北师大版七年级上册第1节 光合作用说课ppt课件

这是一份北师大版七年级上册第1节 光合作用说课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了此现象说明了什么，由此可见，氧气是光合作用的产物，实验材料，斑叶植物，实验步骤，酒精脱色，漂洗后滴加碘液，实验结果，黄白色等内容，欢迎下载使用。

活动 检验光合作用释放氧气
现象：带火星的木条复燃。
说明光合作用产生的气体具有助燃作用。
光合作用产生的助燃气体是什么？
带火星的卫生香或者木条复燃了。这说明，试管中有足够的氧气，这些氧气是金鱼藻在阳光下照射产生的。
活动 验证植物光合作用需要叶绿素
1、从一种或几种斑叶植物上摘取叶片，放到盛有酒精的小烧杯中，将小烧杯置于大烧杯中水浴加热；
2、待叶片呈现黄白色时，取出叶片，用清水漂洗后放到培养皿里，向叶片上滴加碘液；
3、用清水漂洗把叶片上的碘液冲掉，观察叶片的绿色部分和白色部分，将实验结果记录到表格中。
探究实验的结果证明：银边翠等植物的叶片，只有绿色部分在光下合成淀粉，显然光合作用需要叶绿素。
在绿色植物的细胞中，叶绿素存在于叶绿体内，因此，叶绿体可能是光合作用的场所。
活动 验证光合作用需要二氧化碳
索热尔通过实验得知：在绿色植物的光合作用过程中，二氧化碳的吸收量和氧气的释放量几乎相等。
1、剪取天竺葵带有五六片叶的枝条，插入盛有清水的小烧杯中，放在暗处两至三天；
氢氧化钠或氢氧化钾溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。
3、将上述两套实验装置移到太阳光下照射两小时，然后，揭开玻璃罩，从两个枝条上各摘取一片叶，分别检验两片叶中是否有淀粉的存在。
实验证明，光合作用需要二氧化碳。
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
小资料 物质的颜色
太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种光混合而成的。当某种物质吸收其中的一种光，而反射其余光时，该物质就呈现出其余光所组合而成的颜色。
红色的物体可以吸收除红色以外所有的光，白色物体不吸收反而反射所有的光，黑色物体则吸收所有颜色的光。