固体反应制取甲烷气体，反应条件是加热。
故答案为：（1）长颈漏斗：用止水夹夹紧橡胶管，从长颈漏斗向锥形瓶中注水形成液封后水不能继续流下（合理即给分）；
（2）氯酸钾氯化钾+氧气；
（3）先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；
（4）乙；反应物都为固体且反应需要加热。
16．（5分）在做“铁在氧气里燃烧”实验时，小芳等同学进行了以下探究活动，请你一同参与。
（1）明明同学实验时，集气瓶炸裂了，请你帮助他分析一下可能的原因 未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙 。
（2）写出铁在氧气中燃烧反应的文字表达式： 铁+氧气四氧化三铁 ，该反应属于 化合 （填“化合”或“分解”）反应。
（3）探究直径为0.38mm的铁丝燃烧是否需要纯氧。
【实验内容】取0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55的氧气中进行实验，实验现象如表所示：
【实验结论】就0.38mm铁丝而言，燃烧所需氧气的最低体积分数为60%，且氧气浓度越大 剧烈 （填“剧烈”或“不剧烈”）。
【实验拓展】上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论是否合理，请说出理由？ 不合理 （填“合理”或“不合理”），理由： 铁丝可能在氧气浓度为55%﹣60%之间燃烧 。
【分析】（1）集气瓶炸裂的原因；
（2）文字表达式的书写，反应类型；
（3）氧气浓度越大，燃烧现象越 剧烈；上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，因为铁丝可能在氧气浓度为55%﹣60%之间燃烧，而不是60%。
【解答】解：（1）集气瓶炸裂的原因是：未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙；故答案为：未在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙
（2）铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁；故答案为：铁+氧气；化合；
（3）氧气浓度越大，燃烧现象越剧烈，因为铁丝可能在氧气浓度为55%﹣60%之间燃烧；故答案为：剧烈；铁丝可能在氧气浓度为55%﹣60%之间燃烧。
17．（6分）2021年10月6日，诺贝尔化学奖名单公布。本杰明•李斯特和戴维•麦克米伦因在“发展不对称有机催化”方面作出的卓越贡献而获奖，催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。
探究一：验证MnO2能催化过氧化氢的分解。
某同学用电子天平称取1.0g MnO2于试管中，加入适量过氧化氢溶液，写出发生反应的文字表达式 过氧化氢水+氧气 。
下列混合过氧化氢溶液和二氧化锰的方法中，方法 二 （选填“一“或“二”）可以得到平稳的氧气流
方法一：把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中
方法二：把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中
探究二：温度对过氧化氢反应速率的影响。
加热过氧化氢溶液也能迅速产生氧气，经实验测定，受热液体的温度与得到氧气的体积分数之间存在一定关系（如图1所示）（只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响），现欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在 80 ℃以下。
探究三：红砖粉是否也能作过氧化氢分解的催化剂？效果怎样？
小雨以收集等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
（1）上表中的“待测数据”是 收集相等体积的气体需要的时间 。
（2）如图2可用于此实验收集O2的装置是 C （填字母）。一开始导管排出的气体是否收集？说明理由 收集，排出的空气不影响氧气体积的测定 。
（3）通过实验2与实验3的待测数据对比，可说明 催化剂种类 对过氧化氢分解速率的影响。
（4）如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂，还需通过 红砖粉在反应前后的质量和化学性质不发生改变 实验证明。
【分析】过氧化氢 催化剂催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；
催化剂能够改变反应速率，反应前后种类和化学性质都不变。
【解答】解：探究一：过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，发生反应的文字表达式：过氧化氢。
下列混合过氧化氢溶液和二氧化锰的方法中，把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中可以得到平稳的氧气流。
故答案为：过氧化氢水+氧气；二。
探究二：现欲使带火星的木条复燃，应将加热过氧化氢溶液的最高温度控制在80℃以下。
故答案为：80。
探究三：（1）上表中的“待测数据”是收集相等体积的气体需要的时间。
故答案为：收集相等体积的气体需要的时间。
（2）如图2可用于此实验收集O2的装置是C；
一开始导管排出的气体收集，排出的空气不影响氧气体积的测定。
故答案为：C；收集。
（3）通过实验7与实验3的待测数据对比，可说明催化剂种类对过氧化氢分解速率的影响。
故答案为：催化剂种类。
（4）如需证明红砖粉可作过氧化氢分解的催化剂，还需通过红砖粉在反应前后的质量和化学性质不发生改变实验证明。
故答案为：红砖粉在反应前后的质量和化学性质不发生改变。
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日期：2021/11/12 5:54:26；用户：13675011392；邮箱：13675011392；学号：40932421
加热、使用酒精灯
吸取液体、滴管口向下防止液体流出
测量液体体积、不能用作反应容器
称量药品、固体药品可直接放置在托盘上称量
A
B
C
D
序号
化学反应事实
影响反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
O2的体积分数
90%
70%
65%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间比70%短，实验成功
燃烧比65%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发红
编号
过氧化氢
其他物质
待测数据
实验1
20mL 5%过氧化氢溶液
无
实验2
20mL 5%过氧化氢溶液
1g红砖粉
实验3
20mL 5%过氧化氢溶液
1g二氧化锰
加热、使用酒精灯
吸取液体、滴管口向下防止液体流出
测量液体体积、不能用作反应容器
称量药品、固体药品可直接放置在托盘上称量
A
B
C
D
序号
化学反应事实
影响反应的因素
A
铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧
反应物浓度
B
碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应
反应温度
C
双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解
催化剂
D
铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧
反应物的种类
O2的体积分数
90%
70%
65%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间比70%短，实验成功
燃烧比65%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发红
编号
过氧化氢
其他物质
待测数据
实验1
20mL 5%过氧化氢溶液
无
实验2
20mL 5%过氧化氢溶液
1g红砖粉
实验3
20mL 5%过氧化氢溶液
1g二氧化锰